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文本内容:
学年小学生合作学习心理教2024-2025育设计主备人备课成员《学年小学生合作学习心理教育设计》课程以教育部审定的小学心理2024-2025健康教育教材为基础，紧密结合三年级学生的心理发展特点课程内容围绕培养学教生合作意识、提升团队协作能力展开，与课本中关于人际交往、团队合作的知识点材紧密相连通过设计丰富多样的合作学习活动，激发学生积极参与，培养良好的沟分析通技巧和解决问题的能力，从而促进学生的心理健康发展课程设计注重实际操作，旨在将理论知识与实践相结合，提高学生的合作学习效果核
二、核心素养目标本课程以培养小学生心理健康核心素养为目标，重点关注团队心合作与人际沟通能力的提升结合新教材要求，通过课程学习，使学生能够形
1.素成积极的合作态度，尊重他人，理解多样性与共融性；掌握有效的沟通技巧，表
2.养达清晰，倾听他人，提升解决问题的能力；增强团队责任感，学会分工合作，共
3.目同完成任务；培养自主学习与反思能力，不断调整自我，适应团队发展以上目
4.标标旨在帮助学生建立健康的心理素质，为终身学习奠定基础学生已掌握相关知识三年级学生在前期课程中已学习过基本的人际交往原则，
1.具备初步的沟通能力，理解合作的意义，但对于合作学习中更深层次的沟通策略、团队角色认知和分工合作技巧等方面知识掌握有限学习兴趣、能力和风格学生普遍对互动性强、游戏化的学习活动感兴趣，具
2.备一定的问题解决能力和团队合作意愿在学习风格上，学生多样，有的喜欢动手学习操作，有的擅长观察思考，教师需根据不同风格提供适宜的学习方式者学生可能遇到的困难和挑战在合作学习过程中，学生可能面临团队内部分歧、
3.分沟通不畅、责任推诿等问题，影响团队协作效果此外，如何平衡个人意见与团队析利益，以及面对挫折时的情绪调节也是学生可能遇到的挑战教师在教学中应关注这些问题，并提供针对性的指导和支持学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教
1.硬件资源多媒体教学设备、白板、合作学习小组桌椅、教具模型学
2.软件资源心理健康教育教材，合作学习指导手册、教资学PPT、心理测评工具源
3.课程平台校园内网学习平台、班级群共享空间
4.信息化资源教学视频、互动学习软件、心理健康教育资源库
5.教学手段小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例研究、反馈评价教第一课时合作学习的重要性认识学
一、课堂导入（5分钟）过
1.导入语同学们，大家好！今天我们要学习一个新的话程题一一合作学习在日常生活中，你们有没有遇到过需要和别人一起合作才能完成的事情呢？
2.学生分享请几位同学分享一下自己经历的合作案例
二、课文主旨内容探究（15分钟）
1.学生自主阅读请同学们翻到教材第15页，阅读“合作的力量”这一章节
2.提问文章讲述了哪些合作的好处？（引导学生从文章中找出共享资源、提高效率、激发创意、增进友谊等）
3.小组讨论请同学们分成小组，讨论一下在学习和生活中，合作有哪些具体的表现？
三、合作学习技巧讲解（15分钟）
1.讲解教师通过PPT展示，讲解以下合作学习技巧a.明确目标合作前，确保团队成员对任务目标有清晰的认识b.分工明确根据每个人的特长和能力，合理分配任务c.沟通协作及时沟通，分享信息，确保团队成员了解彼此的进度d.相互尊重尊重团队成员的意见和贡1献，学会倾听和接纳
2.案例分析请同学们分析教材第16页的案例，讨论如何在合作学习中运用这些技巧
四、实践环节（10分钟）
1.活动组织“盲人方阵”游戏，让学生在游戏中体验合作的重要性
2.反思游戏结束后，请同学们分享自己的感受，总结在游戏中体现出的合作学习技巧
