思想品德;5.1《生命宝贵》学案

思想品德;《生命珍贵》学案

5.1思想品德

5.1《生命珍贵》学案【学问框架】生命世界美丽奇异生命珍贵生命须要彼此敬重正确相识人与自然的关系珍爱生命，善待生命珍爱自己的生命，对自己的身心安康负责善待其他生命【核心问题】

5.11,通过活动感受生命无处不在，世界因生命而精彩,我们要欣赏生命、享受生命（了解奇异的生命世界,欣赏生命的微妙，感受生命之美）

2.人类是世界生命的一员，人的生命是独特的、唯一的，懂得珍惜自己的生命，对自己的生命安康负责

3.地球上的生命各种各样，生命与生命之间是相互依存、休戚相关的

4.生命与生命之间应彼此敬重、和谐共处

5.我们每个人要欣赏生命、享受生命,更要珍爱生命、善待生命【单元测试】跑；乘公交车要自觉遵守乘车秩序；乘坐小车在前排就座要系好平安带；骑自行车按规定车道右侧通行,转弯时，应放慢车速，向后张望，伸手示意行驶方向…⑶珍爱生命，文明交通;不要着急，红灯亮了歇口气;订正您一次违章，送给你一份关爱；珍爱生命，遵守交通规那么；等等（答案言之有理即可）

一、选择题以下各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填入题干后的括号内L在浩瀚的大自然中，生活着多数的植物、动物和微生物人类在与自然界的和谐相处中，缔造了一个又一个的文明奇迹可见，世界因的存在而精彩动人a.人类b.动物c.植物d.生命

2.据报道，西南某地的农夫特殊苦恼，他们种的庄稼都被旁边从山里跑出来的大象给破坏掉了，他们准备组织人员将大象打死，可又听说大象是国家级疼惜动物；假如不将大象打死，自己的庄稼就被破坏假a.组织农夫将大象打死b.维持原状，牺牲农夫的利益设你是当地的负责人，你的做法是c.接受有力措施，防止大象下山d.强制将旁边农夫迁移出去

3.XX年11月7日，某市一名九年级女生，因觉得自己学习方面的压力太大，跳楼身亡，使家长、老师和同学突然陷入巨大的震惊和哀思之中对此理解正确a.这是一种无奈的选择b.我们应珍爱生命c.压力大，活下来没有价值d.她的行为是值得理解的

4.作家罗曼•罗兰说「人生不出售来回票，一旦动身，决不返回”对这句话理解错误的选项是a.人生有来无去b.生命属于我们只有一次c.生命是短暂的d.生命是珍贵的

5.以下行为能表达珍爱生命、善待生命的有a.林林践踏校内内的花草b.小强将爸爸买的小鸟放回到大自然c.经营、食用野生疼惜动物d.非法贩运麻醉药品和精神

6.生命须要彼此敬重，以下想法或做法表达这种观念的有

①公园放置〃小草正在休息，请勿打扰！的牌子

②挽救地球就是挽救人类自身

③人类为了更好地开展经济，可以破坏自然

④我们要踊跃疼惜珍稀野生动物a.

①②③b.

①③④c.

②③④d.

①②④

7.〃人活着，就意味着必需的责任和义务，不仅仅为了自己，也为了亲人、他人和社会〃对这句话的理解正确的选项是a.人是为他人而活着b.放弃生命，必需视具体状况而定c.生命得意而神圣，人在任何状况下，都不能放弃生d.人活在世上真累，因为要担当责任和义务

8.人类对待自然的正确做法是

①为一时之需破坏资源

②为所欲为地污染环境

③敬重自然规律，疼惜环境

④疼惜动植物a.

①③b.

②④c.

①②d.

③④

9.人生短暂，生命珍贵以下有关珍爱生命、善待生命的做法或相识正确的选项是

①正确相识人与自然的关系

②自觉养成疼惜自然环境的思想意识和行为习惯

③一个人活着要有意义，假如不能为社会作奉献，那么生不如死

④善待其他生命a.

①②③b.

②③④c.

①②④d.

①③④

10.培根说〃要叮嘱自然就必需听从自然〃，这是因为

①人类来自大自然，是大自然进化的结果

②我们每一个人的生命都孕育于自然界

③没有大自然的恩施，我们的生命就丢失了存在的可能

④生命须要彼此敬重a.

①②③b.

①②④c.

①②③④d.

