2024-2025学年小学生自我保护安全了一等奖设计

学年小学生自我保护安全了一学校等授课班2024-2025级奖设计教学内容授课教师授课地点工具核心素《小学生自我保护安全》教材第四章〃日常生活安全〃本节课将重点探讨以下内容养目标

1.个人信息保护；

2.交通安全；

3.食品安全与卫生；

4.火灾逃生与灭火器的使用结合2024-2025学年小学四年级学生的实际情况，通过案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，让学生掌握日常生活中的安全知识，提高自我保护意识

二、核心素养目标通过本章的学习，培养学生以下核心素养能力

1.提升学生的信息安全意识，学会保护个人隐私，增强网络素养；

2.增强交通安全意识，掌握基本的交通规则，提高道路安全行为；3,培养食品安全观念，学会识别合格食品，养成良好的饮食习惯；

4.提高学生火灾应急处理能力，掌握正确的火灾逃生方法和灭火器使用技巧通过本章节学习，使学生形成安全防范意识，增强生存技能，为健康成长奠定基础L教^＜点:教学难-个人信息保护强调学生应了解个人隐私的重要性，学会基本的网络防护措施，如不随点与重意透露个人信息、识别网络诈骗等点-交通安全掌握红绿灯规则、人行道使用、安全乘坐交通工具等基本交通法规和常识-食品安全与卫生识别食品标签、了解食品安全标准，培养健康饮食习惯-火灾逃生与灭火器使用熟悉火灾逃生路线，掌握灭火器的正确使用步骤

2.教学难点-个人信息保护学生往往对网络风险缺乏认识，难点在于如何让他们理解信息泄露的风险，并掌握防范措施-交通安全学生可能在复杂的交通环境中难以判断和处理安全问题，如交叉路口的安全通过、紧急情况下的反应等-食品安全与卫生难点在于让学生理解食品添加剂、过期食品等的危害，并能在生活中实际应用食品安全知识教学方-火灾逃生与灭火器使用实际操作灭火器对学生来说较为困难，需要通过模拟演练等方法与策式让学生掌握操作要领略

四、教学方法与策略结合教学目标和四年级学生的年龄特点，本节课采用以下教学方法和策略

1.讲授与讨论相结合教师通过讲解重点知识，结合案例分析，引导学生展开小组讨论，加深对安全知识的理解

2.角色扮演与实验组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的安全场景，通过实验操作灭火器，增强实际操作能力

3.游戏互动设计交通安全、食品安全等主题游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识

4.多媒体教学利用PPT、视频等教学媒体，直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣和注意力通过丰富多样的教学方法和策略，促进学生主动参与，提高课堂教学效果

1.课前自主探索-教师活动发布预习任务通过学校在线学习平台，发布包含日常生活安全知识的预习资料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕〃如何保护个人信息安全〃，设计探究性问题，引导学生思考监控预习进度通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保学生对预习内容有所准备-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，阅读资料，初步了解个人信息保护的重要性思考预习问题针对预习问题，独立思考，例如如何避免在社交网络上泄露个人信,息*O提交预习成果将笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主探索，培养独立思考能力-信息技术手段利用在线平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控-作用与目的-帮助学生提前接触课程内容，为课堂深入学习打下基础-培养学生自主学习和初步解决问题的能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过一个关于个人信息泄露的新闻案例，引出个人信息保护的重要性讲解知识点详细讲解个人信息保护的具体方法，如设置复杂的密码、不随意点击教学实链接等施过程组织课堂活动开展角色扮演游戏，模拟网络诈骗情景，让学生在游戏中学习如何防范解答疑问针对学生在活动中产生的疑问，及时给予解答-学生活动听讲并思考认真听讲，思考如何在实际生活中应用所学的安全知识参与课堂活动在角色扮演中，学习如何应对网络诈骗，提高自我保护能力提问与讨论对不懂的问题进行提问，与同学和老师共同讨论解决-教学方法/手段/资源-讲授法通过案例讲解，使学生理解个人信息保护的理论知识-实践活动法通过角色扮演，增强学生的实际操作能力-合作学习法小组讨论，促进学生之间的交流与合作-作用与目的-加深学生对个人信息保护的理解，掌握实际操作技能-通过实践活动，提高学生解决实际问题的能力-培养学生的团队合作和沟通能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课程内容，布置相关的作业，如设计一个个人信息保护小贴土海报提供拓展资源推荐相关书籍和网络资源，供学生深入了解个人信息保护反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导-学生活动完成作业认真完成作业，巩固所学知识拓展学习利用拓展资源，进一步学习个人信息保护的相关知识反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习-反思总结法指导学生进行学习反思，促进自我提升-作用与目的-巩固学生对个人信息保护的理解和技能-通过拓展学习，增加学生的知识广度和深度-通过反思，帮助学生建立自我评价和持续改进的学习习惯

