2024-2025学年小学生心理成长环境下的安全教育设计

学年小学生心理成长环境下的安全教育设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容《2024-2025学年小学生心理成长环境下的安全教育设计》这一课程，旨在通过深入研究小学生心理成长的需求，结合具体的课本内容，对学生进行安全教育本课程的教学内容主要包括以下几个方面

1.认识自我安全意识通过讲解和活动，让学生了解自己的安全意识，认识到安全的重要性

2.学习交通安全知识结合课本来学习交通安全的基本规则，如遵守交通信号灯、不在车流中奔跑等

3.家庭安全常识学习家庭中的安全知识，如电器使用安全、防火防灾等

4.网络安全教育针对现在小学生普遍接触网络的情况，教育学生如何正确使用网络，避免上当受骗

5.自我保护能力培养通过角色扮演、紧急疏散等实践活动，培养学生的自我保护能力

二、核心素养目标本课程的核心素养目标主要包括以下几个方面

1.自我认知与安全意识培养学生认识和评估自身安全的能力，提高他们对安全问题的警觉性

2.风险评估与应对能力培养学生识别和评估潜在风险的能力，并学会采取相应的预防和应对措施

3.沟通协作与求助技巧培养学生在与他人沟通时表达自身需求和遇到问题时寻求帮助的能力

4.自我控制与情绪管理培养学生面对紧急情况时保持冷静、合理控制情绪的能力

5.创新思维与问题解决鼓励学生在面对安全问题时能够运用创新思维寻找解决方案

三、学情分析考虑到本课程的目标群体是小学生，他们在知识、能力和素质方面各有差异大部分小学生对于安全知识有一定的了解，但深入理解和实际应用的能力不足在行为习惯方面，小学生往往好奇心强，喜欢探索未知，但同时缺乏自我控制力和风险评估意识针对小学生的学情特点，本课程将注重培养学生的安全意识、风险评估与应对能力、沟通协作与求助技巧、自我控制与情绪管理以及创新思维与问题解决能力通过生动有趣的教学方式和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们对安全问题的认识和应对能力同时，考虑到小学生的年龄特点和认知水平，教学内容将贴近学生的生活实际，以实例和故事引导他们理解和掌握安全知识在教学过程中，注重与学生的互动和参与，鼓励他们积极参与讨论和实践活动，培养他们的自主学习和解决问题的能力针对学生的行为习惯，教师需要在教学过程中加强引导和规范，教育学生遵守规则和纪律，培养良好的行为习惯同时，通过设置合理的教学情境和实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们在紧急情况下的应对能力

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本课程将采用讲授法向学生传授安全知识，讨论法帮助学生深入理解并运用安全知识，案例研究法让学生通过分析真实案例来提高风险评估与应对能力，项目导向学习法培养学生自主学习和解决问题的能力

2.设计具体的教学活动角色扮演活动让学生在模拟情境中学会如何应对紧急情况；实验活动如防火逃生演习，让学生亲身体验并掌握安全技能；游戏如交通安全飞行棋，使学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识

3.确定教学媒体使用为了提高教学效果，将采用多媒体课件、安全教育视频、实物模型等教学媒体这些教学媒体将帮助学生形象直观地理解安全知识，提高学习兴趣和参与度同时，利用网络平台进行线上教学，使学生能够随时随地学习安全知识，提高教学的灵活性和实效性

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕交通安全课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通安全知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控-作用与目的帮助学生提前了解交通安全课题，为课堂学习做好准备培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出交通安全课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解交通安全知识点，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握交通安全技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验交通安全知识的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解交通安全知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握交通安全技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力-作用与目的帮助学生深入理解交通安全知识点，掌握交通安全技能通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据交通安全课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与交通安全课题相关的拓展资源如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-作用与目的巩固学生在课堂上学到的交通安全知识点和技能通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、教学资源拓展

1.拓展资源1安全知识手册提供一份详细的安全知识手册，内容包括交通安全、家庭安全、网络安全等，帮助学生系统地了解和掌握安全知识2安全教育视频收集一系列与交通安全相关的安全教育视频，通过生动形象的视频内容，帮助学生更好地理解和吸收交通安全知识3交通安全游戏推荐一款适合小学生的交通安全游戏，让学生在游戏中学习交通安全知识，提高交通安全意识4安全知识讲座组织学生参加安全知识讲座，邀请专业人士进行讲解，让学生更加深入地了解交通安全的重要性和应对方法

