广西科技大学鹿山学院工业工程专业评估自评报告

广西科技大学鹿山学院工业工程专业评估自评报告

一、专业定位与规划广西科技大学鹿山学院地处广西的工业中心柳州市，学校工科专业占

63.2%,学校办学特色明显，与地方支柱产业和产业链高度契合根据学校的发展定位规划，到年全校将建成汽车、机械、电子信息、建筑和公共服务与文化五大专2020业集群，推进学校向应用技术型大学转型发展工业工程定位于工程技术与管理科学相结合的交叉学科，主要培养懂技术的管理人才，因此在学校的机械专业集群、公共服务与文化产业专业集群中，均处于支撑专业的地位工业工程学科以企业生产运作过程为研究对象，以提高劳动生产率、保证质量和降低成本为目标，培养既掌握扎实的机械工程技术和计算机应用技术，又掌握现代管理科学与系统科学的理论和方法，能熟练应用工业工程专门技术，进行生产系统规划设计和改善、产品制造工艺设计、生产制造过程管理等方面的技术和管理工作的高级应用技术型人才鹿山学院工业工程专业的人才培养目标是培养立足地方经济发展的，具有良好道德修养和职业素养的，具备系统性工业工程专业理论知识和较强实践能力的，富有进取精神和创新思维、掌握良好沟通技巧和管理技能、能够在制造业、服务业等不同类型的企业中推广工业工程思想，应用工业工程方法解决企业实际问题的应用技术型工业工程与管理人才根据学校专业调整规划以及系部的专业建设规划，我校的工业工程专业建设规划是到年（）在校学生数将达到人；（）师资队伍建设主要202011202从事工业工程专业核心课程教学及专业实践教学的专任教师总数为人，其中自10有专职专任教师为人，“双师型”专任教师人，拥有教授（正高）专55

六、人才培养质量通过年的专业建设及教学改革，工业工程学生的专业素养和综合素质得4到明显提高，特别是在创新创业活动方面，罗旭东同学起到一个良好的示范作用但是本专业的学生规模较小，因此科研项目、竞赛获奖、发表论文、发明专利、获得资格证书、考研等方面目前还没有取得突破这是今后的努力方向工业工程专业教师重视学生的就业指导工作，通过班级辅导员和班主任、授课教师的合作，目前届工业工程毕业生就业率达到以上201590%

七、专业特色与优势在鹿山学院各专业集群中，我校的工业工程专业是管理类专业集群中工程学科基础最扎实的专业，同时是工程类专业集群中管理科学思想与方法最系统的专业；在与其他学校同类专业比较中，是独立学院（民办学院）为数极少的工业工程专业，比普通高校的工业工程专业更注重学生应用技术性特色的培养，比高职学生掌握的管理原理方法及技术更全面这就是本专业在实践中培育和凝练出的专业特色或优势广西科技大学鹿山学院二一五年七月十五日任教师人，副教授（副高）专任教师人，博士专任教师人，硕士专任教师2536人，聘用校外工程技术管理人才人（）课程建设方面，对专业的职业岗位群33的知识要求、素质要求和能力要求进行详细的分解、重构课程体系、整合课程内容根据教学目标确定专业课程教学内容，制定课程教学大纲、实训大纲和考核大纲，校企合作开发课程，根据岗位技能的要求，开辟新的实训内容力争到年建2020设门校级精品课程，门课程向省级精品课程方向努力（）推进校企合作开114发教材，力争在年主编、联合编著公开出版教材部.（）积极推进实验20201-25室特别是仿真模拟实验室建设，力争基本实验实训课程校内开出率达在现有100%;校外实践教学基地的基础上，将有良好合作基础的柳州淞森汽配有限公司建成功能较齐全的、稳定的工业工程专业综合校外实训基地支撑材料广西科技大学鹿山学院发展定位规划（年）、专业调12013-2020整及规划表、专业集群架构图、学科专业情况汇总表（类）A

