2024-2025学年丰富多彩的小学心理健康主题活动设计

学年丰富多彩的小学心理健康主题活动设2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年丰富多彩的小学心理健康主题活动设计2024-2025及章节名称）.课程名称小学心理健康教育

1.教学年级和班级五年级二班

2.授课时间年月日

320241120.教学时数课时（分钟）4140

二、教学内容本节课将围绕〃如何建立良好的人际关系〃这一主题展开通过讲解课本中关于人际关系的理论知识，并结合实际案例进行分析，让学生了解如何与他人建立和谐的关系，提高他们的社交能力

三、教学目标让学生了解人际关系的概念及其重要性L课程基本信,培养学生与他人建立良好关系的能力

5.引导学生学会尊重他人，理解包容，善于沟通和表达6

四、教学方法息.讲授法讲解人际关系的理论知识

1.案例分析法分析实际案例，让学生更好地理解人际关系的重要性

2.小组讨论法分组讨论，培养学生的人际交往能力

3.角色扮演法让学生通过角色扮演，体验人际交往的过程，提高他们的社交4技巧

五、教学评价课堂参与度观察学生在课堂上的发言和互动情况L.案例分析报告评估学生在案例分析中的表现

2.小组讨论报告评价学生在小组讨论中的贡献

3.角色扮演表现评价学生在角色扮演中的表现4核心本节课的核心素养目标主要包括三个方面自我认知、人际沟通和情感管理首先，通过讲解人际关系的理论知识，帮助学生建立正确的自我认知，让学生了解自己的性格特素养点和优势，树立自信心其次，通过案例分析、小组讨论和角色扮演等教学方法，培养学生的人际沟通能力，让他们学会倾听、理解他人，善于表达自己，与他人建立和谐的关系最后，通过情感管理的教学内容，让学生学会控制自己的情绪，理解和尊重他人目标的感受，培养良好的情感调节能力分析教学重点L本节课的核心内容是帮助学生理解和掌握如何建立良好的人际关系具体重点包括（）人际关系的概念及其重要性；1（）有效沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等；2（）尊重他人、理解包容、善于沟通和表达的社交能力

3.教学难点2本节课的难点在于帮助学生理解和掌握如何有效地与他人沟通和交流，以教学难点与及如何处理人际交往中可能遇到的问题具体难点包括（）理解并运用有效沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等；1重点（）学会在人际交往中尊重他人、理解包容，善于沟通和表达；2（）处理并解决人际交往中可能遇到的问题，如冲突、误解等3为了帮助学生突破难点，教币可以采取以下教学方法11（）通过讲解和案例分析，让学生了解和掌握有效沟通的技巧；1（）通过角色扮演和小组讨论，让学生实际操作和练习沟通技巧，提高他们2的社交能力；（）通过情感管理的教学内容，让学生学会控制自己的情绪，理解和尊重他3人的感受，从而更好地处理人际交往中的问题软硬件资源

1.教学资源-教室内的投影仪和白板，用于展示和案例分析；PPT-学生座位，方便进行小组讨论和角色扮演；-笔记本电脑，用于播放教学视频和音频资料课程平台

2.-学校的学习管理系统（）用于上传教学资料和案例分析；LMS,-班级微信群，用于发布通知和补充资料.信息化资源3-教学包含人际关系的理论知识、案例分析和互动环节；PPT,-教学视频和音频资料，展示实际的人际交往场景和沟通技巧；-在线互动工具，如投票和问卷调查，用于收集学生反馈教学手段

4.-演示，清晰展示人际关系的理论和案例；PPT-案例分析，让学生通过讨论和思考，深入理解人际关系的重要性；-角色扮演，让学生亲身体验人际交往的过程，提高社交技巧；-在线互动工具，增加学生参与度和互动性发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如、视频、

1.PPT文档等），明确预习目标和要求设计预习问题针对预习资料，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导

2.学生自主思考监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效

3.果

二、课中强化技能教师活动导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学

1.习兴趣教学实施过讲解知识点详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解

2.组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握

3.程知识技能解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导

4.

