2024-2025学年小学生道德教育设计友谊的真谛

学年小学生道德教育设计友谊的真谛2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生道德教育设计友谊的真谛2024-2025及章节名称）《学年小学生道德教育设计友谊的真谛》这一章节内容，主要围2024-2025绕友谊的定义、重要性以及维护友谊的方法等方面进行阐述教材通过生动的案例、有趣的故事和深入的讨论，引导学生理解友谊的真谛，学会珍惜和呵护教材分析友谊同时，本章节还注重培养学生的同理心和沟通能力，使他们能够在日常生活中更好地与他人建立和维护良好的友谊关系通过对教材内容的深入学习，学生将能够全面了解友谊的重要性，并在实际生活中运用所学知识，成为友善、关爱他人的人核心本章节《友谊的真谛》的核心素养目标主要包括培养学生的人际交往能力、同理心、道德判断力和自我反思能力通过学习，学生将能够理解和尊重他人的感受和需求，

1.素养培养良好的人际沟通能力；.培养同理心，能够站在他人的角度思考问题，关爱他人；2学会理解和判断友谊的价值，鉴别和拒绝不良友谊；培养自我反思能力，认识自身的

3.

4.不足，不断改进自己，以更好地维护和培养友谊这些核心素养目标的实现，将使学生目标在道德教育方面有更深入的认识和实践，有利于他们形成正确的价值观和人生观分析重点友谊的定义和重要性；维护友谊的方法和技巧；同理心的培养和应

1.

2.

3.重点难点及用；道德判断力的提升

4.难点理解友谊的抽象概念；运用维护友谊的技巧于实际生活中；

1.

2.

3.解决办法鉴别和拒绝不良友谊；培养和提高道德判断力

4.解决办法通过生动的案例和故事，让学生理解友谊的定义和重要性；

1.组织小组讨论和角色扮演，让学生在实际情境中学习维护友谊的方法和技巧；

2.提供具体的同理心训练和道德判断力的练习，让学生能够更好地理解和应用；

3.鼓励学生进行自我反思和与他人交流，帮助他们克服难点，提高自身的能力

4.教学方法互动讨论法通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的思考和

1.参与，培养学生的人际交往能力和同理心；.情境教学法创设生活情境，让2学生在具体的情境中体验和理解友谊的真谛；案例分析法通过分析具体案例，

3.教学方法与引导学生学会判断和处理友谊中的问题教学手段多媒体教学利用、视频等手段，生动展示友谊的相关情境，L PPT手段增强学生的学习兴趣；网络资源引入相关网络资源，帮助学生拓宽视野，加

2.深对友谊理解；教学软件运用教学软件进行课堂互动，提高教学效率，增强

3.学生的学习体验导入新课（分钟）L5目标引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问‘你们知道什么是友谊吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础友谊基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理过程讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解友谊的实际应用或作用友谊案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性过程教学过程设选择儿个典型的友谊案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂计性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向.课堂小结（分钟）65目标回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊布置课后作业让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果拓展资源

1.（）友谊的故事集提供一部包含多种友谊案例的故事集，如《安徒生童话》、1《小王子》等，让学生阅读并思考友谊的真谛（）友谊的名言警句收集关于友谊的名言警句，如孔子、孟子、鲁迅等名2人的名言，让学生了解友谊的重要性和价值（）友谊的实践项目推荐一些友谊的实践项目，如志愿者活动、社区服务3等，让学生亲身体验友谊的力量，培养他们的同理心和关爱他人的意识（）友谊的心理研究介绍一些关于友谊心理学的研究成果，如友谊的类型、4友谊的建立与维护等，让学生了解友谊的科学内涵拓展建议

2.教学资源拓展（）组织友谊主题的电影欣赏活动，让学生在欣赏电影的同时，思考友谊的1真谛，提高他们的道德素养（）开展以〃友谊〃为主题的写作活动，让学生通过写作表达自己对友谊的理2解和感悟，提高他们的表达能力和创造力（）进行友谊主题的社会调查，让学生深入了解友谊在现实生活中的重要性，3提高他们的社会素养（）举办友谊主题的讲座或研讨会，邀请专家或有关人士给学生讲解友谊的4重要性，提高他们的道德观念（）组织友谊主题的实践活动，如友谊接力、友谊互助等，让学生在实践中5体验友谊的力量，培养他们的团队合作精神本章节《友谊的真谛》的重点题型主要围绕友谊的定义、重要性、维护友谊的方法和技巧以及同理心的培养等方面进行以下是对这些重点题型的详细补充和说明友谊的定