二、师资队伍工业工程专业教学任务主要由广西科技大学鹿山学院经济管理系和机械系、广西科技大学管理学院的专任教师承担目前工业工程专业专任教师共人，其中27教授人，占队伍的副教授人（高工、高讲），占队伍的讲师人，415%,933%,10占队伍的；有博士学位的人，占队伍的硕士学位人，占队伍的；37%726%,1763%岁以下的青年教师人,占队伍的具有企业工作经历的“双师型”教师35726%o7人，占队伍的26%.工业工程专业积极推行青年教师及“双师型”教师的培养和引进，年从中2015南大学引进名具有工业工程本科经历的研究生硕士；教研室主任伊双清老师于1年到柳州瑞泽商贸有限公司挂职锻炼，期间为企业提出仓库区域合理化布置2012的建议并得到落实，针对物流企业现实发表论文《汽车制造行业零部件仓储与配送模式研究》高职称教师授课方面，名教授、名副教WPSPI49授高工、高讲为学生讲授专业基础课/专业课程本专业建设了一支专业门类齐全，学缘结构与年龄结构合理的师资队伍具体可见表1表工业工程专业专任教师基本情况一览表1专业最高学位性年姓名技术主要行业经历主讲专业课程所属院系别龄专业学位学校资格华中科广西科技大学马璐女教授管理工程博士管理学50技大学管理学院团产生产系统建模与仿/实

1986.07-

2004.06^1^重庆广西科技大学黄庚保男53教授工业工程博士品设计、质量管理高级训、工业工程课程综合大学管理学院工程师设计管仕合肥工技术经济学、管理经济广西科技大学男教授企业管理博士重庆大学工业工程硕士41平业大学学管理学院廖志管理科学四川广西科技大学男教授博士系统工程38高与工程大学管理学院计算机辅助设计广州港船

1993.07-

97.01机械制造北京航CAD、系统工程、专业副教厂;州广西科技大学

1998.01-

2001.06T何恒男43及其自动博士空航天英语、先进制造系统、授船舶及海洋工程设计研管理学院化大学机械设计基础、基础工究院业工程副教材料加工大连交鹿山学院机械农万华男博士机械制造基础35授工程通大学系副教材料科学武汉理鹿山学院机械闫共芹男博士金属工艺学33授与工程工大学系柳州市

1982.01-

1995.03磁电机厂技术/质官科副教内燃机设广西大鹿山学院经管卢宁宁女58学士长、

1998.09-

2012.07T西技术经济学、物流工程授计与制造学系科技大学工业工程/物流管理教研室主任柳州汽质量工程、基础工业工

1990.07-

2001.08车运输总公司大修厂、程、工业工程专业导副教管理科学武汉广西科技大学李丽清女47硕士柳州超力特种压缩机论、生产计划与控制、授与工程大学管理学院厂，产品开发、生产管理工业工程综合实验工程师副教管理科学武汉鹿山学院/柳潘旭阳男硕士管理信息系统36大学授与工程州市教育局副教武汉理广西科技大学臾雄建女车辆工程硕士汽车构造50授工大学汽车学院高级工程华中科企业流程管理工业工鹿山学院经管工业工程邓婉男50讲师硕士技大学程认识实习系红茂矿务

1982.02-

89.11管理科学武汉大局工程师；先进制造系统、专业广西科技大学何军男高工硕士57与工程学柳州纺实习/毕业实习论文管理学院

1989.12-

2002.06织机械厂工程师北京荣图公基础工业工程、人因工

2005.07-11重庆大鹿山学院经管伊双清男36讲师工业工程硕士司厂长助理；程、工业工程认识实学系昆山沪土电习、专业实习/毕业

2006.03-07子制造部工程师实习论文工业工程专业导论、生广西大西安理工大学工业工程产计划与控制、人因工广西科技大学陈飞男讲师企业管理硕士38学本科程、企业管理概论管理学院管理科学武汉大广西科技大学伍良启男讲师硕士原理与应用35ERP与工程学管理学院管理科学中南大管理信息系统/课程设广西科技大学何钦男讲师硕士38与工程学计管理学院实验管理科学天津大统计与统计分析、运筹广西科技大学戎陆庆男硕士33师与工程学学A、管理信息系统管理学院材料加工湖北工中天国鹿山学院机械

