2024-2025学年中职生尊重他人差异的霸凌预防教学设计

学年中职生尊重他人差异的霸凌2024-2025预防教学设计主备人备课成员本节课的主要教学内容源自中职生道德修养课程《尊重他人差异的霸凌预防》，旨在让学生理解尊重他人差异的重要性，认识校园霸凌的性质和危害，学会预防和应对霸凌行为教学内容教学与学生已有知识联系紧密，主要包括内容

1.学生对尊重他人的基本认识，例如尊重他人的人格、权益和兴趣爱好等分析

2.学生对校园霸凌的了解，如霸凌的形式、特点和影响

3.学生对自我保护方法的掌握，如如何拒绝霸凌、如何在霸凌发生时保护自己等本节课的核心素养目标主要包括

1.提高学生的道德素养，使学生能够理解和尊重他人的差异，培养良好的人际交往能力核心

2.增强学生的法治意识，让学生认识校园霸凌的性质和危害，学会运用法律武器保护自己和素养他人的权益目标

3.提升学生的自我保护能力，使学生掌握预防和应对霸凌的有效方法，确保自身安全

4.培养学生的人文关怀精神，使学生关注弱势群体，积极参与校园霸凌预防和治理工作

1.教学重点-尊重他人差异的重要性理解每个人都有独特的性格、背景和需求，尊重差异是建立和谐人际关系的基础-校园霸凌的识别与预防学会识别校园霸凌的各种形式，掌握预防和应对霸凌的策略-法律意识与自我保护了解相关法律法规，提高法治意识，学会在遇到霸凌时保护自己和他教学人的权益难点

2.教学难点与重-对尊重差异的深层理解学生可能难以理解在不同情况下如何具体做到尊重他人差异，需要点通过案例分析和讨论来深化认识-校园霸凌心理的把握学生可能难以理解霸凌者的心理动机，以及被霸凌者的心理状态，需要通过角色扮演和心理分析来帮助学生理解-法律知识应用的实践性学生可能对法律知识感到抽象难懂，如何在实际情境中应用法律知识来保护自己是一个实践性很强的难点学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.软硬件资源课堂讲授、多媒体演示、小组讨论、角色扮演、案例分析等学

2.课程平台利用校园网络平台，上传相关法律法规、案例视频、互动资讨论区等资源源

3.信息化资源通过在线教育平台，提供法治教育课程、心理辅导视频、自我保护技巧等资源

4.教学手段结合板书、PPT、视频、小组合作、问答等方式进行教学，提高学生的参与度和兴趣

1.导入新课（5分钟）教目标引起学生对尊重他人差异的霸凌预防的兴趣，激发其探索欲学望过过程程开场提问“你们知道什么是尊重他人差异吗？它与我们的校园生活有设什么关系？”计展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受霸凌行为的特点和危害简短介绍尊重他人差异的概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.尊重他人差异的基本概念讲解（10分钟）目标让学生了解尊重他人差异的基本概念和重要性讲解尊重他人差异的定义，包括其主要表现和原则详细介绍尊重他人差异的具体做法，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解尊重他人差异的实际应用和作用

3.校园霸凌案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和危害过程选择几个典型的校园霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解校园霸凌的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对校园生活的影响，以及如何应用尊重他人差异的原则预防和应对霸凌

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与尊重他人差异和校园霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对尊重他人差异和校园霸凌的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调尊重他人差异的霸凌预防的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括尊重他人差异的基本概念、校园霸凌案例分析等强调尊重他人差异在校园生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用尊重他人差异的原则布置课后作业让学生撰写一篇关于尊重他人差异的霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果教

1.拓展资源-法律法规为学生提供相关法律法规的全文，如《中华人民共和国反学校园霸凌法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等，以便学生深入资了解校园霸凌的法律责任和相关保护措施源-心理辅导资料提供一些心理辅导资料，如如何处理霸凌事件的心理创伤、如何提升自信心和自尊心等，帮助学生更好地应对霸凌带来的心拓理影响展-成功案例分享分享一些成功预防和应对校园霸凌的案例，让学生了解到有效的做法和经验，并从中获得启示-相关书籍和论文推荐一些关于校园霸凌、尊重他人差异和人际交往的书籍和论文，供学生进一步阅读和研究

