2024-2025学年小学生防范意外伤害的安全培训设计

学年小学生防范意外伤害的安全培训设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生防范意外伤害的安全培训设计2024-2025及章节名称）本章节内容取自人教版《品德与社会》五年级上册第五单元〃我们受法律特殊保护〃，重点讲解防范意外伤害的知识主要包括以下几点认识意外伤害教育学生了解生活中可能遇到的意外伤害，如交通事故、火灾、

1.溺水等，并学会预防和应对学会自保教授学生如何提高自我保护意识，如遵守交通规则、不玩火、不接

2.触危险物品等教学内容求助他人教育学生如何在遇到意外伤害时寻求他人的帮助，如拨打急救电话、

3.向周围的人求助等应急处理教授学生一些基本的急救处理方法，如止血、人工呼吸、心肺复苏

4.等法律保护让学生了解未成年人受法律特殊保护的相关知识，增强法律意识

5.本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面生活技能通过学习意外伤害的预防和应对方法，使学生具备基本的生活技能，提高自

1.我保护能力核心法律意识让学生了解未成年人受法律特殊保护的相关知识，增强法律意识，懂得运用

2.法律武器保护自己团队协作在课堂上，学生将通过小组合作、讨论等方式，培养团队协作精神，提高沟素养

3.通能力批判性思维通过对意外伤害案例的分析，培养学生独立思考、批判性思维的能力,提

4.目标高问题解决能力自我管理教育学生学会自我管理，养成良好的生活习惯，降低意外伤害的发生风险

5.五年级的学生已经具备了一定的生活经验和基本的安全意识，但对于一些具体的意外伤害预防和应对措施还不够了解在学习过程中，他们往往能够积极参与，提出问题和观点，但也存在部分学生较为内向，不愿主动表达的情况学情分析在知识方面，大部分学生对于火灾、溺水等常见的意外伤害有所了解，但可能缺乏系统的防范知识和应急处理技能能力方面，学生们的观察力和思考能力较强，能够通过案例分析来理解意外伤害的严重性，但在实际操作和团队协作方面口］能存在一定程度的不足在素质方面，学生们普遍具备一定的自我保护意识，但部分学生可能过于依赖他人，缺乏独立处理问题的能力行为习惯方面，学生们往往在校园内能够遵守规则，但在家庭和外出活动中，可能存在忽视安全的风险针对这些学情特点，教师在教学过程中应注重结合实际案例，激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与和思考同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力和实际操作能力对于较为内向的学生，教师应给予更多的关注和引导，鼓励他们积极参与课堂讨论此外，教师还应注重培养学生的独立思考和问题解决能力，引导他们在日常生活中养成良好的安全行为习惯教学方法案例教学法通过分析典型意外伤害案例，让学生深入了解意外伤害的严重性

1.和预防措施，提高学生的安全意识.小组讨论法组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培2养学生的团队协作能力和批判性思维实践操作法安排一定的实践操作时间，让学生亲身体验和练习急救处理方法，教学方法与

3.提高他们的实际操作能力教学手段手段多媒体教学利用多媒体设备展示意外伤害的图片和视频，生动形象地引导学L生认识各种意外伤害，增强学生的直观感受教学软件应用运用教学软件进行知识测试和互动游戏，激发学生的学习兴趣，

4.提高他们的学习主动性网络资源整合引入网络资源，让学生了解最新的安全防护技术和方法，拓宽

5.学生的知识视野课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如、视频、PPT文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕〃防范意外伤害〃课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果教学实施过学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解防范意外伤害的程知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解〃防范意外伤害〃课题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力•课中强化技能2教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出〃防范意外伤害〃课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解防范意外伤害的知识点，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握防范意外伤害的技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验防范意外伤害知识的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解防范意外伤害的知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握防范意外伤害技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解防范意外伤害的知识点，掌握相关技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据防范意外伤害〃课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与〃防范意外伤害〃课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的防范意外伤害知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提_____________升学生学习效知识掌握学生们对防范意外伤害的知识有了更深入的了解，能够明确果生活L中可能遇到的意外伤害，并掌握相应的预防和应对措施例如，他们学会了如何遵守交通规则、避免火灾和溺水等危险情况技能提升学生们在课堂活动中通过小组讨论、角色扮演和实验等方式，提

2.高了实际操作能力他们学会了如何进行基本的急救处理，如止血、人工呼吸和心肺复苏等，增强了应对突发状况的信心和能力法律意识通过学习未成年人受法律特殊保护的相关知识，学生们增强了法