2006.09-

2009.01张莹女讲师硕士机械设计基础31工程业大学际经济有限公司系机械设计广西工鹿山学院机械潘宇男讲师硕士工程制图31B及理论学院系非线性泛郑州大鹿山学院数学陈永鹏男讲师硕士运筹学33B函分析学部控制理论广西大鹿山学院电计徐剑琴女36讲师与控制工硕士电工电子技术学系程高等教育广西师鹿山学院经管薛艳女助教硕士管理心理学30学范大学系管理科学中南大鹿山学院经管李舒颖女助教硕士工业工程本科运筹学26A与工程学系交通运输上海海鹿山学院经管申慧芝女29助教规划与管硕士管理学事大学系理广西工计算机辅助设计CAD鹿山学院机械尹佳女助教建筑学学土31学院系机械工程广西工鹿山学院机械林祖正男助教学士工程制图30B及自动化学院系工业工程专业的教师积极参与教学改革与科研活动，教学科研成果颇丰年专业设置以来，共主持有项校级和自治区级教学教育和改革项目，201111发表教研论文篇，主持自治区级科研课题项，获得省部级以上科研奖励124含专利获得项，发表代表性学术论文超过篇，以上统计中以上是以鹿42080%山学院名义立项或发表的支撑材料教师参与教学改革和开展科研活动的证明材料2

三、教学资源作为独立学院，专业建设经费以学校投入为主该专业开设以来，学校在专业建设经费投入方面给予了倾斜，具体投入及使用情况见表20表工业工程经费投入/使用情况一览表2经费投入/使用年年年年年合计20122013201420152011-2015合计

20.

78111.

6269.

0777.

30278.76经费来源学校

111.

6269.

0777.

30278.

76276.32各级财政00000社会00000经费用途基础建设

95.

3044.

6723.

91176.

75176.75教学实验仪器设备

0.

741.

870.

454.

421.98师资队伍

0.

690.

742.

364.

104.10教学运行与改革

14.

8921.

8050.

5793.

4993.49其它00000基础建设主要用于教学实验用房及图书资源，由于工业工程专业办学规模较小，目前没有专门的工业工程实验室，教学实验仪器设备也是辅助性的随着鹿山学院其他专业实验室条件不断改善，本专业开设以来，学校增加投入的可供工业工程专业使用的相关教学实验仪器设备价值达万元，一些实验实训项目可在

28.2758校内的金工实习实验室、物流实验室完成；母体学院工业工程是广西优质专业，办学实力强，主要的专业实验项目如工业工程基础实验、工业工程综合实验等，可在母体学院的工业工程实验室完成同时柳州市是广西的工业中心和物流中心，有良好的实践教学条件集中实践环节主要利用校外实践教学基地完成；与本专业有关的校外实践教学基地有个，能满足本专业的实践教学要求工业工程专业所有实9验、实训、实践教学项目开出率为100%o校外实习实践基地情况见表3O表工业工程专业校内外实习实践基地使用情况3实验/实训/序号中心/基地名称校内/外依托单位实验/实训/实习项目备注实习人次数广西工学院鹿山学院广西柳工机械股校外认识实习138教学实习基地份公司广西工学院鹿山学院柳州五菱汽车有校外认识实习211教学实习基地限责任公司广西工学院鹿山学院柳州桂中海讯物校外认识实习327物流教学实践基地流有限公司广西工学院鹿山学院柳州市瑞泽商贸校外认识实习、物流工程453教学实践基地有限责任公司广西工学院鹿山学院广西柳州外运有校外50物流教学研究基地限责任公司广西防城港金桥广西工学院鹿山学院6校外国际物流有限公0国际物流实训基地司广西工学院鹿山学院广西联华超市股7工商管理专业教学科校外12认识实习份有限公司研实习基地柳州市宇翔工程广西工学院鹿山学院8校外机械钢圈有限公0科研教学实训基地司广西科技大学鹿山学工业工程课程综合设计、生柳州淞森汽配有9院工业工程实践教学校外39产建模与仿真实训、毕业实习待签协议限公司基地/论文广西科技大学管工业工程综合实验室校内工业工程综合实验母体学院1015理学院广西科技大学鹿山学校内物流工程1126院经管系物流实验室广西科技大学鹿山学院实习实训中心金工校内金工实习1238实习实验室支撑材料学校与相关单位签订的建立实习实践基地的协议3