三、课后拓展应用教师活动布置作业根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果

1.提供拓展资源提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学

2.生进一步学习和思考反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导

3..拓展学习利用拓展资源，引导学生进行进一步的学习和思考4反思总结引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，

5.促进自我提升拓展资源

1.-心理健康相关书籍如《青少年心理健康手册》、《心理素质培养》等，提供深入的心理健康知识和技巧-心理测试工具如、等性格测试工具，帮助学生了解自己的性格特MBTI DISC教学资源拓展点和优缺点-成功案例分享提供一些成功建立良好人际关系的案例，让学生从中学习和借鉴-心理健康网站如中国心理健康网、心理咨询师在线等，提供心理健康知识和咨询服务拓展建议

2.-学生可以利用课余时间阅读心理健康相关书籍，提升自己的心理健康知识和技巧-学生可以尝试进行心理测试，了解自己的性格特点，从而更好地调整自己的行为和人际关系-学生可以关注一些成功案例分享，从中学到建立良好人际关系的方法和技巧-学生可以利用心理健康网站，获取更多的心理健康知识和咨询服务，解决自己在人际关系中的困惑和问题_____________________________________重点知识点

1.-人际关系的定义和重要性-有效沟通的技巧（倾听、表达、同理心）-尊重他人、理解包容、善于沟通和表达的社交能力关键词

2.-人际关系-沟通技巧-尊重-理解包容-社交能力板书设计示例\\\

3.板

一、人际关系的重要性书-定义人与人之间的相互作用和联系设・作用影响个体的发展和心理健康计

二、有效沟通的技巧倾听耐心聆听，理解对方的意图

1.表达清晰表达，善于表达自己的观点

2.同理心站在对方的角度，理解对方的感受

3.

三、建立良好人际关系的要点尊重他人尊重他人的意见和感受

4..理解包容理解和接纳他人的不同5善于沟通和表达运用沟通技巧，表达自己的需求和感受

6.板书设计要求简洁明了，突出重点,同时具有艺术性和趣味性，可以通过颜色、图激发表、图片等元素增加板书的吸引力,学生的学习兴趣和主动性重点题型整理判断题

1.-判断人际关系是否仅限于人与人之间的相互作用和联系（答案错误）-判断尊重他人仅仅意味着尊重他人的意见和感受（答案错误）简答题

2.-请简述有效沟通的技巧包括哪些方面（答案有效沟通的技巧包括倾听、表达和同理心倾听是指耐心聆听，理解对方的意图；表达是指清晰表达，善于表达自己的观点；同理心是指站在对方的角度，理解对方的感受）-请举例说明如何在生活中运用尊重他人的原则（答案在生活中，尊重他人的原则可以体现在多个方面，例如，在交流时认真倾听对方的意见，不随意打断对方；在表达自己的观点时，尊重对方的感受，避免使用攻击性语言；在团队合作中，尊重每个人的贡献，不忽视他人的努力等）案例分析题

3.-请分析以下案例，并提出如何改进人际关系的建议（答案案例分析题需要具体案例内容来进行分析，例如，小明在班级中总是独自行动，不参与小组讨论，导致同学对他的意见产生不满针对这个案例，建议小明多参与班级活动，积极与同学交流，表达自己的观点，同时也要学会倾听他人的意见，尊重他人的感受）应用题

4.・假设你是一名班级委员，请设计一项活动，旨在提高班级同学的人际沟通能力（答案活动名称人际沟通技巧培训活动目标提高班级同学的人际沟通能力活动步骤邀请一位专业讲师来进行人际沟通技巧的讲座；

1.进行小组讨论，让同学们分享自己在人际交往中的经验和困惑；

2.组织角色扮演活动，让同学们在模拟情境中练习沟通技巧；

3.最后，进行总结和反思，让同学们明确自己在沟通中的优势和需要改进的地方）

4..作文题5-请以〃我的人际关系〃为主题，写一篇作文，分享自己在与他人建立良好关系过程中的经历和感悟（答案略）。