照明线路课程标准

《照明线路安装与检修》课程标准适用专业（层级）铁路工程电工中级高级课程性质理论课L课程名称照明线路安装与检修课程类别专业基础课基准学时高中级、150课程目标通过任务引领和项目活动，使学生掌握照明电路设备安装的技能和相关理论知识，能完成本专业相关岗位的工作任务，为职业资格鉴定打好基础，同时培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节约、安全意识，为发展学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础包括

1.能够熟练使用电工等工具

2.能执行照明电路安装规程、规范、标准

3.能实施室内配线

4.能够掌握灯具安装的操作

5.能够掌握小型配电箱的安装与调试

6.能够掌握简单照明线路的设计

7.能够掌握室内照明系统的安装与调试学习内容本课程的主要学习内容

1.职业感知与安全用电感知维修电工的职业特征，培养维修电工的职业素养；了解安全用电知识，建立自觉遵守电工安全操作规程的意识；分析触电事故案例，了解常见的触电方式，采取正确措施、预防触电；提高处理突发事件的能力能正确实施触电急救；提高团队协作能力和沟通能力

2.书房一控一灯的安装与维修能识别导线、开关、灯等电工材料，识读电路原理图、施工图；掌握常用电工工具的使用方法；掌握万用表的使用方法；能按照作业规程应用必要的标识和隔路措施，准备现场工作环境；能按图纸、工艺及安装规程要求，进行护套线布线施工；施工后，能按施工任务书的要求直观检查；作业完毕后，能按照电工作业想程源点王具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施

3.楼梯双控灯的安装与维修能正确描达单刀双掷开关的结构、特点和用途；能识读双控灯电路的原理图和施工图,•能在教师指导下，正确使用仪表对单刀双掷开关进行检测；能按照工艺要求完成楼梯双控灯的安装；能按照双控的要求进行自检

4.办公室日光灯的安装与维修能正确描述日光灯的结构、特点、用途及工作原理等基础知识;能识读日光灯电路原理图、施工图;能在教师指导下，正确使用仪表对日光灯的各部件进行检测;能按照工艺要求完成日光灯的安装;能通过日光灯故障检测训练，拿握日光灯常见故障检测的步骤、方法和工艺

5.教室照明线路的安装与检修能按照作业规程采取必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境;能正确识别与安装空气开关、插座等元器件，选择导线颜色，进行导线与接线桩、接线帽的连接;能按图样、工艺及安全规程要水，用手锯进行槽板布线施工;能按施工任务书要求利用万用表进行检测；同时能对照明线路常见故障现象进行分析、检测，培养维修技能

6.实训室照明线路安装与检修能正确描述三相交流电的特点；能对三相交流电（三相对称负载）进行简单计算；能正确描述实训室照明线路的特点；能按图样、工艺及安全规程要求进行暗敷设配线施工；能按控制要求利用工具进行检测与故障排除

7.套房照明线路安装与检修掌握住宅供电系统设计的基本要求；掌握套房电气线路设计的基本要求；能进行套房用电线路的安装与故障排除

8.室外照明线路安装与检修了解常用室外照明设备的分类；掌握室外线路安装的相关标准；能按照作业规程，应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境；能进行室外照明线路的安装及故障排除学习任务名称学习任务描述（学习活动名称）参考学时序号职业感知1职业感知与安全用电15安全用电触电急救电路的认识2书房一控一灯的安装与维修书房一控一灯的安装及故障排除15楼梯双控灯电路的认识3楼梯双控灯的安装与维修15楼梯双控灯电路的安装及故障排除办公室日光灯的安装与维修日光灯的安装4日光灯的检修及故障排除15教室照明线路的认识教室照明线路的安装与检修515教室照明线路的安装与故障排除实训室照明线路的认识实训室照明线路安装与检修156实训室照明线路的安装及故障排除套房照明线路的认识7套房照明线路的安装与检修15套房照明线路的安装及故障排除室外照明线路的认识室外照明线路的安装与检修15室外照明线路的安装及故障排除8车间照明线路的安装及故障排除教学实施建议

1.学习单元要与前述课程典型工作任务以及工作任务或工程，具有对应关系，可一对一，亦可多对一，即多个学习单元对应一个典型工作任务

2.能力目标应是课程总体目标所描述能力在本学习单元的分解和具体化；

3.能力目标一定是可测量和可展示的；

4.必须掌握的知识，一定是必须、够用，而且对其他课程的内容有一定的整合度；

5.在设计学习单元时，要考虑任务或工程载体，及任务的复杂程度或工程的难易程度要确保一个主题学习单元应有一个相对完整的可展示的任务或工程

6.在学习内容的设计上要把职业资格证有关内容有机融入

7.课程如果包括有实训安排的，实训环节应该作为单独的学习单元教学场地教室导线、剥线钳、多媒体、投影模型、《照明线路安装与维修》课程具有一定的综合性、专业性、实践性，并且其内容体系随行业开展会不断更新，本课程的设计思路如下理论教学环节与实践性教学环节的有效结合；国外先进的电工工程建设理论、原理、方法与国内电工建设实践的有效结合，特别注意其在国内的适用性；教学案例的选取、使用应具有系统性与实用性，并与课程教学内容密切结合，注意学生的可接受性教学方法本课程主要理论知识采用课堂讲授方法，案例分折、研究建议采用在教师指导下的分组讨论方式专题讲座选题需具有针对性，实用性，内容应与课堂教学内容紧密结合；教学考核要求教学目的是使学生能够适应照明线路安装与检修，为检验学生对重点知识的掌握情况，采取过程性考核、终结性考核结合的方式

1、过程性考核1课程考核出勤、学习态度、课堂纪律、小组合作与展示情况2作业考核工作页的完成，课堂练习等情况3阶段考核纸笔测试为全面考核学生对照明线路安装与检修的掌握情况，主要是通过案例考核为主，分组进行抽签考核，同时，将案例进行拆分，过程性考核占成绩30九

2.终结性考核理论考核期末依据学期内理论课学习内容，由专业课教师出试卷，学生笔试完成考试成绩占比70%.考核任务案例指针式万用表检测常见电阻器阻值［情境描述］用指针式万用表检测常见电阻器阻值问题

1.试分析可选用哪一挡位测量

2.万用表应当如何使用操作

3.万用表应当如何正确读数？［任务要求］根据任务的情境描述，对万用表测电阻进行分析；

1.此操作应选用哪种挡位测量

2.此操作万用表应当如何使用操作制订人:教研室主任:系部主任:。