五、总结与作业（5分钟）L总结通过本节课的学习，同学们了解了合作学习的重要性，也掌握了一些合作学习技巧
3.作业请同学们课后思考，如何在日常学习中运用合作学习，提高学习效果？第二课时合作学习中的沟通与协作
一、复习导入（5分钟）
1.复习同学们，上一节课我们学习了合作学习的重要性，那么大家还记得合作学习的技巧吗？
2.学生回答教师请几位同学回答，总结合作学习技巧
二、课文主旨内容探究（15分钟）
1.学生自主阅读请同学们翻到教材第17页，阅读“沟通与协作”这一章节
2.提问文章讲述了哪些沟通与协作的技巧？（引导学生从文章中找出倾听、表达、同理心、尊重等）
3.小组讨论请同学们分成小组，讨论以下问题a.在合作学习中，为什么沟通与协作很重要？b.你在合作学习中，遇到过哪些沟通与协作的困难？是如何解决的？
三、沟通与协作技巧讲解（15分钟）
1.讲解教师通过PPT展示，讲解以下沟通与协作技巧a.倾听认真听别人说话，不要打断对方b.表达清晰、简洁地表达自己的观点和需求C.同理心站在对方的角度思考问题，理解对方的感受Od.尊重尊重他人的意见和贡献，给予肯定和鼓励
2.角色扮演请同学们分成小组，扮演不同角色，模拟合作学习中的沟通与协作场景
四、实践环节（10分钟）
1.*舌动组织“传递信息”游戏，让学生在游戏中练习沟通与协作技巧
2.反思游戏结束后，请同学们分享自己的感受，总结在游戏中体现出的沟通与协作技巧
五、总结与作业（5分钟）
1.总结通过本节课的学习，同学们了解了沟通与协作在合作学习中的重要性，也掌握了一些沟通与协作技巧
2.作业请同学们课后思考，如何在合作学习中运用沟通与协作技巧，提高团队效率？第三课时合作学习中的问题解决与团队协作
一、复习导入（5分钟）
1.复习同学们，上一节课我们学习了沟通与协作的技巧，那么大家还记得有哪些技巧吗？
2.学生回答教师请几位同学回答，总结沟通与协作技巧
二、课文主旨内容探究（15分钟）
1.学生自主阅读请同学们翻到教材第18页，阅读“问题解决与团队协作”这一章节
2.提问文章讲述了哪些问题解决与团队协作的技巧？（引导学生从文章中找出分析问题、提出方案、共同决策、执行方案等）
3.小组讨论请同学们分成小组，讨论以下问题a.在合作学习中，遇到问题时，应该如何解决？b.你在合作学习中，遇到过哪些团队协作的困难？是如何解决的？
三、问题解决与团队协作技巧讲解（15分钟）
1.讲解教师通过PPT展示，讲解以下问题解决与团队协作技巧a.分析问题明确问题的本质，找出问题的关键b.提出方案针对问题，提出可行的解决方案C.共同决策团队成员共同讨论，达成共识d.执行方案明确责任，确保方案的实施
2.案例分析请同学们分析教材第19页的案例，讨论如何在合作学习中运用这些技巧
四、实践环节（10分钟）
1.活动组织“团队接力”游戏，让学生在游戏中练习问题解决与团队协作技巧
2.反思游戏结束后，请同学们分享自己的感受，总结在游戏中体现出的问题解决与团队协作技巧
五、总结与作业（5分钟）
1.总结通过本节课的学习，同学们了解了问题解决与团队协作在合作学习中的重要性，也掌握了一些问题解决与团队协作技巧
2.作业请同学们课后思考，如何在合作学习中运用问题解决与团队协作技巧，提高团队绩效？教
一、拓展资源学
1.图书资源推荐学生阅读《合作的力量》、《共赢合作的智慧》等与团队合作相关的图书，以加深对合作学习资理念的理解源
2.视频资源播放与合作学习相关的教育视频，如《如何拓高效协作》、《团队合作的力量》等，让学生通展过视觉媒体直观感受合作学习的魅力
3.实践活动组织学生参加学校或社区举办的团队活动，如运动会、公益活动等，让学生在实践中锻炼合作能力
4.案例研究提供一些成功的团队协作案例，如科研团队、企业团队等，让学生分析他们成功的秘诀，总结合作学习的经验
二、拓展建议
1.阅读建议鼓励学生利用课余时间阅读相关图书，了解合作学习的基本理念和方法，提高自己的合作素养
