2024-2025学年参加社会活动的安全教育设计

学年参加社会活动的安全教育设计2024-2025科目:班级:课时计划1课时课题:教师:

一、教学内容单位:2024-2025学年参加社会活动的安全教育设计》本节课内容依据教材《安全教育》四年级下册第五章“参与社会，安全先行”设计主要内容包括

1.社会活动的安全意义认识参加社会活动时安全的重要性

2.安全防范意识学会识别潜在的安全隐患，提高防范意识

3.交通安全学习遵守交通规则，保障出行安全

4.紧急情况处理掌握在紧急情况下如何求助、自救和互救

5.网络安全了解网络社交活动的安全知识，预防网络诈骗

二、核心素养目标本节课核心素养目标依据新教材要求，围绕以下方面设定

1.自我保护意识培养学生自觉识别社会活动中的安全隐患，提高自我保护能力

2.社会责任感使学生学会在参与社会活动中关注他人安全，具备一定的社会责任感

3.依法行为教育学生遵守交通法规，养成文明出行的良好习惯，增强法治观念

4.协作沟通能力通过小组讨论、情景模拟等形式，提升学生在紧急情况下与他人协作沟通的能力

5.信息素养培养学生正确使用网络社交工具，具备初步的网络信息识别和安全防范意识

三、学情分析本节课授课对象为四年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的安全常识，能够识别一些基本的安全隐患在能力方面，学生们具有较强的模仿能力和动手实践能力，但在安全防范意识上尚有不足，需要进一步提高在素质方面，学生具有较好的集体荣誉感和团队协作精神，但在自我约束能力方面有待加强在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，但部分学生注意力容易分散，可能影响课程学习效果此外，学生在面对紧急情况时，可能因紧张、恐惧等情绪而无法冷静应对，这将对课程学习效果产生一定影响结合课本内容，本节课需针对学生层次进行有针对性的教学设计，强化安全意识培养，提高学生在实际社会活动中的自我保护能力，同时注重培养学生良好的行为习惯和协作沟通能力_______________________________________________________________________________

四、教学方法与手段一

1.教学方法1讲授法结合课本内容，通过生动的案例讲解，强化学生对安全知识的理解2讨论法组织学生分组讨论安全隐患识别和紧急情况处理方法，激发学生主动参与3情景模拟法设计模拟实践活动，让学生在角色扮演中学习并应用安全知识

2.教学手段

（1）多媒体教学运用PPT、视频等展示交通安全、紧急情况处理等教学内容，增强直观感受

（2）网络资源利用网络平台，提供相关安全知识资料，拓展学生学习渠道

（3）教学软件运用互动式教学软件，进行安全隐患识别小游戏，提高学生学习兴趣

五、教学过程设计总用时45分钟

1.导入环节（5分钟）-教师通过多媒体展示一段社会活动（如学校运动会、户外郊游等）的视频，视频中包含一些安全隐患-提出问题“你们在视频中发现了哪些可能存在的安全问题？”-学生观看视频后进行小组讨论，教师巡回指导，激发学生对安全问题的关注和学习兴趣

2.讲授新课（15分钟）-教师根据教材内容，结合视频中的具体情况，讲解社会活动中的安全意义、交通安全、紧急情况处理等知识-强调教学重点如何识别安全隐患、遵守交通规则、紧急求助和自救互救方法-通过互动问答，确保学生理解和掌握新知识

3.巩固练习（10分钟）-设计互动练习，如安全知识问答、情景模拟等，让学生在小组内进行角色扮演，模拟遇到紧急情况时的处理过程-教师观察学生练习情况，适时给予指导和反馈，帮助学生巩固知识

4.课堂提问与师生互动（10分钟）-教师提出具有思考性的问题，如“如果你在户外活动中受伤了，你会怎么办？”-鼓励学生分享自己的经历和看法，教师引导学生进行深入讨论，凸显教学重难点-创新环节邀请学生上台展示自己设计的“安全小贴士”，如交通安全的海报、紧急情况处理流程图等，增强课堂趣味性

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）-教师提出一个复杂的安全问题，如网络诈骗的识别和预防，要求学生小组合作，提出解决方案-各小组汇报解决方案，教师点评并引导学生思考如何在实际生活中应用所学知识，提升自我保护意识和能力

6.总结与反思（5分钟）-教师简要回顾本节课的重点内容，强调安全意识的重要性-学生分享学习收获和感悟，教师给予鼓励和肯定，为下节课的学习奠定基础

六、知识点梳理L社会活动的安全意义-认识到参与社会活动时安全的重要性-了解社会活动中可能存在的安全隐患

2.安全防范意识-学会识别潜在的安全隐患-培养预防为主的安全观念

3.交通安全-掌握基本的交通规则-学习如何安全过马路、乘坐交通工具-了解交通信号和标志的含义

4.紧急情况处理-学习在紧急情况下如何求助、自救和互救-掌握基本的急救知识，如止血、包扎、心肺复苏等-了解如何拨打紧急电话,如

110、

120、119等

5.网络安全-了解网络社交活动的安全知识-学习预防网络诈骗、个人信息泄露等网络安全问题-掌握网络道德规范，避免网络欺凌和不良信息的传播

6.自我保护意识与能力-培养面对危险时的冷静判断和应对能力-学习如何拒绝不安全的邀请和行为-了解个人隐私保护，避免向陌生人透露个人信息

7.社会责任感-培养关注他人安全的意识-学习在团队活动中如何协助他人，共同防范风险

七、板书设计

①条理清楚、重点突出-社会活动安全-意义保障个人与集体安全-隐患识别预防为主-交通安全-规则遵守交通法规-安全出行过马路、乘车-紧急情况处理-求助紧急电话-自救互救急救技能-网络安全-防范诈骗、信息泄露-道德网络文明

