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文本内容:
学号考试位号D.必需是视听结合才行
8.教化传播中，用来传递和取得教化、教学信息的工具是（B）A.教化传播模式B.教化传播媒体C.教化传播通道D.教化传播环境
9.现代教化技术的方法论基础是（A）A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学
110.阅历之塔可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是（B）A.做的阅历、视察的阅历、抽象的阅历B.抽象的阅历、视察的阅历、做的阅历C.视察的阅历、做的阅历、抽象的阅历D.视察的阅历、抽象的阅历、做的阅历
二、填空题（11分020二20分）））
11.教化技术作为一个新兴的实践和探讨领域在美国始于—视听运动，在我国则是以—电化教化的出现为标记
12.现代教化技术正朝着—网络化、多媒体化、理论探讨科学化及系统化方向发展
13.教化传播的基本模式有—拉斯威尔传播模式—香农韦佛传播模式、和―贝罗传播模式
14.教化现代化的基本特征:、、、
15.人耳对声音的感知有一方位感、混响感、立体感三个主观听感因素
16.现代教化技术是一门边缘学科，其理论基础是—学习理论、—教学理论及传播理论，而系统科学理论是它
17.教化技术的基本理论中学与教的理论包括行为主义学习理论、—认知主义学习理论、构建主义学习理论、人本主义学习理论和现代信息环境下的学习理论探究
三、名词说明题（4分分4=16分）
18.多媒体投影教室
19.教学媒体采集传递、存储和加工教化、教学信息的工具和载体
20.AETC94教化技术教化技术是对学习的过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践
21.建构主义关于学习的含义只是不是通过老师传授获得，而是通过学习者在肯定的情境下即社会文化背景下借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得
四、简答题（44分4=616分）
22.简述阅历之塔理论的基本观点
23.教学中常用的视觉、听觉、视听觉媒体设备有哪些？
24.简述建构主义学习理论中要求老师在哪几方面发挥指导作用？
25.简述微格教学的概念及微格教学的特点
五、论述题（99分2=818分）
26.试论述在高效课堂的教学模式中现代教化技术的地位和作用
27.结合自己的实践和理解，谈谈在教学中如何选择和运用教学媒体井冈山高校小学教化师范分院2013-2014学年第一学期《现代教化技术》09级期终试卷
一、单项选择题（3分10二30分分））
1.现代教化技术在探讨、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（A）A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.志向化方法
2.下列各物体中，不属于教化传播媒体的是（C）A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书
3.通常所说的现代教学媒体是指（D）A.黑板，教科书，图片等B.教室，校内，四周社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音,电子计算机等
4.合作学习强调更深层次（B）的相互作用A.实践活动B.社会性C.人际间D.自主性
5.现代教化技术主要是强调要从现代的、发展的、全面的眼光来相识（C）对教化改革的支持作用A.教化媒体B.教学传播C.教化技术D.校内网
6.谁提出了“阅历之塔”（D）A.香农B.韦佛C.戴尔D.麦克卢汉
7.多媒体组合教学就是（B）题目一二三四五总分分数班级姓名学号考试位号A.在一堂课中运用了不止一种媒体B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参加课堂教学过程，达到教学过程优化C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学D.必需是视听结合才行
8.教化传播中，用来传递和取得教化、教学信息的工具是（B）A.教化传播模式B.教化传播媒体C.教化传播通道D.教化传播环境
9.现代教化技术的方法论基础是（A）A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学
110.阅历之塔可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是（B）A.做的阅历、视察的阅历、抽象的阅历B.抽象的阅历、视察的阅历、做的阅历C.视察的阅历、做的阅历、抽象的阅历D.视察的阅历、抽象的阅历、做的阅历
二、填空题（11分220=20分）））
11.教化技术作为一个新兴的实践和探讨领域在美国始于—视听运动，在我国则是以—电化教化的出现为标记
12.现代教化技术正朝着—网络化、.多媒体化、理论探讨科学化及系统化方向发展
13.教化传播的基本模式有一式拉斯威尔传播模式—香农传播模、韦佛传播模式和贝罗传播模式
14.教学媒体的基本特性有固定性、_散播性重复性组合性工具性能动性、
