无生上课评分标准

中小学幼儿园职务评聘公开教学评分标准项目评分标准分值得分教学目标明确，具体要求符合课程标准和学生分实际，教学内容正确，无科学性错误，能恰当15教学内容地进行思想教育（分）40教学重点突出，难点处理得当，能发掘教材中分15的能力因素和非智力因素教材处理符合本学科特点分10体现本学科教学改革的精神，较好地反映以教分10师为主导，学生为主体教学方法的选用符合内容需要，符合学生的认知规律教学安排教学环节紧凑，层次清楚，能面向全体学生，因（分）分30材施教，分层指导重视调动学生学习积极性，15注意学习方法的指导基础知识扎实，注意基本技能的训练能运用分5现代化教学手段，优化教学过程语言精练、生动板书清晰合理，教态自然亲分10切能用普通话讲课教师基本素养注意信息反馈，应变能力强实验、演示教具分5（分）20准备充分，使用效果好体现教师的人格修养、科学精神和求实态度，表5分现本学科应具备的特有教学素养（预测）学生参与度高，活动积极，思维活跃，情绪饱分5教学效果满，注意力集中（分）10按时完成教学任务，当堂检查正确率高分5总分分100中小学幼儿园职务评聘公开教学评分汇总表姓名申报种类学科--四五六七评委[姓名所评分数去掉一个最高分分公开教学成绩计算公开教学剩余得分计分员（签（平均分保留成绩合计字）去掉一个最低分分两位小数）综合评语组长签字年月日。