②简洁明了-安全意识预防、识别、应对-紧急应对求救f自救f互救-网络安全保护个人信息

③艺术性和趣味性-使用不同颜色粉笔区分不同安全领域，如红色代表紧急情况处理，绿色代表交通安全-设计安全小标志、卡通人物等图案，增加视觉吸引力，如一个戴着安全帽的小人代表社会活动安全-创意布局，如用流程图形式展示紧急情况处理的步骤，用网络图展示网络安全知识点-邀请学生在黑板上参与板书设计，如让学生画出自己心中的安全场景，增强互动性和趣味性

八、反思改进措施（-）教学特色创新

1.创设情境教学通过视频、情景模拟等方式，让学生身临其境地感受安全知识的重要性，提高学习兴趣

2.学生参与式教学鼓励学生上台展示、小组讨论，激发学生主动参与课堂，培养自主学习和团队合作能力

（二）存在主要问题

1.教学组织方面课堂时间分配不够合理，部分环节时间紧张，导致学生讨论不够充分

2.教学方法方面部分学生对安全知识掌握程度不一，个别学生在课堂练习中表现较吃力

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，今后将更加注重时间管理，合理分配每个环节的时间，确保课堂讨论充分，提高教学效果

2.针对教学方法方面的问题，将加强对学生的个别辅导，关注学困生的学习进度，调整教学策略，提高教学针对性

3.进一步丰富教学手段，利用现代化教学工具，如教学软件、网络资源等，帮助学生更好地理解和掌握安全知识

4.加强家校合作，让家长了解安全教育的重要性，共同培养学生的安全意识

5.定期进行教学评价，了解学生在安全知识掌握方面的进步，及时调整教学方法和策略,以提高教学质量九.重点题型整理

1.简答题请描述在参加社会活动时，如何确保自己和他人的安全？答案在参加社会活动时丁应提前了解活动流程和潜在风险，遵守活动规则，穿戴适当的安全装备保持警惕，识别周围的安全隐患，并及时向组织者或相关人员报告学会紧急情况下的求助、自救和互救技能，如使用紧急电话、基本急救操作等

2.应用题如果你在户外活动中不慎受伤，请列出你会采取的三个紧急处理步骤答案-步骤一保持冷静，评估伤情，避免不必要的移动，以免加重伤势-步骤二向身边的人求助，拨打紧急电话，如120,请求医疗救援-步骤三根据伤情进行初步处理，如止血、包扎、固定等，等待救援人员到来

3.分析题分析网络社交活动中的安全隐患，并提出相应的防范措施答案-隐患一个人信息泄露-防范措施不在公开场合透露个人信息，不随意添加陌生人为好友，定期更改社交账号密码-隐患二网络诈骗-防范措施提高识别网络诈骗的能力，不轻信陌生人的投资、中奖等信息，不点击来源不明的链接

4.讨论题小组讨论，如何在学校运动会中保障学生安全？答案-组织学生进行安全教育，提高安全意识-检查运动设施，确保设施安全无隐患-设置足够的急救站点，配备专业医护人员-制定详细的应急预案，包括突发事件的应对流程和人员分工

5.实践题设计一个简单的网络安全宣传海报，要求包含至少三个网络安全知识点答案-知识点一个人信息保护-知识点二预防网络诈骗-知识点三网络道德规范-设计要求海报中可以使用生动的插图和简洁的文字，突出网络安全的重要性，提供实用的防范建议例如，海报上可以有一个锁的图标代表保护个人信息，一个警告标志代表警惕网络诈骗，以及一个笑脸代表网络道德规范______________________________________十.课堂-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决-在课堂教学中，教师可以设计一些问题，如“请描述如何安全过马路？”或“如果你在网上遇到陌生人要求提供个人信息，你会怎么做？”等，以检查学生对安全知识的理解和掌握情况-教师还可以观察学生在课堂活动中的表现，如情景模拟、小组讨论等，了解学生的参与程度和合作能力-通过课堂小测验或练习，评估学生对安全知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决

2.作业评价-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力-教师可以布置一些相关的作业，如安全知识问答、设计安全小贴士等，让学生巩固所学知识-在批改作业时，教师可以给予学生积极的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力-通过作业评价，教师可以了解学生对安全知识的掌握情况，及时发现问题并进行解决，提高教学效果。