四、人才培养与教学改革经过四年的发展，工业工程专业初步形成了完整的专业建设规划经管系下设“工业工程与物流管理专业教研室”，负责本专业的教学科研统筹规划；每年一度组织行业专家和专业教师对本专业的人才培养方案和教学大纲进行制定与修订工业工程专业建设的指导思想是注重与母体学院相同专业的错位发展，满足社会对应用技术型工业工程人才的需求工业工程专业建设规划思路是以应用技术型人才培养目标为出发点，立足现有资源条件，大力开拓新的专业建设资源在夯实学生基础专业知识的基础上稳步推进学生实践技能的提高对专业建设采用整体规划分步实施的原则，对专业的重大发展节点采用严格论证，周密策划的方式，避免转型过程中重大失误出现对尚未成熟的专业建设思想和思路可以采用年级（班级）试点的方式，力求稳妥地推进各项工作在工业工程专业建设过程中，首先做到分工明确，在校系两级教学委员会的指导下，设置工业工程专业建设委员会，引入更多的外部智力资源和企业资源来共同筹划企业发展策略同时广泛深入毕业生较为集中的地区（企业）进行调研，注重对已经毕业学生的追踪回访，使专业建设更加贴近现实的需求本专业在第一届学生毕业后，目前已开始着手走访学生实习集中的淞森公司，并请相关校企专家如、教师、学生、和用人单位等参与级专业人才培养方案的修订工2015作；探索本专业的特色或优势，并在人才培养方案中的得到体现与落实坚持依托学校工程学科教学资源优势及学校的区位优势，注重学生实践能力的培养，在制定人才培养方案及教学大纲时主要从两个方面展开一是在理论课程体系中，严格按照培养目标，围绕工业工程专业核心课程如基础工业工程、人因工程、生产计划与控制、物流工程等，针对柳州机械汽车产业对工业工程人才的需求，在必要的经济管理学科基础课程平台上，设置有机械工程类专业基础课程如工程制图、金属工艺学、机械制造基础等；根据制造业信息化发展需要，设置有不同层次的计算机信息类课程如大学计算机基础、计算机程序设计语言、管理信息系统、原理与应用、生产系统建模与仿真等；开出课程具有较强的针ERP对性和实用性二是重视学生的专业技能训练，经过几次修改，将实践课程体系分成三个模块作业层实践模块包括工业工程基础实验、认识实习，管理层实践模块包括供应链及实训、校外专业实习，规划层实践模块包括生产系统建模ERP与仿真实训、工业工程课程综合设计、毕业实践环节级的人才培养方案已2014经构建起完整的专业特色鲜明的实践教学体系第一届毕业生的专业知识、能力和素质得到较好体现，在企业一线实习工作扎实，收到企业好评；毕业论文选题专业性应用型较强，其中企业生产线效率改善选题篇、设施规划与物流选题82篇、质量管理、安全管理、价值流、餐厅现场管理、工艺改进选题各篇，论文1质量较高，论文成绩优良率达到80%本专业开设以来，积极组织教育教学改革，以促进人才培养模式改革、探索多元化培养及协同育人的途径教改内容涉及的课程一体化、案例教学、实践教学模式、校企合作模式等，具体见数据表及支撑材料专业建设过程中要大胆2O创新以强化学生能力的培养，以提高学生技能和就业为重要目标，传授学生本专业的新知识、新材料、新技术、新工艺和新方法等，及时对知识进行更新，以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体培养学生良好的全面素质、较强的沟通能力、较强的为人处事的能力、必备的日常知识以及较强的专业技能，使学生具有良好的职业道德、敬业精神、团队合作意识，良好的文化素养计划今后让学生参加一些关于相关学科如物流、电子商务等竞赛，通过竞赛可以实现工业工程与相关领域的融合，实现教学与实践的结合，以提高学生实际动手能力、策划能力、协调组织能力在人才培养模式改革中一个重要的课题就是对专业人才培养方案的综合评价机制，在也就是学生学习四年后对学生的各个方面做一个测评，检测学生是否达到人才培养方案所要求的目标同时注重学生成绩的考核改革，积极引导培养学生的创新创业能力，如级罗旭东同学大二开始文化产业策划创业，老师就适2011当允许其在业务忙时申请免听，同时正确引导其利用工业工程方法技术合理安排时间，在发展企业业务的同时学习能力与成绩也同步提高，他的毕业论文成绩在班级排名并列第2O支撑材料工业工程专业、、、级人才培养方案；门420112012201320142核心专业课（基础工业工程、人因工程）学年教学大纲2014/2015

