2024-2025学年小学心理健康与安全教育的同步设计

1.课前自主探索教师活动发布预习任务通过班级微信群发布关于个人隐私保护的学习资料，要求学生预习相关内容设计预习问题围绕什么是个人隐私〃和如何保护自己的身体界限〃，设计启发性的问题监控预习进度通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果学生活动自主阅读预习资料学生阅读资料，初步理解个人隐私的概念思考预习问题学生针对问题进行思考，如你能给出一个保护个人隐私的例子吗？〃提交预习成果学生提交笔记或问题至平台，为课堂学习做好准备教学方法/手段/资源自主学习法培养学生独立思考能力信息技术手段微信群和在线平台共享预习资源作用与目的让学生提前接触课程难点，为课堂学习打下基础培养学生的自主学习能力和问题意识

2.课中强化技能教师活动导入新课通过一个关于个人隐私保护的案例视频，引起学生兴趣教学实讲解知识点详细讲解个人隐私的定义、身体界限的重要性以及如何拒绝不适当行施过程为组织课堂活动开展角色扮演，让学生模拟遇到不适当行为时的应对方法解答疑问针对学生在活动中的疑问进行解答学生活动听讲并思考学生认真听讲，思考如何在实际生活中应用所学知识参与课堂活动学生角色扮演，体验在不同情境下如何保护自己提问与讨论学生针对不懂的问题提问，参与小组讨论教学方法/手段/资源讲授法确保学生对知识点的深入理解实践活动法通过角色扮演，增强学生的实际操作能力合作学习法促进学生之间的交流与合作作用与目的加深学生对个人隐私保护的理解，掌握实际应用技能培养学生的团队合作和沟通能力，解决课程重点

3.课后拓展应用教师活动布置作业根据课堂内容，布置相关的课后练习题提供拓展资源推荐一些关于青少年自我保护的书籍和网站反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈学生活动完成作业学生完成练习题，巩固所学知识拓展学习利用拓展资源，进一步学习自我保护的方法反思总结学生回顾学习过程，提出自我改进建议教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和深入学习反思总结法帮助学生认识到自己的学习成效和不足作用与目的巩固学生课堂学习成果，提升个人隐私保护意识拓宽知识视野，促进学生自我反思和成长

1.拓展资源-图书《青少年自我保护手册》、《身体界限我知道》等，这些书籍详细介绍了个人隐私保护的重要性以及应对危险的方法-视频资料关于个人隐私保护的教育短片，如《我的身体我作主》、《安全第一》等，通过生动的案例，帮助学生加深对个人隐私保护的理解-实践活动组织学生参加模拟法庭、安全知识竞赛等活动，使学生在实践中提高自我保护意识

2.拓展建议教学资・鼓励学生在课余时间阅读相关书籍，了解更多的自我保护知识，提高自己的安全源拓展意识-建议学生与家长共同观看教育视频，增进家长对孩子个人隐私保护教育的关注，共同探讨如何应对生活中可能遇到的问题-积极参与实践活动，如学校组织的模拟法庭、安全知识竞赛等，将所学知识运用到实际中，提高解决问题的能力-学生可以自发组成学习小组，互相分享学习心得，共同探讨如何在实际生活中保护自己的个人隐私-建议学生关注社会新闻，了解现实生活中的案例，学会分析、判断和预防潜在危险

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作态度，评价学生是否能够认真听讲、积极思考问题，以及在学习过程中的互动交流情况-学生能否主动参与课堂讨论，分享自己的观点和经验-学生在小组活动中的表现，如是否积极参与、尊重他人意见等

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论后的成果展示，包括对个人隐私保护知识的理解深度、分析问题的能力以及展示时的表达能力-学生能否清晰地表达自己的思考和分析-学生展示的内容是否具有逻辑性和条理性教学评

3.随堂测试通过随堂测试检验学生对个人隐私保护知识点的掌握情况，包括理论知识理价与反解和实际应用能力馈-学生在测试中能否正确回答关于个人隐私保护的基本概念和关键问题-学生是否能够运用所学知识解决实际问题

4.角色扮演活动评价评估学生在角色扮演活动中的表现，包括对情境的理解、角色的投入以及应对策略的合理性-学生在模拟情境中是否能够合理运用所学知识进行自我保护-学生对不适当行为的拒绝是否得体、有效

5.教师评价与反馈-针对学生的课堂表现、讨论成果、随堂测试和角色扮演活动，给予及时的正面评价和建设性反馈-对学生在学习过程中的进步和优点给予肯定，对存在的问题提供具体的改进建议-鼓励学生继续探索和学习个人隐私保护的相关知识，提高自我保护意识例题1:描述什么是个人隐私？答案个人隐私是指个人不愿意公开或被他人知道的个人生活、思想、行为等包括但不限于个人身份信息、家庭住址、电话号码、健康状况、生活习惯等例题2举例说明如何保护个人隐私？答案保护个人隐私的方法包括不随意透露个人信息、，不在公共场合大声谈论私人事务，不将个人隐私照片或视频上传至网络，设置社交媒体账号隐私权限等例题3如何判断身体界限是否被侵犯？典型例答案身体界限被侵犯通常表现为他人未经允许的触摸、拥抱、亲吻等身体接触题讲解如果感到不舒服或不愿意，应该明确拒绝并寻求帮助例题4如果你遇到一个陌生人要求拥抱你，你会怎么做？答案我会明确拒绝，告诉他我不愿意被拥抱，并迅速离开现场如果对方继续纠缠，我会寻求周围人的帮助或报警例题5当你在网上遇到有人要求你提供个人信息时，你会怎么做？答案我不会提供任何个人信息，包括姓名、地址、电话号码等我会告诉对方我不愿意提供这些信息，并立即退出对话或关闭相关网站如果对方继续骚扰，我会告诉家长或老师，寻求帮助内容逻辑关系

①重点知识点-个人隐私的定义及其重要性-身体界限的认识与保护-拒绝不恰当行为的方法与技巧

②关键词-个人隐私、保护、身体界限、拒绝、安全意识

③重点句个人隐私是我们每个人的权利，我们需要学会保护它〃-〃了解自己的身体界限，并在必要时勇敢地说不〃遇到不恰当行为时，要懂得拒绝，并寻求帮助〃板书设计\\\

一、个人隐私保护定义与重要性身体界限

1.拒绝技巧

2.

二、安全意识提升

3.预防意识应对策略

1.求助途径

2.\\\

3.板书设计旨在突出课程重点，通过清晰的逻辑关系，帮助学生理解和记忆个人隐私保护的相关知识点，以及如何在实际生活中运用这些知识保护自己。