②③④

二、非选择题L放眼世界，生命无处不在在浩瀚的大自然中，生活着多数的植物、动物和微生物请列举你所了解的植物、动物的名称，并回答下列问题⑴植物有:动物有⑵植物和动物的存在对世界有何好处？

2.某校七年级学生在开展活动与探究学习时，对匈牙利诗人裴多菲的〃生命诚珍贵，爱情价更高假设为自由故，二者皆可抛〃这一首诗进展探究你认为，为了〃自由〃，我们可以放弃生命吗？

3.河南一名小学生因不能支付上网宿舍发生火灾，8名男生无一生还；湖北仙桃市某中学13岁女生不堪忍受同学之母的当众羞辱，服剧毒农药自杀据有关部门统计，每年夏季因私自到汉江游泳而淹死的青少年达数十人短短的几年、十几年，金色般的年华，一夜之间，一时之余，一秒之瞬，便从身边消逝原来，生命也如此之轻，如此之脆弱！昆明市一小学生费用而遭毒打,最终惨死在网吧里;阅读上述材料，请答复1我们能不能轻易放弃自己的生命？为什么？2我们应当怎样珍爱生命，善待生命？

4.生命的对话一场盛大隆重的生命会议召开了植物生命代表发言:人类给我造成灾难、污染等，我快受不了了，大家快伸出温煦之手帮帮我动物生命代表发言:人类对我的残杀，不是一个〃承受〃实力问题了，我们很多珍稀品种都快面临灭亡了，你们要为我伸张正义呀!微生物生命个子虽小，嗓门却大:别吵、别吵，我比你们更惨呀，你看我的家族到处都挤满了有害细菌，人类见我就逃、就灭最终一个个子高大，声音却很消沉，他呻吟着:你们大家都指责我人类，可我们也遭受着生命的威逼如今可要救救艾滋病、sars、禽流感等病情正吞噬我的生命，大家我呀！⑴人类生命应当怎样与其他生命相处2从中你感悟到了什么？

三、探究活动题

5.据了解,我国每年约有

1.6万中小学生非正常死亡;XX年，中小学生因平安事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说每天有一个班的学生在〃消逝〃据中国青少年探究中心XX年至XX年的全国性大型调查发觉，平安事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因⑴你认为造成中学生死亡的主要缘由是什么至少三点2珍爱生命，就要时刻留意自己的平安交通平安与我们的生命密切相关，为提示同学们留意交通平安,请你以〃珍爱生命，留意平安〃为内容，给广袤中学生写一封建议书建议书尊敬的同学们人生短暂，生命弥足珍贵要珍爱生命才能缔造有意义的人生，才能实现生命的价值，才能让自己的青春更加绚丽、辉煌和美丽为了疼惜我们的生命平安,为了我们的奇妙将来，现向同学们提出以下建议第一其次“J----•U!同学们，让我们携起手来，共同努力，营造出一个平安、和谐、畅通的社会环境让我们时刻牢记:珍爱生命,意平安!中学班XX XXXX年x月x日⑶珍爱生命，就要对自己的身心安康负责交通事故给家庭带来哀痛，给社会带来损失为使大家更加关注交通平安，请你设计两那么交通警示语【参考答案】

一、选择题l.d

2.c

3.b

4.a

5.a

6.d

7.b

8.d

9.c lO.c

二、非选择题Ll略⑵正是生命的生生不息，使我们的世界明媚绚丽，五花八门生命是自然界最珍贵的财产，世界因生命的存在而精彩动人

2.观点一:生命不行放弃因为每个人的生命只有一次，生命是珍贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵同时，没有了生命，〃自由〃便成了无根之本,无源之水观点二:生命是可以放弃的因为〃自由〃的获得是要付出代价的，甚至要牺牲自己的生命同时，牺牲自己的生命，可以获得群众的〃自由〃

3.1

①每个人在世界上都是独一无二的，一个人的生命只有一次，而且生命特殊脆弱和短暂，生命是珍贵的

②轻易放弃生命会给家人、亲友甚至社会带来很大的危害人活着不仅仅为了自己2

①正确相识人与自然的关系；

②珍爱自己的生命，对自己的身心安康负责；

③善待其他生命

4.⑴人类来自于大自然，是大自然进化的结果我们每一个人的生命都孕育于自然界，我们的衣、食、住、行等最终都来自于大自然没有大自然的J施，我们的生命就丢失了存在的可能地球上的生命丰富多彩，人类作为其中的一分子，应当与其他生命和谐相处生命须要相互关爱，人类假设不留意，滥杀无辜，破坏生态平衡，必将遭到大自然的报复，最终自身的生存受到威逼⑵每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存，休戚相关，人类必需敬重自然规律，善待大自然，疼惜环境，疼惜动植物，与大自然共生共存、和谐相处

三、探究活动题

5.1主要缘由包括:不遵守交通和公共场所规那么；公共平安意识和自我疼惜意识淡薄；社会管理不到位等方面2过马路时，要严格遵守交通规那么，走人行横道或人行天桥，不跨越隔离栏；〃绿灯走，红灯停，黄灯亮了等一等；在马路上行走时不嬉戏打闹、不追逐猛。