15.人耳对声音的感知有一方位感、混响感、―立体感三个主观听感因素
16.现代教化技术是一门边缘学科，其理论基础是学习理论、—教学理论及传播理论，而系统科学理论是它的方法论基础
17.教化技术的基本理论中学与教的理论包括—行为主义理论、认知主义理论、构建主义学习理论、—人本主义学习理论O
三、名词说明题（4分分4=16分）
18.多媒体泛指能够承载并传递信息的任何载体或工具
19.教学媒体采集、传递、储存和加工教化教学信息的工具和载体，包括教化与学两方面的媒体，他是在教学活动中，传递，承载和限制教化、教学信息的载体或中介,是教学系统的重要组成部分
20.校内网校内网是由计算机、服务器及网络互联设备组成的局域网，是为学校教化教学和管理服务的计算机网络
21.建构主义关于学习的含义在肯定的情境下即社会文化背景下，借助他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程，因此，建构主义学习理论认为情境协作会话意义建构是学习环境中的四大要素或者四大属性
四、简答题（44分4=616分）
22.简述阅历之塔理论的基本观点1塔中最底层的阅历是最干脆、最详细的阅历，越往上升，则越趋于抽象2教化应从详细阅历入手，逐步过渡到抽象3教化不能只满意于获得一些详细的阅历，而必需向抽象化发展，使详细阅历普遍化，到最终形成概念4在学校中，应用各种教化、教学工具，可以使得教化更为详细、直观，进而去获得更好的抽象5位于阅历之塔中层的视听教具，比用预言、视觉符号更能为学生供应叫详细的和易于理解的阅历6把详细的干脆阅历看的过重，是教化过于详细化，忽视达到普遍化的充分理解，只是很危急的
23.教学中常用的视觉、听觉、视听觉媒体设备有哪些视觉幻灯片投影仪照相机展示台和扫描仪听觉话筒扩音机录音机和声卡视听觉电视机录像机影碟机摄影机
24.简述教学传播过程的基本阶段
25.简述微格教学的概念及微格教学的特点
五、论述题（818分）
26.论述教学过程运用多媒体教室的优点和缺点.井冈山高校小学教化师范分院2013-2014学年第一学期《现代教化技术》09级期终试卷
一、单项选择题（3分10二30分分））
1.现代教化技术在探讨、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（A）A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.志向化方法
2.下列各物体中，不属于教化传播媒体的是（C）A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书题目一二三四五总分分数班级姓名学号考试位号
3.通常所说的现代教学媒体是指（D）A.黑板，教科书，图片等B.教室，校内，四周社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等
4.合作学习强调更深层次（B）的相互作用A.实践活动B.社会性C.人际间D.自主性
5.现代教化技术主要是强调要从现代的、发展的、全面的眼光来相识（C）对教化改革的支持作用A.教化媒体B.教学传播C.教化技术D.校内网
6.谁提出了“阅历之塔”（D）A.香农B.韦佛C.戴尔D.麦克卢汉
7.多媒体组合教学就是（B）A.在一堂课中运用了不止一种媒体B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参加课堂教学过程，达到教学过程优化C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学D.必需是视听结合才行
8.教化传播中，用来传递和取得教化、教学信息的工具是（B）A.教化传播模式B.教化传播媒体C.教化传播通道D.教化传播环境
9.现代教化技术的方法论基础是（A）A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学
110.阅历之塔可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是（B）A.做的阅历、视察的阅历、抽象的阅历B.抽象的阅历、视察的阅历、做的阅历C.视察的阅历、做的阅历、抽象的阅历D.视察的阅历、抽象的阅历、做的阅历
二、填空题（11分220二20分）））
11.教化技术作为一个新兴的实践和探讨领域在美国始于运动，在我国则是以的出现为标记
12.现代教化技术正朝着、、理论探讨科学化及系统化方向发展
13.教化传播的基本模式有、和贝罗传播模式
14.教学媒体的基本特性有固定性、、、、、O
15.人耳对声音的感知有、、三个主观听感因素
16.现代教化技术是一门边缘学科，其理论基础是、及传播理论，而系统科学理论是它的方法论基础
17.教化技术的基本理论中学与教的理论包括、
三、名词说明题（4分分4二16分）
18.多媒体
19.教学媒体
20.校内网
21.建构主义关于学习的含义
四、简答题（44分4=616分）
22.简述阅历之塔理论的基本观点
23.教学中常用的视觉、听觉、视听觉媒体设备有哪些
24.简述教学传播过程的基本阶段
25.简述微格教学的概念及微格教学的特点
五、论述题（818分）
26.论述教学过程运用多媒体教室的优点和缺点.。
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