思想品德国培培训总结

思想品德国培培训总结公文思想品德国培培训总结短短的天培训，各种场景历历在目，从火车站的接车，到老师细致的支配，让人感到倍感亲切，通过不同专家的观点和独到视角，结合我自身工作实际与对教化的思索，我对于教化，对于老师有了更深刻的相识，通过学员们主动的沟通，我发觉在我和他们之间还有很大的距离，这也成为我要不断学习的动力！给我思索最深的还是黄老师的一堂讲座《用思想提升你的教化品尝》，黄老师通过三个设问绽开话题，我是谁？我在哪里？我在干什么？然后通过《大宅门》中的季先生引发我们的思索，通过短片让大家探讨季先生究竟是一个什么样的人？你是如何评价季先生的？其实现在回想起来来，我们每个人身上都有季先生的影子，只不过季先生是一个志向化的人物然后黄老师又提出我们要做一个什么样的人？首先强调的是要做一个有职业信仰的人，给我触动最深的是黄老师指出作为一个老师，一生中能变更几个孩子的命运，能尽可能多地为社会培育合格公民，这是对国家和社会的巨大贡献这是一个老师的责任和担当我觉得这是我们每个老师应当做到的，也是能够做到的对于每个老师，我们都是很平凡的一个人，在平凡的工作岗位上干着平凡的事业，但正是我们的平常的言行，会影响到一个孩子的命运,我们可能会让孩子的一生充溢感谢，可能会让一个孩子的心灵得到安慰，也有可能让一个孩子对我们产生仇恨，因为我们是和他们的心在沟通！我们在平凡的工作中创建者属于我们自己的不平凡！所以我们要坚信我们的职业对学生、对自己的价值，我们只是一个小小的老师，无法变更社会，无法变更整个教化，甚至变更一所学校都难，但可以变更自己，进而变更一群孩子与家庭，做学生生命中的贵人，让孩子在教化的漂亮遇见中开启人生的华蜜有一个网友在他的留言中写道最喜爱初中的物理老师！一个特殊耐性的老太太板书利落，讲课生动清楚，谆谆教导，而且喜爱激励学生她的备课本扉页上写着“为人师表，切莫误人子弟”她写字台玻璃板下压着一张字条“微笑没有副作用！”多少学问已成往事、烟消云散，可老师的德性却历久弥香我们要做痴迷孩子成长的老师，把每一个孩子放在心上每个孩子不行能都是第一，但确定是唯一要宽容的对待孩子，敬重孩子的成长权体验、错误、改进都是孩子人生中必要的要对我们的孩子充溢敬畏，敬重和接受人的差异性，敬畏人的无限发展可能性不能让每个孩子都精彩，但可以让每个孩子都出彩！我们也要成为具有自身特色的老师，之所以能与其他老师区分开来,因为有“你”的风格不行能十全十美，但教出自己、总可能有“一美”，突出而显示不一样我们试想，十年后我们的学生对老师是如何评价的呢？他会不会记得你曾经给他们讲过那个题目，确定不会，他能记得的是你对他的爱！接着黄老师又带领大家对现在老师的职业状态进行了分析，指出了现在许多老师都处在职业的高原期，但却无法突破高原期而要想突破高原期，必需要遇到关键的人和关键的书籍最终，黄老师带领我们探讨了教化是什么，学校是什么的话题，教化是要培育全面和谐发展的人，教化是上所施下所效，以灵魂唤醒灵魂老师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，用自己的灵魂去塑造学生的灵魂黄老师指出教化是遵循规律的科学，教化是慢的艺术人的成长是一个过程，也是一种体验，需经验一些阶段要敬畏、敬重教化规律和学生的心理发展规律敬重规律，便是顺应天性，激发才智；违反规律，便是扼杀天性，毁掉才智黄老师和我们探讨了学生为什么越来越厌倦学习的问题，他提出一个观点，教化质量有两种一种是以牺牲人的潜能和爱好为代价的质量，一种是不断挖掘人的潜能，激发人学习爱好和欲望的质量老师的作用是不断转化为学生的学习实力；随着学生学习实力由小到大的增长，老师的作用在量上也就发生了相反的变更最终是学生完全的独立，老师作用告终教化是师生的相互成全、共同成长！黄老师还引用了王老师的一句话教化只是一座桥，经过这座桥，你只是回到了你自己老师在传道授业解惑的旅途当中，最终成就的其实是自己真正的老师，没有弟子，他们悟到整个宇宙只是一颗心的存在，弟子和老师并没有什么不同最终黄老师以路遥的一句话结束了课题只有初恋般的热忱和宗教般的意志，人才能成就某种事业是啊，只有初恋般的热忱和宗教般的意志，人才能成就某种事业他会不顾一切的爱上教化这门艺术，并不顾一切的为他付出终生而无怨无悔！我们都是一个小小的人民老师，但我们都有可能成为学生生命中的“贵人”！公文。