2024-2025学年小学生积极参与公共事务的德育设计

学年小学生积极参与公共事务的德育设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容选自《道德与法治》五年级下册第五章《公共事务我参与》，重点探讨如何引导小学生积极参与公共事务，培养其社会责任感和公民意识教学内容主要包括

1.认识公共事务的概念及种类；

2.了解参与公共事务的意义；

3.学会通过合适的途径参与公共事务教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中，已经对社区、环境、公共秩序等方面右了初步的了解和认识，具备了一定的道德判断能力和公民意识在此基础上，本节课将引导学生将这些知识运用到实际生活中，学会积极参与公共事务，发挥自己的力量，为社区和社会作出贡献

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标围绕培养学生的社会责任感、公民参与意识与实践能力展开通过学习《道德与法治》第五章内容，使学生能够L提升对公共事务的敏感性和关注度，增强社会责任感；

2.培养学生运用法治思维分析公共问题的能力；

3.增进团队合作意识，学会在集体中发挥个人作用；

4.提高学生在实际生活中积极参与公共事务的实践能力，培养解决问题的创新精神这些核心素养目标与新课改要求相契合，旨在帮助学生成为具有社会责任感和公民素养的现代公民

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识学生在之前的道德与法治课程中，学习了关于社区、环境、公共秩序等基础知识，具备了一定的道德判断能力和法治意识此外，他们对公共事务的概念有了初步了解，能够认识到公共事务与个人生活的紧密联系

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格五年级的学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对于贴近生活的教学内容较为感兴趣他们在团队合作、表达观点方面表现出一定的能力学习风格方面，学生更倾向于通过实践、讨论等方式进行学习

3.学生可能遇到的困难和挑战在实际参与公共事务的过程中，学生可能面临以下困难和挑战

（1）如何将理论知识运用到实践中，将道德与法治意识转化为具体行动；

（2）在团队合作中，如何协调个人与集体的关系，发挥自己的优势；

（3）面对复杂多变的公共问题，如何运用所学知识进行分析和解决针对以上学习者分析，教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们运用所学知识解决实际问题，并关注学生个体差异，给予有针对性的指导

四、教学方法与策略本节课将采用以下教学方法与策略

1.讲授与讨论相结合通过讲解公共事务的基础知识，引导学生结合实际案例进行讨论，激发学生的思考与表达欲望

2.案例研究选取与学生生活密切相关的公共事务案例，让学生分组研究，分析问题、提出解决方案，培养学生的实践能力和团队协作精神

3.项目导向学习设置模拟公共事务参与项目，鼓励学生自主探究、分工合作，将理论知识应用于实际操作中

4.教学媒体使用利用多媒体课件、网络资源等，展示公共事务案例，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣

五、教学过程设计本节课共计45分钟，具体教学过程设计如下

1.导入环节（5分钟）创设情境播放一段关于社区环境卫生问题的视频，展示社区居民如何共同努力解决这一问题通过视频，引导学生关注身边公共事务提出问题让学生思考视频中涉及的问题，如“你们在生活中遇到过类似的问题吗？”“你们认为解决这些问题需要哪些方面的努力？”目的激发学生学习兴趣，为新课学习做好铺垫

2.讲授新课（15分钟）

（1）公共事务的概念及种类（5分钟）a.解释公共事务的定义，让学生明白公共事务与个人生活的关系b.介绍公共事务的种类，如环境保护、公共安全、社区建设等

（2）参与公共事务的意义（5分钟）a.阐述积极参与公共事务对个人和社会的益处b.引导学生认识到自己是社会的一员，有责任参与公共事务

（3）参与公共事务的途径和方法（5分钟）a.讲解通过合法途径参与公共事务的重要性b.介绍参与公共事务的途径，如参加社区活动、提出建议等

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问（5分钟）针对本节课所学内容，设计相关问题，检查学生对公共事务概念、参与公共事务的意义和途径等方面的掌握

（2）小组讨论（5分钟）a.将学生分成小组，针对一个具体的公共事务问题进行讨论b.讨论内容包括问题的原因、解决方案、如何参与解决等

4.师生互动环节（10分钟）角色扮演让学生模拟参与公共事务的场景，如社区环境治理、公共安全维护等学生分别扮演居民、政府部门、社会组织等角色，通过互动交流，解决实际问题目的培养学生的实践能力、沟通协调能力和团队合作精神

5.总结与拓展（5分钟）

（1）总结对本节课所学内容进行简要回顾，强调公共事务参与的重要性

（2）拓展鼓励学生在课后关注身边的公共事务，尝试参与解决实际问题，提高核心素养

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）推荐阅读《青少年法治教育手册》、《社区参与指南》等，帮助学生深入了解公共事务相关的法律知识和参与方法

