2024-2025学年提高中职生群体归属感的霸凌预防设计

学年提高中职生群体归属感的霸凌预防设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材2024-2025学年提高中职生群体归属感的霸凌预防设计及章节名称）本课程选自中职德育教材《社会与人生》，以〃群体归属感与霸凌预防〃为主题，针对中职生在青春期面临的群体认同与排斥问题，结合课本中关于人际交往、教材分析团队合作的内容，设计互动体验活动通过案例分析、角色扮演、讨论分享等形式，深化学生对群体归属感重要性的理解，提高识别和预防霸凌的能力，促进其心理健康与和谐人际关系的建立核心本课程致力于培养中职生的社会情感与人际沟通核心素养通过学习，使学生能够理解并尊重个体差异，增强团队协作意识，提升自我认同感与群体归属感；同时，培养学生素养有效预防和应对霸凌行为的策略，形成积极向上的交往态度，促进社会适应能力的提升，为未来职业生涯奠定良好的人际基础目标

1.学生已经掌握了课本中关于人际沟通的基本原则和技巧，理解团队合作的重要性，但对群体归属感与霸凌预防的深入认识不足

2.中职生正处于青春期，对社交和同伴关系有较高的兴趣，具有定的实践操作能力和合作学习能力他们喜欢互动、讨论，希望通过实践体验来深化理解学习者分析

3.学生可能在学习中遇到以下困难和挑战首先，对群体归属感的理解可能过于表面，难以把握深层次的情感需求；其次，面对霸凌现象，可能因缺乏实际应对经验而感到困惑和无助；最后，部分学生可能在表达自我、沟通协作方面存在心理障碍，影响课堂参与和体验效果

1.针对本课程目标，采用案例研究、讨论、小组合作等教学方法，结合课本内容，教学方法与引导学生深入思考群体归属感和霸凌问题策略2•设计角色扮演活动，让学生模拟实际场景，体验不同角色心理，提升问理心；开展小组项目导向学习，鼓励学生在团队合作中实践人际沟通技巧

3.利用多媒体课件、视频等教学媒体，辅助讲解理论知识，增强课堂趣味性；同时，运用网络平台进行互动交流，拓宽学生视野，提高信息获取能力首先，让我们一起来回顾一下今天我们将要探讨的主题一一群体归属感和霸凌预防这个主题对于我们中职生来说至关重要，它不仅关系到我们的心理健康，还影响着我们的人际关系和未来的职业发展

1.导入新课（5分钟）同学们，我们先来谈谈什么是群体归属感在课本中，我们了解到，群体归属感是指个体对自己所在群体的认同和接纳那么，你们认为群体归属感对于我们的生活有哪些积极意义呢？（邀请几位同学回答）很好，正如大家所说，群体归属感可以给我们带来安全感、自尊心和自信心但是，当这种归属感缺失时，我们可能会面临霸凌等问题

2.探讨群体归属感的重要性（15分钟）现在，请同学们打开课本第XX页，阅读关于群体归属感的部分思考一下，为什么有些人会对别人进行霸凌？（学生阅读并思考）是的，有时候，一些人为了寻求群体认同，可能会通过霸凌他人来显示自己的力量那么，我们应该如何应对这种情况呢？（学生回答）

3.案例分析霸凌现象的认识与预防（20分钟）教学过程（发放案例资料，学生分组讨论）讨论结束后，每组派代表分享你们的观点和解决方案其他同学可以补充和提问（学生分享、互动）（引导学生从增强自我认同、学会沟通、寻求帮助等方面进行思考）

4.角色扮演模拟霸凌场景（20分钟）现在，我们来进行角色扮演活动我会邀请些同学模拟霸凌场景，其他同学观察并思考如何应对（学生角色扮演，其他同学观看）表演结束后，大家来谈谈你们的看法如果你是受害者，你会怎么做？如果你是旁观者，你会如何帮助受害者？（学生分享观点）

5.小组合作制定班级霸凌预防计划（25分钟）（学生分组讨论，制定计划）计划制定完毕后，每组派代表进行展示其他同学可以提出意见和建议（学生展示、互动）

6.总结与反思（10分钟）最后，我们来总结一下今天的课程通过学习，我们了解了群体归属感的重要性，认识到了霸凌的危害，也学会了如何预防和应对霸凌请大家谈谈自己在今天的课程中学到了什么，还有哪些疑问或困惑？（学生分享、提问）

7.课后作业（布置）为了巩固今天的学习成果，我给大家布置一个作业结合我们今天的讨论，写一篇关于如何预防和应对霸凌的短文，下节课我们一起来分享今天的课程就到这里，希望同学们能够将所学运用到实际生活中，共同营造一个和谐、友善的班级氛围下课！

