愚公移山导学案设计

愚公移山导学案设计我们常常用“愚公移山”来比方用坚韧的艰苦奋斗精神去战胜困难的毅力，立刻就要学习《愚公移山》这篇课文了目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为便利教学，语文网小编整理了愚公移山导学案设计，下面,跟语文小编一起来学习这篇愚公移山导学教案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的愚公移山导学案设计由查字典语文网小编整理，仅供参考

一、教学目标

1、学问目标读准“仞、畚、孀、身、厝、陇”等字；了解《列子》及其作者；积累文言字词，

2、实力目标借助注释流畅翻译全文；能概括寓意

3、情感目标感受并学习愚公移山的精神

二、教学重点

1、个别重点词句的翻译

2、愚公移山故事的寓意

三、教学难点对愚公移山的看法

四、教学方法导学法；学问竞赛法教学时数2课时教学过程第一课时一.创设情境，导入新课导语（课前听音乐《愚公移山》创设情景）这首歌曲变更自家喻户晓的《愚公移山》的故事1945年毛泽东在中中国共产党第七次全国代表大会上致闭幕词时，也提到过愚公移山故事，他用这个故事教化全党，只要能团结全国人民大众和我们一齐奋斗，就肯定能夺取革命成功那么，究竟什么是愚公精神，在我们今日的社会主义现代化建设中，还要不要发扬这种精神呢？让我们带着这些问题来学习愚公移山二.揭示目标，明确任务三.检查预习，常识简介

1.给下列加横线的字注音箕畚（）始部（）穷匮（）高万仞（）孀妻（）智叟（）一厝（）荷担者（）惩山北之寒，出入之迂也（）（）（）曾不能损魁父之丘（）（）

2.常识介绍⑴作家作品《愚公移山》选自《列子？汤问》，是古代寓言中的名篇列子，名寇，又名御寇郑国人，战国前期道家代表人物之一O⑵文体学问寓言是一种文学体裁寓言，就是把肯定的道理寄予在故事之中，情节比较简洁，篇幅短小，寓意深刻而含蓄神话，关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的说明和漂亮的憧憬四.初读文本，整体感知

1.学生自由朗读，并画出朗读有疑问的地方

2.听读录音，要求，留意朗读有疑问的她方

3.学生独立比照注释，借助工具书，译出大意（不懂的地方做记号）4检测自学效果

（一）说明下列加横线字

1、河阳

2、汉阴

3、方七百里

4、年且九十

5、惩山北之塞

6、出入之迂也

7、吾与汝毕力平险

8、曾不能损魁父之丘

9、如太行王屋何

10、且焉置土石

11、荷担者三夫

12、箕畚运于渤海之尾

13、寒暑易节，始一反焉

14、其如土石何

15、虽我之死

16、河曲智叟亡以应

17、帝感其诚

18、一厝朔东

（二）翻译下列句子1惩山北之塞，出入之迂也2曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？3寒暑易节，始一反焉4甚矣，汝之不惠5汝心之固，固不行彻，曾不若孀妻弱子6自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉

（三），整体感知⑴请用自己的语言概括文中叙述的故事⑵什么地方提出“移山”的问题？什么地方写“移山”斗争？什么地方写“移山”的结果？⑶根据要求找出下列句子《愚公移山》中表现愚公移山缘由的句子是愚公移山的目的是愚公反对智叟的观点的句子是表明愚公取得辩论成功的句子是

（4）愚公的精神原委是一种怎样的精神？五.自学检查，成果展示

（一）通假字

1.指通豫南

2.始一反焉

3.甚矣，汝之不惠

4.河曲智叟亡以应

5.一厝雍南

6.无陇断焉

（二）一词多义

1.方方七百里方其远出海门

2.曾曾不若孀妻弱子曾益其所不能

3.固汝心之固固国不以山溪之险

4.亡今亡亦死河曲智叟亡以应

5.其惧其不已也其如土石何帝感其诚其妻献疑

6.之以君之力虽我之死告之于帝

7.且年且九十且焉置土石

8.焉且焉置土石始一反焉

9.而面山而居何苦而不平而山不加增

（三）词类活用

1.吾与汝毕力平险

2.以箕畚运于渤海之尾

3.面山而居

4.聚室而谋

（四）特别句式倒装句被动句

（五）竞赛抢答题

1、“曾不若孀妻弱子”中“曾”的读音是什么？

2、江苏有“江阴市”，请问它在长江的A、南面B、北面

3、愚公的年龄是A、90岁B、80多C、90多

4、“聚室而谋”中“室”指A、房子B、全家人

5、“某人已有家室”中“家室”指A、住房B、家属、家庭

6、“不入虎穴，焉得虎子”中“焉”的意思是A、语气B、哪里C、于之（在这里）

7、“杂然相许”中的“相”表示A、相互B、一方对一方

8、“诸位”与“公诸世人”中的“诸”A、相同B、不同

9、“京城氏”、“夸娥氏”中“氏”的意思是A、姓B、名C、字

10、“跳往助之”的“跳往”可否改为“前往”？

11、“寒暑易节”指的是A、一年B、半年

12、“不毛之地”中“毛”指的是A、草B、长草

13、“杂然相许”中“许”的意思是A、赞成B、允许

14、“而山不加增”中“加增”的意思是A、增加B、增鬲

15、“不能自已”中“自已”的意思是A、我B、限制自己

16、“鞠躬尽瘁，死而后已”中“已”的意思是A、停止B、已

17、“方七百里”是指A、周长七百里B、四边长七百里C、七百平方公里

18、“夸娥氏二子负二山”中，“二子”是指A、其次个儿子B、两个儿子

19、“帝感其诚”中，“诚”是指A、诚恳B、诚信C、忠诚D、诚意

20、“太行、王屋二山”中，“二山”的说法与现代汉语相比，省略了一个什么词？A、数词B、量词C、代词D、副词

21、“高万仞”是夸张的说法古代的一仞是指A、九尺B、七尺或八尺C、五尺

22、“愚公移山”是（多选题）A、寓言故事B、成语C、文章名D、歌曲名

23、愚公叫家人挖山用的是吩咐的语气，对吗？A、是B、不是

24、愚公挖山的目的是A、“惩山北之寒，出入之迂也”B、“指通豫南，达于汉阴”

25、愚公提出移山，其他几位家人都支持，只有其妻反对这种说法对吗？A、对B、不对

26、“智叟笑而止之日”中“笑”的意思是A、笑容满面B、讥笑C、笑微微以上就是查字典语文网小编跟大家共享的愚公移山导学案设计的全部内容，导学案中每一^个问题，每一^个环节，都有老师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置最终，小编祝大家学习开心!。