2024-2025学年安全教育与生活实践结合的设计

学年安全教育与生活实践结合的设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自《2024-2025学年安全教育与生活实践》教材的第三章“生活中的安全常识”，主要涵盖了以下几个方面

1.个人安全如何保护自己的身体和财产，遇到危险时如何求助

2.交通安全行路、骑车、乘车的安全规则，如何正确过马路

3.家庭安全电器使用、火灾逃生、防盗等家庭生活中的安全知识

4.网络安全如何安全上网，防止个人信息泄露和网络诈骗这些内容旨在帮助学生增强安全意识，掌握基本的安全知识和自我保护能力，以便他们在生活中遇到紧急情况时能够做出正确的判断和应对核心素养目标本节课旨在培养学生的安全素养和自我保护能力，使他们在遇到紧急情况时能够做出正确的判断和应对具体目标如下

1.提高学生的安全意识，让他们明白安全的重要性，并能够自觉遵守安全规定

2.培养学生在生活中遇到危险时能够保持冷静、判断准确、应对得当的能力

3.培养学生掌握基本的安全知识和技能，如个人保护、交通安全、家庭安全和网络安全等

4.培养学生具备良好的信息素养，能够正确使用网络，防止个人信息泄露和网络诈骗学情分析考虑到我所面对的学生群体，他们大多处于青少年阶段，思维活跃，接受能力强，但同时也存在一定的冲动性和好奇心他们对安全知识有一定的了解，但在实际生活中运用这些知识的能力还有待提高在知识方面，学生们已经掌握了部分安全知识，如简单的交通安全和网络安全然而，他们在家庭安全和个人安全方面的实践经验相对不足因此，在教学过程中，需要注重理论与实践的结合，让学生能够真正地将安全知识应用到实际生活中在能力方面，学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力然而，在面对紧急情况时，他们可能因为紧张而无法冷静判断，因此需要通过模拟演练等方式，提高他们的应变能力在素质方面，学生们普遍具备良好的学习态度，但部分学生可能因为自律性不足,容易在课堂上分散注意力针对这一情况，教师需要采用生动有趣的教学方法,激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度在行为习惯方面，学生们在日常生活中可能存在一些不良习惯，如随意丢弃垃圾、不规范过马路等这些行为习惯对他们的生命安全构成潜在威胁因此，在教学过程中，需要加强对学生良好行为习惯的培养教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《2024-2025学年安全教育与生活实践》教材，以便跟随教学进度进行学习

2.辅助材料收集整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示安全知识，提高学生的学习兴趣

3.实验器材根据教学内容，准备相关的实验器材，如火灾逃生模拟器、网络安全演示设备等，确保其完整性和安全性

4.教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行实践操作和小组讨论教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台发布火灾逃生、网络安全等预习资料，明确了解安全知识和技能的目标-设计预习问题提出问题如“如何在火灾中正确逃生？”、“如何防范网络钓鱼？”等，引导学生深入思考-监控预习进度通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，确保学生对安全知识有初步理解学生活动-自主阅读预习资料学生在家中阅读教材和相关资料，了解火灾逃生和网络安全的基本知识-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力，提前熟悉安全知识-信息技术手段利用在线平台共享预习资源，监控学生的学习进度作用与目的-帮助学生提前了解安全知识，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过火灾案例视频引出火灾逃生的重要性，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解火灾逃生的步骤和技巧，结合实际案例帮助学生理解-组织课堂活动设计火灾逃生模拟演练，让学生在实践中掌握逃生技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与火灾逃生模拟演练，亲身体验逃生过程-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解让学生深入理解火灾逃生的知识点-实践活动法通过模拟演练，让学生在实践中掌握逃生技能-合作学习法通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解火灾逃生的知识点，掌握逃生技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据火灾逃生课题，布置课后作业，如绘制火灾逃生路线图，巩固学习效果-提供拓展资源推荐学生阅读关于火灾逃生安全的书籍和网站，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成课后作业，巩固学习效果-拓展学习学生利用推荐的资源，进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的火灾逃生知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升学生学习效果