1.拓展阅读材料-《网络时代，我们如何保护个人信息》介绍网络环境下个人信息保护的措施和方法，以及如何识别和防范网络诈骗-《食品安全小常识》普及食品安全知识，包括如何识别合格食品、避免食物中毒等-《交通安全手册》详细讲解交通安全规则，提高学生的道路安全意识-《火灾逃生与灭火器使用指南》介绍火灾逃生的正确方法以及灭火器的种类和使用技巧

2.课后自主学习和探究-研究网络诈骗案例鼓励学生收集网络诈骗案例，分析诈骗手段，总结防范策略-食品安全调查让学生调查周围商店、餐馆的食品安全状况，了解食品来源、保质期等信息-交通安全实践活动组织学生参与交通安全宣传活动，如制作宣传海报、参加交通安全知识竞赛等-火灾逃生演练鼓励学生在家庭或学校组织火灾逃生演练，提高火灾应急处理能力

一、个人信息保护拓展与

1.网络隐私设置了解如何在社交网络、购物网站等平台设置隐私保护延伸

2.防范网络钓鱼学习识别网络钓鱼邮件、网站，避免泄露个人信息

3.账号安全掌握如何设置强密码、启用两步验证等方法，保护账号安全

二、交通安全

1.交通安全标志认识各种交通安全标志，了解其含义和作用

2.乘坐交通工具安全学习乘坐公交车、地铁、出租车等交通工具时应注意的安全事项

3.骑行安全了解自行车、电动车骑行安全规则，掌握正确的骑行姿势

三、食品安全与卫生

1.食品分类了解食品的类别和特点，学会如何选购安全食品

2.食品储存学习正确的食品储存方法，避免食品变质和污染

3.食品添加剂认识食品添加剂的种类和作用，了解过量摄入食品添加剂的危害

四、火灾逃生与灭火器使用L火灾逃生技巧学习火灾逃生时的注意事项，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等

4.灭火器分类了解干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等不同类型灭火器的适用场景

5.灭火器使用方法掌握灭火器的正确使用方法，包括拔插销、对准火源根部喷射等

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神评价学生是否能认真听讲、积极回答问题、主动参与小组讨论和角色扮演等活动-参与度评价学生是否全情投入课堂活动，主动参与讨论和实践操作-积极性观察学生在课堂上的反应，是否对学习内容表现出浓厚的兴趣和好奇心-合作精神评价学生在小组活动中是否能够与他人有效沟通，共同完成任务

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论后，能否清晰地展示他们的思考过程和讨论成果•思考深度评价学生的讨论成果是否具有深度，能否提出有见地的观点-展示能力观察学生在展示时的表达能力和逻辑性，以及是否能够有效地传达信息

3.随堂测试通过随堂小测验，检测学生对个人信息保护、交通安全、食品安全和火灾逃生等知识的掌握程度-知识理解评价学生是否能正确回答测试中的问题，显示出对课程内容的理解教学评-应用能力通过实际案例分析题，评估学生将理论知识应用到实际情境中的能力价与反

4.预习和课后作业检查学生的预习报告和课后作业，了解学生的学习准备情况和知识馈巩固程度-预习效果评价学生预习报告的完成质量，是否达到了预习目的-作业完成情况观察学生作业的完成质量，是否能够反映出对课程内容的深入理解和应用