1.义题题型请简要解释友谊的定义，并用自己的话进行阐述答案友谊是一种基于相互理解、尊重和支持的人际关系它是一种无私的情感，不受重点功利目的驱使，旨在分享快乐、分担忧愁，彼此关心和帮助题型友谊的重要性题

2.整理题型请列举两个例子说明友谊的重耍性答案例子当我们遇到挫折时，朋友会给予我们鼓励和支持，让我们感受到温暖和力1量，从而更好地面对困难例子在快乐时刻，朋友与我们分享喜悦，增加我们的幸福2感维护友谊的方法题

3.题型请提出两条维护友谊的方法答案方法主动与朋友保持联系，关心他们的生活和需要方法在冲突和误解时，12主动沟通，倾听对方的想法，寻求解决问题的办法同理心的培养题

4.题型请给出两个培养同理心的建议答案建议多关注他人的感受和需求，尝试站在他人的角度思考问题建议积极12参与志愿者活动或社会服务，增进与他人的互动和理解道德判断力提升题

5.题型请描述一种提升道德判断力的方法答案方法进行道德两难问题的讨论和思考例如，讨论〃是否应该告发朋友〃的问题，让学生从不同角度分析利弊，培养他们的道德判断力反思改进措施

（一）教学特色创新情境模拟我在课堂上使用了情境模拟的方法，让学生在模拟的友谊场景中进行角色扮演，这L样他们能够更直观地理解友谊的复杂性和维护友谊的技巧互动讨论我鼓励学生进行互动讨论，让他们在小组内分享个人经验和看法，这样可以培养

2.他们的合作能力和解决问题的能力.情感教育我注重情感教育的融入，通过讲述真实的友谊故事，让学生感受到友谊的力量，3从而更好地理解和珍惜友谊

（二）存在主要问题教学管理在课堂管理方面，我发现有时候学生的讨论声音过大，影响了其他学生的学习

1.教学组织在教学组织上，我发现部分学生在小组讨论中参与度不高，导致讨论效果不佳

2.教学方法我发现有些学生在理论知识的掌握上存在困难，他们对于友谊的理解更多的是感

3.性的，缺乏深入的理性认识

（三）改进措施教学管理我将在课堂上明确讨论的规则，控制学生的讨论声音，确保课堂秩序和学习效果

1.教学组织我将鼓励每个小组成员参与讨论，通过设置小组目标和个人任务，提高学生的参

2.与度和责任感教学方法我计划引入更多的实践活动，如友谊工作坊、角色扮演等，让学生在实践中学习

3.和体验友谊的深层含义同时，我会加强对学生理性思考的引导，帮助他们建立起友谊的知识框架课堂小结在本节课中，我们学习了友谊的定义、重要性以及如何维护友谊友谊是一种基于相互理解、尊重和支持的人际关系，它对我们的生活有着重要的影响友谊的真谛在于真诚、课堂包容和关爱，我们要学会珍惜和呵护友谊为了维护友谊，我们需耍主动与朋友保持联小结系，关心他们的生活和需要，在冲突和误解时，主动沟通，倾听对方的想法，寻求解决问题的办法同时，我们还要培养同理心，学会站在他人的角度思考问题，关爱他人当堂通过学习本节课的内容，我希望大家能够更加深入地理解友谊的重要性，并在日常生活检测中运用所学知识，成为友善、关爱他人的人当堂检测友谊的定义是什么？请用自己的话进行阐述

1.请列举两个例子说明友谊的重要性

2.请提出两条维护友谊的方法

3.请给出两个培养同理心的建议

4.描述一种提升道德判断力的方法

5.在完成当堂检测后，教师应根据学生的答案进行点评和反馈，强调友谊的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，培养友善和关爱他人的品质同时，教师还应关注学生在检测中的不足之处，给予针对性的指导和帮助，以提高学生的学习效果。