思想品德教师的个人述职报告2

思想品德老师的个人述职报告⑵思想品德老师的个人述职报告3在教学中，我依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得奇妙、新奇、好玩，达到引人入胜的效果，使学生的学习心情不断高涨学习明理是思想品德课的一个重要教学环节我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在相识客观事物中产生的，“知之深，受之初〃，因而在学生学理过程中，形成道德相识前后，因势利导地激发学生道德情感例如细心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，学问上的接受与情感上的认同有机结合起来学生要将学文明理中形成的道德相识化为详细中的道德知为，“辩析导行〃特别重要我依据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思索性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德推断实力注意实效情感的评价标准小学生由于受年龄、家庭和四周环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性因此，导行阶段的教学首先借助教材，从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必需在学生的情感世界里树立起情感的评价标准通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，让学生真实感悟到什么叫高尚，什么是自己应当学习的榜样在指导学生学习英雄人物时，不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细微环节让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的宏大，从而产生酷爱英雄人物之情动情用理,辩析导行我依据实际状况实事求是,动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑例如，有道辩析题〃国产的东西都不如进口的东西好〃学生争辩很激烈，最终老师从国产名优产品为国争光，假冒伪劣产品败坏名声，外国的东西并非样样都好，这三个方面激发学生产物品的情感，引导学生澄清思想，统一看法，收到很好的教学效果良好的思想品德体现于详细的道德实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德的相识，培育道德行为和实力，而且萌生崇高的道德情感我热忱鼓舞，乐观确定学生的点滴进步，让学生产生的快乐情感体验，从而顺当地实现课堂教学的目标思想品德老师的个人述职报告4岁月如梭，岁月更如歌在已经是第八个年头的起先了，过XXXXXXX去的那个学年，拼搏，激情、快乐犹在眼前我带的班中有三个特色班和一个平行班，学校给我的中考指标高,作为科任老师，我始终追求快乐高效的课堂，而且始终把快乐传给每一位初三学生，从来不占用学生们的晚自习时间，把主战场放在课堂上，正是这种高效的课堂，赢得了学生的喜爱，赢得了中考，四个班全部顺当超额完成各类指标特殊是初三（）从接手的班级第六名，在中考中一跃而AB3成为班级的第一名在年述职时，我承诺过初二（）班两年后在中考中确定会制造20XX4辉煌年中考已经结束，清扫战场，我当时的诺言兑现了当时接20XX手时科科倒数第一名的班级，在两年后的中考中取得了辉煌的成果，总分排班级平行班其次名，仅比平行班第一名低一分，类指标虽然高但顺当A完成，类指标超额完成初三（）班的同学们为自己争光了，为我这B4个班主任争光了，为我们的科任老师争光了我特别感谢我的科任老师的辛勤付出，特别感谢班的孩子们的努力4这两年来不仅收获的是中考，更是培育了一批懂感恩的学生，正如孩子们在微博中说想起在教室的最终一天，一哥对我们说的那番话，道出了这两年来他的心声，感动了我们，那字里行间都是四班浓浓的师生情，他一心一意地为我们这个班付出着，把我们的成果一步一步地带上来，他始终信任我们能够做到始终信任我们坚韧过人,不管是打我们骂我们他都从来没有放弃过我们每一个人，欧亦宁，四班恒久爱你！〃感谢四班的孩子们，你们不仅用成果证明白你们是学校的傲慢，你们更用一言一行证明白你们对老师的酷爱，就在这个月你们回母校给我祝寿，让我深深的感动，敬爱的孩子们，我恒久爱你们你们对母校的酷爱，你们更让我觉得做一个番执人的傲慢，你们的班主任确定不辜负你们的期望，我确定会让你们的学弟学妹们像你们一样快乐,在课堂上我会一如既往追求快乐高效，让政治课恒久轻松的快乐的高效的作为班主任，我确定让你们的学弟学妹们像你们一样的接受、崇拜、感动我的爱，在快乐中成长！作为初三政治备课组长，依靠、团结组员，分析、备战中考，在20XX年的中考中我们取得了骄人成果，平均分在番禺区名列前茅，第一次超过中学，开创了番禺执信中考政治的先河！xxxxxxxx现在我带的班，我们师生之间已经融合一体了，已经快乐华蜜的14动身了今日我再次做个承诺，三年后，我们班确定会制造辉煌的成14果感谢学校制造的机会，不管能否实现，我都会一如既往努力xxxxxx的工作，因为我爱学生，学生也爱我！。