2.拓展建议-开展角色扮演活动让学生分组进行角色扮演，模拟校园霸凌场景，通过亲身体验来更好地理解和掌握预防和应对霸凌的策略-参观心理辅导中心组织学生参观学校心理辅导中心，了解心理辅导的服务和资源，学会在遇到问题时寻求专业的心理帮助-开展校园霸凌问卷调查让学生设计一份关于校园霸凌的问卷，对同学进行调查，了解校园霸凌的现状和问题，为校园霸凌预防工作提供实际数据支持-组织专题讲座邀请专家或律师为学生举行关于校园霸凌法律法规和自我保护的专题讲座，提高学生的法律意识和自我保护能力教学每节课后，我都会进行教学反思，思考教学过程中的亮点和需要改进的反思地方以下是我对这节尊重他人差异的霸凌预防课的教学反思和改进措与改施首先，我觉得课堂导入部分的效果不错，通过提问和展示图片的方式引起了学生的兴趣但是，我也注意到在讲解校园霸凌案例时，部分学生显得有些冷漠，似乎对案例中的受害者缺乏同情心这让我意识到，在未来的教学中，我需要更加注重培养学生的同理心其次，在进行学生小组讨论的环节，我发现学生们在讨论中积极参与，提出了一些很有见地的观点但同时，我也发现有些小组在讨论时过于嘈杂，影响了其他小组的学习针对这个问题，我计划在未来的教学中，提前制定好讨论的规则和纪律，以确保每个小组都能在良好的环境中进行讨论此外，课堂展示和点评环节，学生的表现都很出色然而，我也注意到，在点评环节，学生们往往更关注案例本身，而忽视了尊重他人差异这一核心概念因此，我计划在未来的教学中，引导学生更加关注尊重他人差异的重要性，并将这一概念融入到案例分析中最后，我认识到，作为教师，我需要在教学中不断学习，提升自己的专业素养我将积极参加相关培训和研讨会，以便更好地开展尊重他人差异的霸凌预防教育典型为了帮助学生更好地理解和掌握尊重他人差异的霸凌预防知识，我将讲例题解以下五个典型例题讲解例题1小明在班级里总是嘲笑其他同学的穿着打扮，他认为这样可以让自己显得更优秀这种行为是什么类型的霸凌？如何预防和应对这种霸凌？答案这种行为属于言语霸凌，因为小明通过言语嘲笑他人，造成他人的心理伤害预防和应对这种霸凌的方法包括

1.引导学生树立正确的价值观，不以貌取人

2.培养学生的同理心，让他们理解嘲笑他人会导致伤害

3.教育学生学会尊重他人，尊重他人的权益和个性例题2班级里有一名同学，他总是故意排斥其他同学，不与他们一起玩耍这种行为是什么类型的霸凌？如何预防和应对这种霸凌？答案这种行为属于社交霸凌，因为该同学通过排斥他人，影响他人的社交权益预防和应对这种霸凌的方法包括

1.教育学生学会包容和接纳他人，培养良好的人际交往能力

2.引导学生建立正确的交友观念，不因个人喜好而排斥他人

3.鼓励学生积极参与班级活动，增进同学间的了解和友谊例题3一名同学在网络上散布关于其他同学的负面信息，造成同学们的心理压力这种行为是什么类型的霸凌？如何预防和应对这种霸凌？答案这种行为属于网络霸凌，因为该同学木4用网络平台散布负面信息，影响他人的名誉和心理预防和应对这种霸凌的方法包括

1.教育学生遵守网络道德规范，不传播不实信息

2.引导学生正确使用网络，增强网络安全意识

3.加强家校合作，家长和学校共同监督学生的网络行为例题4一名同学经常在课堂上故意挑逗其他同学，导致课堂秩序混乱这种行为是什么类型的霸凌？如何预防和应对这种霸凌？答案这种行为属于行为霸凌，因为该同学通过挑逗行为影响课堂秩序和他人的学习预防和应对这种霸凌的方法包括

1.教育学生遵守课堂纪律，尊重老师和同学

2.引导学生培养良好的学习习惯，不干扰他人学习

3.对挑逗行为进行严肃处理，确保课堂秩序和学习环境例题5一名同学因为被欺负而产生了厌学情绪，他担心上学时会遇到更多的霸凌这种情况下，应该如何帮助他？答案面对这种情况，教师和家长应采取以下措施帮助该同学1,倾听学生的诉求，给予关心和支持，让他们感受到温暖和安全感

4.引导学生寻求专业的心理辅导，帮助他们克服心理创伤

5.加强校园霸凌的预防教育，提高学生的自我保护意识

6.建立健全的校园霸凌荆艮和处理机制，保护受害学生的权益。