怎样概括段意层意

刁、孚谙文两垓的基本方法分段的方法

1234、按时间依次分段、按地点的改变分段、按事情的发展依次分段、按事物的几个方面分段

567、按人物活动分段、按不同内容分段、留意文章的开头、结尾过渡句、过渡段也有提示分段的作用

二、用自己的话概括段意

1234、抓住要点，用自己的话概括、把各层内容归纳起来、抓住重点层内容、提问法

三、用加小标题的形式进行概括小标题要贴切、简要、醒目《十里长街送总理》《狱中联欢》《狼牙山五壮士》《井阳冈》《海上日出》《十六年前的回忆》《走向生活》《鲁滨逊河流记》《将相和》《灯光》段中分层方法

一、按式特点分层

123、顺承关系、因果关系、并列关系

41、总分关系总-分2分-总3总-分-总

二、按事情发展依次分层

三、按不同内容分层

四、按时间依次分层

五、按方位依次分层唐样腐造威春层春一概括段意层意的要求段意，就是一段话的主要内容的概括，又称为段落大意层意，就是一层话的主要内容的概括概括段意层意的要求是明确、简练、完整、连贯明确|,就是让人一看就知道这段或这层话的主要意思是什么，一般用叙述语言表示；假如用疑问句，那么别人依旧看不出主要内容例如《黄继光》这篇课文，第三大段的段意可以概括为黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，英勇牺牲假如这一段的段意概括为黄继光是怎样完成任务的，这里的“怎样”就不明确，使人无法知道原委怎样所以，这样的概括不明确，不能做段意简练|,就是语言表达要简明扼要，不啰嗦假如一段话只有一两句，而概括的段意比原话还多，那怎么能叫“主要内容概括”呢？例如《燕子》这篇课文的其次段写阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨微风吹拂着千万条才伸绽开黄绿眉眼的柔柳青的草，绿的叶，各种色调艳丽的花，都像赶集似的聚集来，形成了光芒耀眼的春天伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增加了很多生趣这一段共四句话，有的同学概括段意是春天来了，各种花、草、树木都像赶集似的聚集来，形成了春天小燕子也飞来了，为春天增加了生趣你看，这段段意多啰嗦，比原来的一段话少不了多少，不能说是概括事实上，这里的

①③句话是说春天来了，第

④句话说小燕子为春天增加了生趣〜可以看出第

④句话包括了前三句的意思另外这篇课文主要是讲燕子的,所以段意应概括为燕子为春天增加了很多生趣这样的段意就很简练完整|,就是指段意的语言要完整，不能是半句话，也不能是一个词组例如《燕子》这篇课文的第一段一身乌黑的羽毛，光滑美丽，一对俊美轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子这一段是写了燕子的外形，但这不能作为段意，因为“燕子的外形”，不是一句完整的话,而是一个词组，因此这段段意应概括为小燕子的外形活泼可爱连贯|,就是指概括出各段的段意或各层之间的层意，应当是相互关联的，假如把各段段意连续起来看，就是一篇文章的脉络及主要内容例如《罗盛教》这篇课文共三大段，把这三段段意概括出来是第一大段，一个朝鲜小挚友不幸掉进了冰窟窿其次大段，志愿军战士罗盛教跳进冰窟窿，救出了朝鲜小挚友，光荣地牺牲了第三大段，朝鲜人民恒久怀念这位宏大的国际主义战士罗盛教看这三段相互连接得多亲密，这三段段意连起来，就是这篇课文的主要内容，这三段段意也表示出了文章的脉络