（2）视频资料选取与公共事务参与相关的优秀纪录片，如《城市之光公民参与的故事》、《我们的社区我们的家》等，展示不同地区和群体参与公共事务的案例

（3）实践活动组织学生参观当地社区服务中心、环境保护机构等，了解这些机构在公共事务中的作用和日常工作

2.拓展建议

（1）鼓励学生结合教材内容，观察和思考身边的公共事务问题，尝试从不同角度分析问题，提出解决方案

（2）引导学生关注社会热点问题，如环境保护、公共安全等，通过收集资料、采访等方式，深入了解这些问题背后的原因和影响

（3）开展小组合作研究，选取一个公共事务问题作为研究主题，进行调查、分析、提出改进措施，并撰写研究报告

（4）鼓励学生积极参与学校和社区的公共事务活动，如志愿服务、社区议事会等，将所学知识付诸实践

（5）建议学生与家人、朋友分享学习心得，共同关注和讨论公共事务，提高公民素养

七、教学反思在本次教学过程中，我注意到学生们对于公共事务的概念和参与意义的理解有了明显的提升他们在讨论和角色扮演环节表现出了很高的热情，能够结合自己的生活经验提出一些很有见地的观点和解决方案这让我感到很欣慰，也证明了我的教学策略在一定程度上是有效的然而，我也发现了一些需要改进的地方首先，讲授新课的部分，我可能需要更加生动形象地举例，让学生更直观地感受到公共事务与他们的生活紧密相关其次，课堂提问环节,我应更加注重问题的开放性和深度，引导学生进行更深入的思考和讨论在巩固练习环节，我发现学生们在小组讨论时，有时会出现个别学生参与度不高的情况为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些互动性更强的活动，鼓励每个学生都能积极参与，表达自己的看法此外，我还意识到，对于一些较为复杂的公共事务问题，学生们在分析时可能会感到困惑因此，我打算在接下来的课程中，加入一些案例分析，帮助学生掌握分析问题、解决问题的方法和技巧在师生互动环节，虽然角色扮演活动取得了较好的效果，但我认为还可以进一步优化，例如增加一些真实场景的模拟，让学生更加身临其境地体验公共事务的参与过程至于教学资源拓展部分，我将在课后向学生推荐一些与公共事务相关的书籍、视频资料,并鼓励他们参与实践活动，将所学知识应用到实际中同时，我也会关注学生的拓展学习情况，及时给予指导和反馈

八、课后作业

1.作业一公共事务案例分析描述你生活中遇到的一个公共事务问题，分析问题产生的原因，并提出至少三个解决措施要求不少于200字举例问题小区内宠物狗随地排泄，影响环境卫生原因宠物主人公共意识不足，缺乏相关规定和处罚措施解决措施-加强宣传教育，提高宠物主人的公共意识-设置专门的宠物排泄区，方便宠物主人处理宠物排泄物-制定小区宠物管理规定，对违反规定的行为进行处罚

2.作业二公共事务参与计划设计一个你参与的公共事务活动计划，包括活动主题、目标、具体内容和实施步骤要求不少于300字举例:主题校园垃圾分类推广活动目标提高同学们的垃圾分类意识，改善校园环境内容-开展垃圾分类知识讲座-设计垃圾分类宣传海报-组织垃圾分类实践活动步骤

1.筹备阶段组织策划团队，制定活动方案

2.实施阶段开展讲座，张贴宣传海报，组织实践活动

3.总结阶段对活动效果进行评估，总结经验教训

4.作业三公共事务采访采访一位参与过公共事务的人员，了解他们的经历和感受，并整理成一篇采访稿要求不少于400字举例采访对象社区志愿者采访内容-志愿者参与公共事务的动机和初衷-参与过程中的困难和挑战-收获和感悟

4.作业四公共事务观点论述针对一个公共事务话题，阐述你的观点，并给出支持观点的理由要求不少于300字举例话题是否应该在公共场所禁止吸烟？观点支持在公共场所禁止吸烟理由-保护非吸烟者不受二手烟危害-提高公共场所环境卫生-倡导健康生活方式

5.作业五公共事务建议书针对你所在社区的一个公共事务问题，撰写一份建议书，提出解决方案，并说明实施该方案的意义要求不少于500字举例问题社区内交通拥堵，影响居民出行建议方案-在高峰时段实行交通管制，引导车辆分流-增加公共交通设施，提高公共交通服务质量-设立非机动车道，鼓励居民使用绿色出行方式意义-提高居民出行效率，缓解交通压力-减少交通拥堵带来的环境污染-增强社区居民的公共事务参与意识。