学校疫情防控应急工作预案 2

学校疫情防控应急工作预案为进一步提高学校疫情防控能力，做好疫情防控工作,确保学校春季开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，制定防控疫情应急预案

一、成立疫情应急处置工作领导小组成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策组长副组长成员

二、明确职责分工

1.消毒及防疫物资组组长成员主要职责负责筹备、管理、分发各种防疫物资；1每天早晚两次对班级、办公室、食堂、公共场所等按2规定方式消毒工作并做好记录；

③负责对出现发热学生的班级、发热学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒并做好记录；

④在发热学生离开隔离室后对隔离室进行终末消毒，发生

3.提高认识加强管理落实责任追究全体教师要提高政治站位，强化责任意识，认真落实各项防控措施，对此次疫情防控工作重视不够、措施落实不到位、工作推进缓慢的单位和个人，启动责任倒查和责任追究机制；对造成严重后果的，依法依规追究相关单位和个人的责任

4.本预案根据新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势变化和实际工作中发现的问题及时进行更新、修订同时做好记录

2.信息排查组组长成员主要职责1负责学生入校（每日值班教师）及班内学生体温测量（各班班主任）；排查体温异常学生，发现体温异常学生，及时报告学2校疫情防控应急处置领导小组送学校隔离室，通知学生家长；3按规定向教育局、县医院及派出所报告情况；

④协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作

4.隔离工作组组长成员主要职责

①负责学校隔离室工作；

②对送到隔离室的学生体温进行复测，确认发热后通知学校疫情防控应急处置领导小组；

③确保发热学生在规定地点隔离，隔离学生之间保持规定的距离，避免交叉感染.宣传维稳组5组长成员主要职责

①对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态

②普及疫情防控相关知识，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；

③负责接待校外来访人员，遇到来访人员先通知学校疫情防控领导小组，然后请示教育局办公室，根据上级指示做好接待工作

三、日常防控工作

（一）开学前

1.加强师生教育引导工作通过班级家长群等多种渠道普及防疫知识，引导师生家长增强敏感性和辨别力，不信谣不传谣，坚定战胜疫情信心；提醒广大师生按照县疫情防控指挥部有关规定，服从乡政府组织开展的防控工作，依法接受疾病防控机构有关传染病的调查、检测等预防控制措施,如实提供有关情况

2.提前告知具体开学时间正式开学前，利用班级群、电话等方式就延迟开学具体时间，通知到每一位学生，并告知学生家长提前做好自查症状、自测体温，出现发热、干咳等疑似症状，要暂缓返校

3.认真落实“日报告”制度班主任每日了解学生健康状况、生活轨迹、家庭成员等相关情况；要求学生家长必须坚持日报告制度，如有异常必须及时报告；不得漏报、迟报、瞒报、错报

4.做好疫情信息统计准确了解和掌握师生假期动向，通知教职工和学生家长填报师生本人及家庭成员在开学日期前14天内，是否赴中、高风险地区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从中、高风险地区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况，进行排查摸底，建好管理台账

5.抓好重点师生摸排工作根据学校掌握的返乡师生信息，对假期在县外经申请准备返回安新的师生，做好详细的信息统计，建立跟踪台账，按要求自返乡之日起居家隔离14天，每天由专人跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况,每一名教职工和学生必须做核酸检测，发现异常及时上报并采取相应防控措施

6.准备好应急物资与场所根据需要，学校提前联系教育局物资保障组，储备好疫情防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩、手套等物品备用，安排设立发热隔离观察室

7.做好校园卫生防疫工作在县卫生防疫部门指导下，按照消毒操作规范，对教室、图书室、食堂、超市、会议室、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，确保卫生达标、不留死角

8.不断提升应急处置能力加强学校卫生保健人员的培训，并与卫生防疫部门建立联络机制，及时了解传染病突发情况，开展业务培训活动，使医务人员掌握新型冠状病毒感染的临床特征、个人防护措施、消毒隔离技术、疫情处置等业务技术，不断提高处理突发性传染病的应急能力

9.严密组织安全隐患排查对学校饮用水、电气设备、消防设施进行检测，确保安全，为师生返校做好准备

10.认真做好教学准备工作做好教师教学任务下达，制定好班级课表和教师课表，检查教材及教师用书准备情况,准备好教室桌椅与多媒体设备等，确保正常开学

（二）开学后

1.严格落实校园封闭管理学校校园提前实行“封闭式”管理，禁止任何无关人员进入学校，在校门口逢车必查，逢人必检

2.做好开学师生报到工作在校门口设置警戒线，大门口设置检测点对入校师生进行体温检测，有异常情况的及时处置；家长及外来人员一律不得入校，如遇特殊情况确需入校者，必须做好详细登记并进行体温检测，无任何异常方可进入