2.观看建议指导学生观看教育视频，从视频中学习合作学习的技巧和方法，并结合自己的实际经验进行反思
3.实践建议鼓励学生积极参与学校或社区的团队活动，将所学合作知识运用到实际中，提升自己的团队协作能力
4.分析建议引导学生分析成功团队案例，从中汲取经验，为今后的合作学习提供借鉴
5.交流建议组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和感悟，促进团队成员之间的相互学习和共同成长反（-）教学特色创新思
1.在教学过程中，我注重将理论知识与学生的实际生活相改进结合，通过设计丰富的合作学习活动，让学生在实践中体措验合作的重要性，提高了他们的学习兴趣和参与度施
2.利用多媒体教学资源和互动学习软件，增加了课堂的趣味性和互动性，使得学生在轻松愉快的氛围中掌握合作学习的技巧
（二）存在主要问题
1.在教学组织方面，我发现部分小组在合作学习过程中存在分工不明确、沟通不畅的问题，影响了学习效果
2.在教学方法上，我发现对于部分学生来说，现有的教学手段可能还不够丰富，难以满足他们多样化的学习需求
（三）改进措施
1.针对分工不明确、沟通不畅的问题，我将在今后的教学中加强对学生合作学习的指导，引导他们学会合理分工、有效沟通，提高团队协作能力
2.丰富教学手段，结合学生的兴趣和需求，引入更多具有趣味性和挑战性的合作学习活动，激发学生的学习热情，提高他们的参与度此外，我还将关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高合作学习教学效果在教学评价方面，除了课堂表现外，我还将关注学生在日常学习、生活中的合作行为，全面评估他们的合作素养通过不断反思和改进，我相信我们的合作学习教学会更加有效，更好地促进学生心理健康发展板
①重点知识点书-合作学习的重要性设-合作学习技巧明确目标、分工明确、沟通协作、相互计尊重-沟通与协作技巧倾听、表达、同理心、尊重-问题解决与团队协作技巧分析问题、提出方案、共同决策、执行方案
②词、句重点-合作学习共享资源、提高效率、激发创意、增进友谊-沟通与协作有效的沟通是合作学习的关键-问题解决与团队协作面对挑战，共同寻找解决方案
③艺术性和趣味性设计-使用色彩鲜明的粉笔或白板笔，突出重点内容-运用图表、流程图等形式，直观展示合作学习的步骤和技巧-设计有趣的互动环节，如让学生在黑板上画出合作学习的场景，增加趣味性-使用简笔画或卡通形象，形象地表现合作学习的场景和技巧，吸引学生的注意力
1.课堂小结-通过本节课的学习，我们了解了合作学习的重要性，掌握了合作学习的技巧，包括明确目标、分工明确、沟通协作和相互尊重-我们探讨了沟通与协作的要点，如倾听、表达、同理心结和尊重，并学会了如何在实际合作中运用这些技巧-同时，我们还学习了问题解决与团队协作的步骤，包括当分析问题、提出方案、共同决策和执行方案堂
2.当堂检测1选择题检a.以下哪个是合作学习的重要技巧？测A.独立完成任务
8.明确目标C.争论不休D.不沟通b.在沟通与协作中，以下哪个行为体现了尊重？A.打断别人的发言
9.倾听他人的意见C.不考虑他人感受D.只关注自己的观点2简答题a.请简要描述合作学习中分工明确的意义b.请举例说明如何在实际合作中运用问题解决与团队协作技巧3实践操作a.教师设计一个简单的合作任务，要求学生在课堂上立即组成小组，运用所学合作学习技巧完成任务b.学生完成任务后，教师组织小组分享，评价各小组的合作过程和成果展示通过以上当堂检测，教师可以及时了解学生对合作学习知识点的掌握程度，对学生的合作学习行为进行指导和评价，以便于后续教学工作的有效开展同时，学生也能在检测中巩固所学，提高合作学习的能力。
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