2.拓展建议1学生可以利用课余时间阅读安全知识手册，深入了解各种安全知识，提高自己的安全意识2学生可以观看安全教育视频，通过视频中的案例和讲解，加深对交通安全知识的理解3学生可以积极参与交通安全游戏，通过游戏中的互动和挑战，提高自己的交通安全技能4学生可以积极参加安全知识讲座，聆听专业人士的讲解，拓宽自己的安全知识视野5学生可以与家人、朋友一起讨论交通安全问题，分享安全知识，提高彼此的安全意识6学生可以关注交通安全新闻和资讯，了解最新的交通安全动态，及时更新自己的安全知识

七、内容逻辑关系

①交通安全基本知识-知识点交通安全的基本概念、交通信号灯的意义、行人交通规则、车辆交通规则等-词交通安全、交通信号灯、行人、车辆、规则等-句遵守交通规则是每个公民的责任和义务，交通安全关系到自己和他人的生命财产安全

②交通安全实践技能-知识点如何正确过马路、如何乘坐交通工具、如何使用安全带、如何应对紧急情况等-词过马路、交通工具、安全带、紧急情况等-句在马路上要遵守交通信号灯，不要随意奔跑或玩耍；乘坐交通工具时，要正确使用安全带，确保自己的安全

③交通安全自我保护意识-知识点自我保护意识的重要性、如何提高自我保护意识、如何避免交通事故等-词自我保护意识、提高、避免、交通事故等-句提高自我保护意识是预防交通事故的关键，要时刻保持警惕，避免危险的发生板书设计、、、交通安全基本知识-交通安全-交通信号灯-行人交通规则-车辆交通规则交通安全实践技能-过马路-乘坐交通工具-使用安全带-应对紧急情况交通安全自我保护意识-自我保护意识-提高自我保护意识-避免交通事故

八、典型例题讲解

1.例题1:小明在过马路时，看到绿灯亮起，他应该怎么做？答案小明应该在确认左右来车安全的情况下，迅速通过马路

2.例题2小华在乘坐公交车时，应该如何确保自己的安全？答案小华应该在车辆停稳后排队上车，找到座位后系好安全带，不要在车内随意走动

3.例题3小芳在骑自行车时，应该如何遵守交通规则？答案小芳应该在自行车道内骑行，遵守交通信号灯，不逆行，不闯红灯，注意避让行人

4.例题4小强在遇到紧急情况时，应该如何应对？答案小强应该保持冷静，迅速评估情况，根据实际情况采取相应的措施，如拨打紧急电话求助、寻找安全的地方躲避等

5.例题5小丽在乘坐电梯时，应该如何确保自己的安全？答案小丽应该在进入电梯后，等待电梯门完全关闭再按下楼层按钮，不要在电梯内打闹或玩耍，确保自己的安全九.反思改进措施

（1）实践教学法通过组织学生参与交通安全实践活动，如模拟交通场景、实地考察等，提高学生的实际操作能力和应对能力

（2）情景教学法通过设置真实的交通场景，让学生在模拟的情境中学习交通安全知识，增强学生的实际应用能力

（3）合作学习法通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的学习效果

2.存在主要问题

（1）教学方法单一教学中过于依赖讲授法，缺乏学生的主动参与和实践操作，导致学生的学习效果不理想

（2）教学评价不全面过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的实践能力和团队合作能力的评价，不利于学生的全面发展

（3）教学资源不足教学资源如教材、教学设备等不足，影响了教学的质量和效果

3.改进措施

（1）多样化教学方法在教学中引入多种教学方法，如实践教学法、情景教学法、合作学习法等，提高学生的学习兴趣和参与度

（2）完善教学评价体系建立全面的评价体系，不仅关注学生的考试成绩，还关注学生的实践能力和团队合作能力的评价，促进学生的全面发展

（3）增加教学资源投入加大对教学资源的投入，如更新教材、购买教学设备等，提高教学的质量和效果。