3.实施师生体温监测制度每天两次，学生以班级为单位进行测量体温，结果经班主任汇总后报德育处；全体教师早晨签到和中午签退时自测体温在德育处填好晨午检记录表体温异常者及与其接触者立即隔离，并上报校防控领导小组

4.各校充分准备，上好入学疫情防疫卫生保健第一课持续做好卫生防疫工作每天按照消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、超市、会议室、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，不留死角加强生活垃圾管理，设立废弃口罩专门回收点

5.做好学生健康宣传教育各校针对疫情防控形势，做好健康宣传教育、心理健康教育，及时了解学生动态

6.组织师生参加体育锻炼认真上好体育课，开展好大课间活动，指导学生课余时间体育锻炼，努力增强体质，增强对新冠病毒肺炎的抵抗能力

7.做好疫情工作台账登记按照局领导包校、校领导包年级、年级组长包班级、班主任或任课教师包学生、中层干部包教职工的“五包”原则，做好疫情信息的收集、汇总与报告工作，建立工作台账，做到“一人一档二

8.暂取消学校集体性活动疫情未解除，学校不组织师生参加各类大型集体活动，如集会、演讲、比赛等；不安排教师外出参加教学、科研等活动，不安排学生外出参加各类比赛活动

四、应急处置机制与流程

（一）入校人员未佩戴口罩应急处置预案要求全体师生进校时和在校期间必须佩戴口罩，当发现来校师生有未佩戴口罩情况，由值班领导发放口罩并做好记录，该学生（教师）戴好口罩后方可入校

（二）校门口发现体温异常师生应急处置预案入校时老师和学生戴好口罩，并保持

1.5米以上间距,排队进入学校入校时当天值班领导负责校门口秩序，用测温仪对师生逐个进行体温检测体温正常、无其他症状者,有序进入班级上课

1.发现并隔离如果发现体温高于

37.3C的师生，立刻由值班领导带至隔离观察室，由校医再次对学生体温进行检测

2.上报如果发现体温高于

37.3C的师生，立刻由值班领导带至隔离观察室，由校医再次对学生体温进行检测复检后如果体温仍然高于

37.3度，立即报告按规定向教育局报告情况，并报告联防联控定点医院，通知学生家长，同时对此学生的物品进行消毒宣传维稳组做好学生心理疏导和家长工作

3.排查排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检过程周围人员，确定密切接触者（信息排查组）

4.消毒立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理（消毒及防疫物资组）

（三）校园内发现体温异常师生处置预案学校对学生体温实行晨午检制度，上课教师也要随时留意学生的身体状况，对身体异常学生随时进行体温测量

1.发现并隔离当发现学生体温异常时，教师应立即报告给班主任及学校异常情况处置负责人迅速将体温异常学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，由校医对该学生再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治

2.上报如果发现体温高于

37.3C的师生，立刻由值班领导带至隔离观察室，由校医再次对学生体温进行检测复检后如果体温仍然高于

37.3度，立即报告副校长，副校长按规定向教育局报告情况，并报告联防联控定点医院通知学生家长，同时对此学生的物品进行消毒，宣传维稳组做好学生心理疏导患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒（消毒及防疫物资组、隔离工作组）

3.排查排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录（信息排查组）

4.消毒立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理（消毒及防疫物资组）

5.评估综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策

6.善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次（宣传维稳组、信息排查组）

五、保障措施

1.加强卫生宣传和健康教育工作搞好健康教育，利用多种形式开展普及新型冠状病毒感染的肺炎和其他相关传染病的防治知识的宣传和教育，提高广大师生员工卫生防疫的意识和自我保健的能力；要对学校校医及保健教师进行新型冠状病毒肺炎和学校传染病防控知识、监控与报告等方面的培训

2.严格落实各项食品卫生制度和措施切实落实各项卫生防疫措施，消除疾病发生与传播的隐患严格落实各项食品卫生制度和措施食堂采购食品原料时，必须坚持索证索票制度加工食品时要确保煮熟煮透要保持食堂环境卫生清洁，加强师生饮用水水源的管理，严防各种食源性疾病的。