建设儿童友好学校工作总结

建设儿童友好学校工作总结一直以来积极探索儿童友好学校的思路与改善对策

（一）立足“儿童视角”，规划建设孩子喜欢的校园学校为激发儿童的主人翁意识，组织孩子们描绘自己的梦想学校，学校从关注人、空间、单习三个角度出发，从色彩、声音、空间等维度，关注儿童的身心健康，为儿童创造健康、安全、舒适、活力的公共阅读及活动空间校园每个空间,都是以儿童的健康成长为出发点而创设，所有的空间都是“学堂”，教学的身影无处不在，孩子们在这样的环境里生活,随时收获学习的快乐，人与人的关系，亲密温暖和平校园的空间构建，成为孩子创造学习，发展个性的家园

（二）以“儿童健康”为落脚点，精心编织呵护孩子的安全网重点部位和区域安装了视频监控，完善校园安全防控体系同时建立并完善师生安全保护体系，对体罚、暴力、骚扰、性侵犯等现象有恰当的预防和应对措施；学校内无心理侵犯性行为（如尊重个性和隐私、无歧视、不忽视等）发生严禁“赶进度、超难度”，主张作业布置适当，批改及时

（三）以‘儿童乐学为关键点，着力打造适合孩子的有效阅读图书室是让儿童心灵沉静的心灵花园缩短书籍与孩子的距离，随时可达，席地而坐，自在阅读

（四）以“儿童参与”为切入点，积极搭建促进孩子自主发展的平台生活即教育，社会即学校学校开设了“平果管理实践课程”，依托真实生活场景，设立了多种劳动实践岗位:校长小助理、食堂小厨师、教师小助教、器材管理员、垃坡分类师、保洁小助手等，运用社会工作的方法培养儿童的劳动意识、实践能力和创造精神“对儿童友好，就是对未来友好”，推动儿童友好学校建设不仅是推进素质教育的校园，更是社会文明进步的重要体现今后，进一步加强儿童友好学校建设，从满足儿童多样性、个性化的需求出发，扎实工作，让孩子们在爱的阳光下茁壮成长。