感恩主题班会感想

拥抱亲情感恩父母初一三班沈良珍拥抱亲情感恩父母〃的主题班会观摩课，短短的四十五分钟，使我感受很深以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会

一、从整个班会课的开展来看，流程清楚，环节紧凑班会有三环节即回顾篇一走进亲情、拥抱篇一体验亲情、行动篇一回报亲情〃，以情〃带动贯穿始终同学门主动参加响应，表现形式多样，有小品，有讲故事，有诗文朗诵，有小合唱等，特殊是最终同学们用对爸妈的祝愿做成的感恩树〃将班会的气氛推向了高潮表现了同学们对这一活动的重视，展示了他们的内心丰富的一面

二、从班会课的氛围来看，感情真挚，天地动容孟老师把主题转化成任务，并分成了一个个活动，引领学生的认知，提升情感既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律学生结合自己的实际生活，讲解并描述自己被父母感动的故事，让老师和同学们一起共享他们的感动！从学生们平凡而又真实的故事里，我感受到了这些学生的内心的激烈，生活中一向不爱向父母说声感谢的学生们，这些生活中的琐事，他们却讲解并描述得那么真实，生动，使得在场的同学们都潸然泪下这个场面使我们在座的班主任都感到心酸，为之感动，心灵仿佛也受到了一种震撼让学生在参加中体会父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教化，完成感情的升华，从而来端正自己对父母的看法一敬重孝顺自己的父母这使我受到了后发和感悟

三、从班会课的目的与意义来看，切合实际，引起共鸣本次班会主题以感恩父母为主，目的要让同学们懂得父母付出的艰辛，学会理解他们，体谅他们，并学会如何麻恩父母，从而激励同学们勤奋学习我信任，通过此次班会，加强了同学们的感恩意识能够更加全面的思索问题，设身处地地为父母着想这次班会之后，同学们的思想相识又上升了一个台阶我们要感恩于父母，是他们赐予我们哺育之恩，其实回报于他们的并不肯定非要做出轰轰烈烈的大事，从帮他们做家务起先，抑或是平常日子里一句贴心的话语都是最好的形式感恩不只是口头的，更重要的在于行动，感恩从现在起先

四、针对这节班会观摩课，说说我的收获与体会班会课是学生展示自我的平台，作为班主任应当多些指导，多些激励，多些支持学生参加其中，亲身感受一节好的班会课，不在于排场要多铺张，形式要多丰富，而在于学生能否从中有所体会，有所感受，有所收获班会课后，班主任应当就该班会进行必要的总结，点出重点，或给学生一个温馨的提示，或给学生一个正确的指引，或给学生一个温煦的祝愿，这样会取得更好的效果以上就是我对此次拥抱亲情感恩父母〃主题班会观摩课的一些感受与体会这是一次感人的、优秀的、胜利的班会课，我从中学到了许多，希望今后能够把本班的班会工作做好，通过班会让学生达到熬炼自我的目的，从而增加班级凝合力篇二心存感恩主题班会感想本周三下午第七节，我们在初一在