3.律意识，懂得运用法律武器保护自己他们认识到自己在法律上的权益，并学会了在日常生活中维护自己的合法权益自我保护能力学生们在课堂学习和社会实践中，逐渐培养了自我保护和自

4.我管理的能力他们学会了如何避免危险，提高安全意识，养成良好的生活习惯，降低意外伤害的发生风险团队合作和沟通能力在小组讨论和课堂活动中，学生们积极参与，与同伴

5.进行有效沟通和合作他们学会了倾听他人意见，表达自己的观点，培养了团队合作意识和沟通能力.批判性思维和问题解决能力通过对意外伤害案例的分析，学生们培养了批6判性思维和问题解决能力他们能够从不同角度思考问题，提出自己的见解，并学会运用所学知识解决实际问题.情感态度的转变学生们在学习过程中逐渐树立了正确的价值观和安全观7他们意识到安全的重要性，更加珍惜生命，对待生活中的安全隐患持谨慎态度自主学习能力通过课前自主探索和课后拓展应用，学生们培养了自主学习

8.能力他们学会了自己查找资料、独立思考和总结反思，提高了学习效率和成果标题防范意外伤害

1.子标题一认识意外伤害

2.-交通事故-火灾-溺水-触电子标题二学会自保

3.-遵守交通规则-不玩火-不接触危险物品板书子标题三求助他人

4.设计-拨打急救电话-向周围的人求助子标题四应急处理

5.-止血-人工呼吸-心肺复苏子标题五法律保护

6.-未成年人受法律特殊保护-维护自身合法权益子标题六总结

7.-培养自我保护能力-学会求助他人-掌握应急处理技能艺术性和趣味性元素使用生动的图片、图表或动画，展示意外伤害的案例，以及如何

8.预防和应对同时，可以使用鲜艳的色彩和有趣的图案，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣典型例题讲解例题一小明在上学途中不慎摔倒，手臂受伤流血请描述小明应该如何进行急救处理？答案小明应该立即用干净的布料或纸巾按压伤口止血，然后寻求他人的帮助，尽快送往医院接受治疗例题二小华在游泳时突然感到身体不适，应该采取哪些措施？答案小华应该立即停止游泳，向周围的人求助，并尽快上岸如果情况严重，应立即拨打急救电话，寻求专业医生的帮助例题三小李在玩耍时不慎触电，应如何进行急救？答案小李应立即切断电源，避免再次触电然后用干燥的木棍或塑料棒等绝缘物体将小李与电源隔离开来如果小李已经失去意识，应立即进行心肺复苏，并拨打急救电话例题四小芳在过马路时不遵守交通规则，险些发生交通事故请描述小芳应该如何安全过马路？答案小芳应该遵守交通规则，走人行横道，等待绿灯亮起后再过马路同时，注意观察来往车辆，确保安全后再过马路例题五小强在家中玩耍时不小心点燃了火柴，应如何处理？答案小强应立即将火柴熄灭，并迅速将火柴丢入水中同时，向周围的人求助，并通知大人避免火势蔓延，造成火灾作业布置知识巩固要求学生整理本节课所学的安全防范知识，制作思维导图或知识点总结，加

1.深对知识点的理解和记忆技能练习要求学生在家中模拟遇到意外伤害的场景，与家人起进行应急处理演练，

2.提高实际操作能力案例分析提供几个关于意外伤害的真实案例，要求学生分析案例中存在的问题，并提

3.作业出相应的防范措施和改进建议布置.法律意识培养要求学生查找有关未成年人权益保护的法律条文，了解自己在法律上4与反的权益，并撰写一篇关于未成年人法律保护的短文馈安全意识调查要求学生对家人、朋友或邻居进行关于安全意识的调查，了解他们对安

5.全防范的认识和态度，并撰写一份调查报告作业反馈知识巩固检查学生制作的思维导图或知识点总结，评估他们对知识点的掌握程度，对

1.存在的问题进行指导和纠正技能练习观察学生在家庭应急处理演练中的表现，指出他们的不足之处，并提供改进

2.建议，帮助他们提高实际操作能力案例分析阅读学生对案例的分析和建议，评估他们的分析和解决问题的能力，对存在

3.的问题进行指导和纠正法律意识培养阅读学生撰写的关于未成年人法律保护的短文，评估他们对法律条文的

4.理解和应用能力，对存在的问题进行指导和纠正安全意识调查阅读学生撰写的调查报告，了解他们对家庭、朋友或邻居安全意识的调

5.查结果，评估他们的调查和分析能力，对存在的问题进行指导和纠正。