（二）概括段意层意的方法与步骤明确了概括段意层意的要求以后，还要学习驾驭概括段意层意的方法

1.分析关系，摘录中心句作者写一篇文章或一段话，往往是用肯定的逻辑关系构成的最常见的段式就是总分关系,即先概括、后详细的段式这种总述句（概括句）就是全段主要内容的概括，可以作为段意这种方法，既简洁又精确，很简洁驾驭其步骤是先阅读全文，再逐段细读，边读边思索这段话围绕哪一句话写的？什么关系？找出中心句，最终组织好语言有时中心句摘录下来就可以做段意，有时还须要在语言上加以组织I一般的中心句在段首，这一段称为总分关系例如西沙群岛也是鸟的天下岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟遍地都是海鸟蛋树下积累着厚厚的一层鸟粪，这是特别珍贵的肥料这一段共四句话，是从鸟多、鸟蛋多、鸟粪多来详细说明西沙群岛是鸟的天下的因此第一句话是全段主要内容的概括，是中心句，可以作为段意有时中心句也可在段尾，称为分总关系例如《海滨小城》的其次大段共三小段第一小段写小城的庭院里栽了很多树；其次小段写小城的花园更美；第三小段写小城的街道异样清洁最终结尾时写道这座海滨小城真是又美丽又整齐这句话概括了前面三个小段的主要内容，也就是说，作者是从庭院、花园、街道这三部分把小城的美丽、整齐写详细的，所以最终一句话可以作为这一大段的段意有时，在一段话的首尾均有中心句，可称为总分总关系例如羊的全身都是宝羊毛是纺织呢绒的原料，还可以制成毛线、毛毯羊皮可以制成皮革，制成皮衣、皮包、皮手套羊肉养分丰富，羊奶含有丰富的蛋白质和脂肪羊肠可以制成外科手术用的缝合线羊粪还是很好的肥料羊的用处可真大呀！这一段先总写“羊的全身都是宝”，然后分别从羊毛、羊皮、羊肉、羊奶、羊肠、羊粪五个方面来详细说明，最终总述“羊的用处可真大呀！”这里的第一句与最终一句都可以作为这段的段意在摘录中常常遇到的还有一种句子，就是过渡句一篇文章在由这段转到下一段时，中间往往用上起着承上启下作用的过渡句这种句子或是上一段主要内容的概括，或是下一段主要内容的概括，可以把它摘录下来，作为段意例如赵州桥不但坚实，而且美观桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精致的图案有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠；全部的龙好像都在游动，真像活的一样这段的第一句话是过渡句，由这句话可以看出上面一段肯定是写赵州桥特别坚实，这一段肯定是写赵州桥特别美观接着作者详细描写了三种不同状态的龙，都说明白桥的美，这样把第一句话重新组织一下语言，就可以作为这段的段意了即赵州桥特别美观

2.分清主次，归纳段意作者为了把文章写详细，写生动，往往运用描写、衬托、对比等各种写作方法，在概括段意时，就应擅长区分主次，抓住主要内容这种方法也比较简洁驾驭详细步骤是，首先要细致审题，然后通读全文，抓主要人物，主要事务，再逐段细读，围围着题目及主要内容边读边思索这段写了谁，什么，怎么样了，下一段写了谁，什么，又怎样了……最终用回答问题的方法，组织好语言，就可成为各段的段意例如敌人想收买刘胡兰，对她说“告知我，村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块钱”刘胡兰大声回答“我不知道！”敌人又威逼她说“不说就枪毙你！”刘胡兰生气地回答“不知道，就是不知道！”敌人从刘胡兰口里得不到什么，把她打得鲜血直流刘胡兰像钢铁铸成似的，一点也不动摇这一段话是《刘胡兰》这篇课文的其次小段从题目上可以看出，这篇课文主要是写刘胡兰的光辉事迹的这一段共六句话，其中三句是写敌人的，三句是写刘胡兰的写敌人的凶恶毒辣是从反面衬托刘胡兰的坚贞不屈，所以这一段概括段意时，应抓住主要的这一段写了刘胡兰怎样呢？可以用一句概括的话回答刘胡兰在凶恶毒辣的敌人面前坚守党的隐私这就是这一段的段意

3.体会内容，归纳段意在文章中，有的段落，既没有明显的总分关系，又找不出主要的与次要的，这样在概括段意时，就须要我们好好体会内容，理解作者要说明的意思，然后用自己的话把段意归纳出来这种方法的详细步骤是，首先读懂全文，了解课文的主要内容；然后逐段细读，看看每一段围绕全文的主要内容说了什么，去体会作者的意思；最终，用自己的话，把这一段的主要内容归纳出来，作为段意例如云散了，雨住了，太阳照亮了大地我推开窗户，一股泥土的芳香迎面扑来空气像滤过似的，特别清爽窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了这是《雨》这篇课文的最终一段这篇课文主要描写了雨前，雨中，雨后的景色，来抒发作者对这场刚好雨的宠爱之情最终一段“云散了，雨住了，太阳照亮了大地”可以看出是写雨后的景色这里写了泥土的芳香、空气的清爽、树木的油绿看起来内容很多，事实上却是围绕一个意思写的我们细致体会，可以看到作者写了雨后的美景用一句话归纳出来，就是:雨后的景色真美啊！这就是这一段的段意在概括段意时，要留意抓主要内容，不要把段意写偏了还应留意段意语言的感情色调怎样概括文章的主要内容阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最终回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想概括文章的主要内容，就是要搞清晰全文主要讲的是什么只有驾驭了文章的主要内容，才能正确领悟文章的中心思想文章的主要内容，一般应概括得完整简要概括文章主要内容的方法:法一段意合并法段落大意概括了一段的主要内容把每段大意综合起来，加以概括，就是整1篇文章的主要内容这是最常用的方法用这种方法要留意两点、各段大意之间，有的要加上一些2过渡词语，以便读起来通顺贯、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去法二要素串连法写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事务（包括起因、经过、结果）等基本要素把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容法三问题概括法作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按肯定的依次写的读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容法四标题追溯法有些以内容命题的文章，我们可以依据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫标题追溯法如《宏大的友情》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容法五内容借助法这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容如《养花》一课，结尾的有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣总结了全文的主要内容总之，不管运用哪种方法，都必需先细致阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容同时，各种方法结合运用，效果更好。