（五）班的教室，实行了以心存感恩〃为主题的班会主题班会举办得特别胜利在班会实行前的一个星期，我们本实习小组便仔细得进行策划，确定了本次班会的主题、节目、流程，编写了话剧《心存感谢》、组织了手语表演《感恩的心》，并且利用周末以及课余时间争分夺秒得进行排练，不断完善节目以及班会的流程班会在一曲耳熟能详的歌曲《鲁冰花》起先，主持人再入场引入本次的班会，以讲解美国总统罗斯福如何得回复来信劝慰刚遭受失盗的自己这个小故事，让学生畅所欲言接下来是感恩心理测试，通过测试，让学生在趣味中领会感恩的真正含义心理测试后支配了个小嬉戏，以情景表演，竞猜表述的方式，让学生明白，生活中，身边的人无时无刻不在关切着自己，我们得时时得怀着一颗感恩的心轻松的嬉戏过后，便是话剧表演一《心存感谢》，话剧分成了四幕，以再现年少时不理解老是的用苦良心，上课殖民地老师作对；老师对他进行了思想的教化，有些明白了老师有专心；在经过老师窗前时，看到抱病还在工作的老师，立誓会好好学习；二十年后的老是节，从前的淘气的学生事业有成回来探望老师，师生围坐在一起忆起了往事，最终师生朗读起当年学习过的一首小诗一《心存减谢》，故事达到了高潮班会的压轴节目是手语表演一《感恩的心》，同学们通过整齐的表演，表达对班主任的感谢之心，节目的最终以朗诵结束，歌颂老师对无私的付出以及对学生的关爰，最终全班学生向班主任丁老师说感谢您，丁老师，您辛苦〃班会达到了高潮本次的班会办得特别得胜利节目支配上一环紧扣着一环，一挥而就，主题突出，让学生经验了一次感恩的心灵洗涤，培育学生的感恩的心，以实际的行动回报父母、老师、社会篇三班会方案、学会感恩〃主题班会后的感想今日下午我所在的江苏省太仓高级中学高一（）班，开展了一次学会感恩〃主题班会3学会减恩〃是学校教化活动的重要内容，是师德建设工作和德育工作的重要内容做好、、学会感恩〃的教化工作，有利于增加学生的感恩意识，培育师学生感恩老师，感恩挚友，感恩父母，，的实力，建立和谐融洽的师生关系，促进学生之间形成的互帮互助、团结友爰的氛围，并从内心理解父母、父切父母、感恩父母，创建和谐校内、和谐家庭，帮助学生形成高尚的道德品质，让学生拥有一颗感恩的心，对父母、老师以及全部有恩自己的人心存感谢，从而使学生做一个知恩图报的人这次班会中的小品特别精彩，几个参加演出小品的学生，他们给了我一个意外的惊喜在完全没有老师监督的状况下，由他们自己安排角色，利用课余时间排练，依据实际状况对剧本作出适当的修改，将剧本和实际生活很好地糅合在一起，演出了自己的风格和本色他们的表演既有平实的对话，又有富的肢体语言，还运用了歌颂的形式来表达剧本意思，绘声绘色虽然他们几个在班里都是一般的学生，可是即使平凡，他们也拥有自己独特的特性，有着闪闪发光的一面老师其实就是一个应当能够发觉闪光点的人，专心去视察每个学生，给他们机会向大家展示出自己最自信的一面，帮助他们更欢乐更自信地成长这次的班会不止发动了高一（）班的全体学生，也让学生的家长参加到了其中我给每个学3生一个信封，请他们的父母给自己写上一句期盼的话在《爰因为在心中》的音乐声中，当我念到班中一位学生的家长写给自己孩子的信的时候，有种落泪的冲动我剧烈地感受到了父母对子女深厚无私的爰心与期盼或许过去我的父母也是用同样的心来期盼着我我真心地希望他们能通过这个学会感恩〃主题班会，可以在每个学生的心中留下一点印记，在心灵上有所触动，带着一颗感恩的心来对待身边的每一个人篇四感恩的心主题班会总结感恩教化主题班会总结感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜这首歌使我明白没有阳光，就没有暖和；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爰情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们须要一颗感恩的心落叶在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情因为感恩才让我们懂得了生命的真谛从我们第一声响亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的全部过客我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢挚友一路陪伴我们走过风风雨雨我们要感谢老师的训诲谁言寸草心，报得三春晖〃是孩子对亲人的感恩、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〃是学生对老师的感恩〃海内存知己天际若比邻〃是挚友对挚友的感恩.正因为有了感恩才创建出了和谐的社会百善孝为先，敬重父母，老师是义不容辞的使命，也是每个人都应当做到的，那么我们能做到越恩我们的同桌、好友吗？一个人一生如果没有朋友，可以说什么都没有而同学的同窗友情，多年来的夕相处，会在一瞬间爆发，一瞬间感动几年，虽然只有短暂的一段人生，请让我们学会感恩篇五感悟亲情，学会感恩的主题班会报告关于开展感悟亲情，学会感恩〃的主题班会报告

一、活动时间年月日20131014

二、活动对象兰田民族学校六年级的学生

三、活动主题感悟亲情，学会感恩

四、活动目的、让学生了解感受父母之爰、老师之心以及同学挚友之情，体验爱的圣洁、无私和宏大

1、让学生学会理解关切父母、老师，爰惜同学、挚友，懂得珍惜友情，以实际的行动报答父2母老师，努力学习，回报社会

五、活动过程第一部分（感恩父母）形式、理解什么是父爱，什么是母爰

1、学习学过的古诗孟郊一《游子吟》

2、观看父母为学生付出的图片以及父母劳作的图片

3、记录父母喜爰的事情

4、教学生走近父母的方法5从而让学生理解、孝敬、敬重和走近父母，体谅父母其次部分（感恩老师）形式、导入（关于老师〃这个词的说明）

1、观看老师劳碌时的图片

2、朗诵《感恩老师》的诗歌3通过这些内容，让学生了解老师的辛苦，从而让学生好好学习第三部分（感恩同学、感恩挚友）形式、学会与同学和挚友共处

1、拥有感恩的情怀2第四部分形式、了解国外的感恩节

1、美国总统罗斯福感恩的故事

2、学习一位母亲感恩于当年帮她接生的故事3第五部分形式、呼吁学生的感恩行动起来

1、观看《感恩的心》的手语视频2让学生知道感恩无处不在，同时在生活中要学会到处感恩总结用名言对感恩进行阐释感恩是一种处事哲学，感恩是一种生活才智，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。