五、教学质量保障工业工程专业根据学校制定的教学质量标准，严格指导监控本专业的教学运行过程，严格按教学计划及教学大纲组织教学；积极开展教学研讨，深化教学改革和教学手段的更新；积极开展教学质量评估，健全听课评课制度和教学信息反馈制度；专业教学档案规范齐全，实现教学过程全过程监控与追溯工业工程专业建立有校级、系级和专业教研室三级教学质量监控体系，校系两级主要有每学期的期初、期中教学检查和学生网上评教三大常规质量监控措施，以及各种专项工作如教案检查（评优）、青年教师讲课竞赛、实习实训专项检查、毕业论文专项检查等，从全过程、全方位实现教学质量保障年，2011-2014学生及学校教育教学督导组专家等对本专业教师的教学质量评价的都在良好以上，具体内容见支撑材料5专业教研室在校系统一安排下，具体负责各项教学质量保障措施的落实与总结，同时也通过教研室的教研活动，以及对“考试命题审批表”和“课程考试情况分析表”的审核，对各项实习实训报告的分析，对毕业实践环节的实习安排、课题审批、中期检查、论文答辩等全过程管理，教学质量评价机制运行良好学生学习效果良好，如级的“工业工程综合实验”成绩优良率达其他各专

201193.3%,业课程考试成绩基本符合正态分布，年第一届工业工程专业毕业论文的质量2015高于本系其他专业，其中人获学校优秀毕业论文奖，具体内容见支撑材料中15的课程考试情况分析表和毕业论文情况一览表等工业工程专业的培养目标与教学计划主要依据教指委的指导性意见制定，大多数学校的专业基础课及专业必修课基本一致我们针对鹿山学院培养应用技术型人才的定位，年内根据对学生学习效果的质量评价，在对培养目标和教学计4划的调整工作中，主要从实验、实习、实训、课程设计等方面的要求与资源条件的匹配方面进行不断改进，目标是构建一个合理的实践教学体系以及所需资源，把验证性的工业工程基础实验和的供应链管理、企业流程管理、系统等综合ERP性、设计性实训通过软件模拟校内完成，创新性的生产系统建模仿真、综合课程设计及毕业设计（论文）放在校外基地完成年首次开展系统的专业评估/认证工作2015支撑材料广西科技大学鹿山学院教务处及管理系的教学检查相关制度与5总结材料工业工程专业课程考试情况分析表、工业工程届毕业论文情况一2015览表。