5.教师评价与反馈-针对学生的课堂表现，给予及时的口头反馈，鼓励积极行为，纠正不良习惯-对小组讨论成果进行点评，肯定优点，指出需要改进的地方-通过随堂测试和作业批改，为学生提供个性化的反馈，指导学生如何改进学习方法，提高学习效果-定期与学生进行一对一交流，了解学生的学习进度和需求，提供必要的辅导和支持

1.个人信息保护题目请列举至少三种保护个人信息的方法答案L设置复杂的密码，并定期更换；

2.不在公共场合泄露个人信息；

3.谨慎点击未知链接，避免钓鱼网站

2.交通安全题目请简述红绿灯的作用答案红绿灯是交通信号灯的一种，用来指导车辆和行人安全通过交叉路口红灯表示停止，绿灯表示可以通行，黄灯表示即将变灯，提醒车辆和行人注意

3.食品安全与卫生重点题题目请说明食品储存的正确方法型整理答案L生熟食品分开存放；

2.食品存放在阴凉、干燥、通风的地方；

3.注意食品的保质期，避免食用过期食品4,火灾逃生与灭火器使用题目请描述火灾逃生的正确方法答案1,保持冷静，迅速判断火源位置和逃生路线；

2.用湿毛巾或衣物捂住口鼻,防止烟雾吸入；

3.低姿势前进，避免吸入高温烟气；

4.沿着安全出口指示牌方向迅速撤离

5.综合应用题目请结合日常生活，举例说明如何保护个人信息安全答案

1.在社交平台上设置隐私保护，不轻易泄露个人信息；

2.不点击来源不明的邮件链接，避免网络钓鱼；

3.设置复杂密码，并定期更换，防止账号被破解；

4.在公共场合注意个人信息保护，不随意透露家庭住址、电话号码等教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我认为在教学方法、策略和课堂管理方面取得了一些成效，但也存在一些需要改进的地方首先，在教学方法上，我采用了讲授与讨论相结合的方式，通过案例分析和情景模拟，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识这种教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度同时，我还注重了实践教学，让学生通过角色扮演、实验等方式，将理论知识应用到实际情境中，提高了他们的动手能力和解决问题的能力然而，我也意识到在教学方法上还存在一些不足例如，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为讨论话题不够吸引人或者讨论时间安排不当为了改进这一点，我可以在今后的教学中更加关注学生的兴趣点，设计更具启发性的讨论话题，并合理控制讨论时间，确保每个学生都有机会参与其中其次，在课堂管理方面，我注重了课堂纪律的维护，通过明确的规则和要求，让学生养成良好的学习习惯同时，我也注重了与学生的互动，鼓励他们提问和发表自己的观点，营造了积极的学习氛围然而，我也发现部分学生在课堂上的注意力不够集中，可能是因为课堂活动的设计不够吸引人或者课堂氛围不够活跃为了改进这一点，我可以在今后的教学中更加注重课堂活动的趣味性和互动性，同时加强课堂纪律的维护，确保学生能够专心听讲和参与课堂活动在学生收获方面，我发现学生在本节课上取得了显著的进步他们对个人信息保护、交通安全、食品安全和火灾逃生等知识点有了更深入的理解，并能够将这些知识应用到实际生活中同时，学生的动手能力和团队合作能力也得到了提高在情感态度方面，学生对安全知识的重视程度有了明显提升，他们更加关注自己的安全问题，并愿意采取相应的措施来保护自己然而，我也发现学生在某些方面还存在不足例如，部分学生在个人信息保护方面还缺乏足够的意识和行动，他们可能还需要更多的实践机会来加强这方面的能力为了帮助学生进一步提高，我可以在今后的教学中提供更多的实践机会，让他们在实际操作中加深对安全知识的理解和应用针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.在教学方法上，我将继续探索更加多样化和富有吸引力的教学方法，如引入更多的案例分析和实践活动，以激发学生的学习兴趣和参与度

2.在课堂管理方面，我将进一步加强课堂纪律的维护，并注重营造积极的学习氛围，以提高学生的注意力和参与度

3.在学生收获方面，我将继续关注学生的学习进展，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题，同时提供更多的实践机会，帮助他们巩固和提升所学知识。