大班科学领域活动《瓶子吹气球》反思

大班科学领域活动《瓶子吹气球》反思《大班科学领域活动《瓶子吹气球》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！I活动目标、了解二氧化碳的性质无色无味、比空气重和不支持燃烧；、了解二氧化碳在生活中的运用；

1、通过实验制作，培养孩子的团队合作能力；

2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣；

3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种4重点难点

5、了解二氧化碳的性质；、部分实验操作需要同伴合作才能完成1活动准备2教师用具打火机（自备）学生用具瓶子吹气球套件（纸张、柠檬酸包、小苏打包、瓶子个、气球个）111搅拌棒根、水11活动过程

1、课程导入师小朋友们好前两天老师看到了一个谜语，今天想让大家一起来猜1一猜，看谁最快猜出来大家竖起小耳朵听好啦，看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了你们猜它是谁？生空气……师非常棒，已经有小朋友猜对了，答案就是空气接下来请小朋友和老师一起来做个小实验、实验一我们的呼吸师你们现在和老师一起做，手捧着空气，慢慢放到口鼻处，深2吸一口气你们感觉到什么？生我们把空气吸到肚子里面去了，没有什么感觉师对，其实每天我们人都在呼吸，时时刻刻都在进行，如果让人几分钟不呼吸的话，人就会死亡你们知道我们人每天吸进去的气体是什么呼出来的气体又是什么吗？生……师空气不单是一种气体，而是混合气体，它是由很多气体组成的我们的身体会吸进空气，我们只需要空气中对人体有用的气体一一氧气，还有一些没有用的气体和身体里产生的废气——二氧化碳，就会被呼出来师跟老师一起我们再做一次深呼吸看看我们呼出来的气体是什么样子的一起，吸气——，呼气——呼出来的二氧化碳有没有颜色？生没有，看不见师有没有气味？生没有师我们的鼻子呼出的是二氧化碳，它是无色、无味、透明的气体、实验二小蜡烛熄灭了师虽然二氧化碳气体看不见，摸不着的，你们可不要小看它们,听听老3师讲的故事，你们就知道它们的厉害了！师有一片奇怪的峡谷，每当村民牵着狗通过的时候，村民安然无恙,狗却走着走着，越走越慢，最后离奇死去当地的村民都传说峡谷里有魔鬼，专门吃狗这种传言一直流传着，难道这世间真的有魔鬼一天，一个聪明的年轻人路过这里，知道这个传言后，他跟村民借了一个火把，准备一探究竟走到峡谷边上的沼泽地，他仔细观察了这里的环境，并且把点点头说道哦，原来是这样II高举的火把放低，接近地面，火苗慢慢地熄灭了他小朋友们，你们知道这是为什么吗快快动动你的小脑筋!—生……师我们用实验来模拟一下事情的经过吧师这里有个空量杯，（展示给孩子看），两袋化学物品，有一袋是颗粒状的，是柠檬酸（常添加在饮料里，作为酸味剂）;还有一袋是白色粉末状的，是小苏打（家里常用来发面）先倒上小半杯水，把小半袋柠檬酸倒入量杯中，搅拌一下，直到柠檬酸颗粒溶化了注意，我一会儿要倒入小苏打粉末，你们要仔细观察，小苏打倒入量杯后，会发生什么现象？（此时，要集中所有孩子的注意力，老师的语言很重要，一定不要着急就告诉孩子会发生什么，比如有的老师会直接说，小苏打倒入量杯中会和柠檬酸反应，会冒泡泡，你们要仔细看哦这种方式不建议用要让孩子有想象的空间和表述的空间）师你们都看到了什么说一说生冒泡泡了师小苏打和柠檬酸溶液混合在一起，会发生奇妙的化学反应，冒很多的泡泡，这些泡泡里装着很多的二氧化碳气体量杯里装着很多的二氧化碳气体老师点燃一根蜡烛（这就是故事里的火把），放到量杯口处（也可以往里伸些），你们看到了什么？生火灭了师说明什么呢？生二氧化碳把火熄灭了师这个实验说明二氧化碳不支持燃烧，所以它可以用来灭火（举例二氧化碳灭火器）小朋友们，现在你们知道在神秘的峡谷里，狗为什么会死了吧！生.......师神秘的峡谷地表附近的二氧化碳太多了（沼泽地会生成二氧化碳），所以把火把放低，二氧化碳不支持燃烧，火把会熄灭，地表的氧气很少，而人和狗如果不能呼吸氧气就会死生人没有死呀！师对，这还说明二氧化碳的一个特点，就是它比空气重，气体是流动的，会飘来飘去的，但是重的气体会在下方，轻的气体就会飘在上方因为人的个头比狗高，而且人举着的火把可以燃烧时，说明这个高度的氧气还可以维持人的呼吸狗比较矮，吸的是二氧化碳而不是氧气，所以就死掉了师通过刚才的实验，我们了解的二氧化碳的另外两个性质它比空气重，不支持燃烧、作品制作瓶子吹气球师小朋友们，你们平时都是用什么来吹气球的呢？4生用嘴巴、打气筒.…师你们见过瓶子可以吹气球吗？生没见过师如果想让瓶子把气球吹起来，还得请一位小帮手，就是我们刚才认识的二氧化碳接下来，我们就来动手做这个好玩的实验吧.将小苏打粉末倒.将小苏打粉末倒.将柠檬酸与.将气球口套在瓶口12330ml4在白纸上入气球内水搅拌溶解并导入处，拎起气球将苏打瓶中掉入瓶中,观察现象师我们的气球吹起来没有—生吹起来了原理二氧化碳是无色无味的气体，不支持燃烧，且比空气重小苏打和柠檬酸溶液发生中和反应，产生大量二氧化碳气体，二氧化碳充满了整个瓶子，从瓶口跑进气球内，就把气球给吹大了、生活拓展师你们知道生活中还有哪些地方有二氧化碳吗？5生……师我们喝可乐时，是不是会看到气泡，而且喝完以后会打嗝？生:是的师这是因为可乐里面含有二氧化碳师回去后跟爸爸妈妈一起找一找生活中还有哪里有二氧化碳吧！活动总结、着重强调安全，化学物品要注意不要让孩子误食，下课后，强调孩子洗手

1、在实验操作中，注意用火的安全,建议小蜡烛熄灭的那个实验由老师2来演示、往气球里装苏打粉和将气球套到瓶口上这两个步骤比较难，建议两个孩子合作气球要往下套紧一点，将苏打粉倒入瓶内时，要用手夹住气球3口，防止气体漏出、柠檬酸溶液可以用白醋来代替、柠檬酸溶液和小苏打的量要控制好”方止反应太强烈，建议老师课4前先做一下实验体验一下，做到心中有数5大班科学领域活动|《瓶子吹气球》反思这篇文章共字7738。