1.知识掌握学生将掌握火灾逃生的基本知识和技能，包括火灾的危害性、预防措施、逃生方法和自救互救原则他们还能够理解网络安全的重要性，掌握基本的网络安全知识和技能，如如何安全使用网络、防止个人信息泄露和网络诈骗

2.能力提升学生在实践中能够运用所学知识，如在火灾发生时能够冷静判断、正确逃生，遇到网络安全问题时能够保护自己不受侵害他们还能够通过小组讨论和实践活动，培养团队合作意识和沟通能力，提高解决问题的能力

3.行为习惯学生将能够在日常生活中养成良好的安全习惯，如注意用火用电安全、遵守交通规则、保护个人信息等他们还能够通过课堂学习和实践活动，培养自律性，提高自我管理能力

4.意识培养学生将能够增强安全意识，明白安全的重要性，并能够自觉遵守安全规定他们还能够通过学习了解到自我保护的重要性，学会保护自己的身体和财产

5.情感态度学生将能够对安全问题产生浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和实践活动他们还能够通过学习，培养对生命的尊重和珍惜，对社会的责任感

七、重点题型整理

1.填空题题目请根据以下描述，填写正确的火灾逃生方法和网络安全原则描述在火灾发生时，我们应该,迅速,避免吸入有毒烟雾在网络使用过程中，为了保护个人信息，我们应该,不随意O答案低姿势前进，寻找安全出口，使用湿毛巾捂住口鼻；定期更新密码，不点击未知链接

2.判断题题目下列关于火灾逃生和网络安全的说法，正确的是0描述A.火灾时，应该立即打开门窗通风B.遇到网络钓鱼邮件，应该直接删除C.公共场所的火灾逃生路线图应该认真查看D.在网络上发布个人真实信息是安全的答案C.公共场所的火灾逃生路线图应该认真查看

3.简答题题目请简述在家庭中如何进行火灾预防措施答案在家庭中，可以采取以下火灾预防措施定期检查电器线路，确保没有破损老化；不要在床上吸烟或使用明火；安装烟雾报警器并定期测试；确保家中的火源（如蜡烛、火柴）远离易燃物品；制定并熟悉家庭火灾逃生计划

4.案例分析题题目假设你正在网上购物，突然收到一封邮件，内容是一个链接，声称点击后可以获得购物优惠你应该怎么做？请给出具体步骤答案步骤1不要直接点击链接，先核实邮件的发送者是否是可信赖的商家步骤2如果邮件来自未知发送者，应该删除邮件，避免点击链接步骤3在访问任何购物网站之前，确保网站的安全性，如检查HTTPS协议和SSL证书步骤4使用复杂的密码，并定期更新，以保护自己的账户安全步骤5如果对邮件内容有疑问，可以直接联系商家的客服进行核实

5.应用题题目假设你的家中突然发生小火，你应该采取哪些步骤进行初期灭火？答案步骤1保持冷静，迅速评估火势大小步骤2如果火势较小，可以使用灭火器或灭火器材进行灭火步骤3如果火势无法控制，应该立即拨打火警电话119求助步骤4如果火势蔓延，迅速逃生，使用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前进，寻找安全出口步骤5在安全地方等待消防人员到来，并提供火源位置和火势大小等信息板书设计

①火灾逃生-预防措施检查电器线路、不吸烟、安装烟雾报警器、检查火源-逃生方法低姿势前进、使用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全出口、拨打119

②网络安全-安全原则定期更新密码、不点击未知链接、使用复杂的密码、核实邮件发送者-保护措施检查网站安全性、联系客服核实、使用安全的网络环境

③实践应用-家庭火灾预防定期检查电器线路、不吸烟、安装烟雾报警器、检查火源-初期灭火保持冷静、使用灭火器或灭火器材、拨打

119、逃生、提供火源位置。