1.知识与理解-学生深入理解了群体归属感的概念及其在个人发展中的重要性-学生掌握了霸凌的定义、类型和影响，以及与群体归属感之间的关系-学生能够结合课本知识，分析霸凌行为产生的原因，并认识到预防霸凌的重要性

2.技能与能力-学生在角色扮演活动中，提升了同理心，能够站在他人角度思考问题-学生通过小组合作，锻炼了团队协作能力，学会了在团队中有效沟通和表达自己的观点-学生掌握了预防和应对霸凌的基本策略，如寻求帮助、自我保护等，增强了实际操作能力学生学习效果

3.情感与价值观-学生在学习过程中，认识到尊重他人、关爱同伴的重要性，形成了积极向上的人际交往态度-学生在探讨霸凌问题时，意识到自己应承担的责任，树立了维护班级和谐氛围的价值观-学生在课堂讨论中，分享了自己的经验和观点，增进了彼此的了解，促进了班级凝聚力

4.应用与实践-学生能够将所学知识运用到实际生活中，主动预防和抵制霸凌行为-学生在班级活动中，积极参与，主动沟通，为创建和谐班级贡献自己的力量-学生在课后作业中，反思自己在人际交往中的不足，制定改进计划，不断提升自身的人际沟通能力在这堂课中，我尝试了多种教学方法，如案例研究、角色扮演和小组合作，旨在让学生从不同角度深入理解群体归属感和霸凌预防的重要性教学过程中，我注意到同学们在讨论和分享时表现出很高的积极性，这让我感到很欣慰但同时，我也发现了一些需要反思的地方在教学方法上，我发现角色扮演活动对学生来说具有很大的吸引力，他们能够通过亲身教学体验，更好地理解他人的感受然而，在时间分配上，我可能过于注重课堂讨论，导致反思学生在最后的小组合作环节显得有些匆忙今后，我需要更加合理地安排时间，确保每与总个环节都能充分展开结在学生表现方面，大多数同学能够积极参与课堂活动，表达自己的观点他们在知识和技能方面都有所收获，尤其是在霸凌预防策略和人际沟通技巧方面此外，我也看到了同学们在情感态度上的转变，他们开始更加关注同伴关系，尊重他人然而，我也注意到部分学生在讨论中较为沉默，可能是由于害羞或缺乏自信为了帮助他们更好地融入课堂，我计划在今后的教学中增加一些互动性更强的环节，鼓励他们大胆发言同时，针对课堂上提出的问题和不足，我将采取以下改进措施

1.在课堂讨论中，更加关注那些不太愿意发言的学生，给予他们更多的鼓励和支持

2.加强课堂管理，确保讨论环节有序进行，避免时间浪费

3.在课后，及时收集学生反馈，了解他们在课堂上的收获和困惑，以便调整教学策略

4.结合课本内容，设计更多贴近学生生活的案例和活动，提高课程的实用性和趣味性板书设计

①群体归属感-定义与重要性-影响因素-与霸凌的关系

②霸凌预防-霸凌的类型与危害-预防策略-应对方法

③人际沟通技巧-倾听与表达-同理心-团队合作板书设计以简洁明了为原则，通过清晰的序号和关键词，帮助学生抓住课程的重点同时，采用不同颜色的粉笔，突出重点知识，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣板书左侧可以配以相关插图或简笔画，如微笑的脸庞、握手等，形象地展示良好的人际关系，进一步强化课程主题

1.课堂表现学生在课堂上积极参与，能主动回答问题，与同学进行互动在角色扮演活动中，大部分学生能投入角色，表现出较高的同理心和理解能力

2.小组讨论成果展示各小组在讨论霸凌预防计划时，能结合课本内容和课堂所学，提出具有针对性和实用性的建议在成果展示环节，学生表现出良好的团队协作和沟通能力

3.随堂测试通过随堂测试，发现学生在群体归属感、霸凌预防策略等方面掌握较好，但教学部分学生在具体案例的分析上仍有待提高评价

4.课后作业学生完成的课后作业反映出他们对课程内容的理解和运用大部分学生能结与反合自身经历，对预防和应对霸凌提出见解馈

5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现，我将给予以下评价与反馈-对于积极参与课堂活动的学生，给予表扬和鼓励，提高他们的自信心-对于在小组讨论中表现突出的团队，给予充分肯定，鼓励他们继续保持团队协作精神-对于随堂测试和课后作业中暴露出的问题，及时给予指导和建议，帮助学生弥补知识漏洞-关注课堂表现较为沉默的学生，了解他们的需求，给予个别辅导，提高他们的学习兴趣和积极性

1.阅读课本第XX页，结合课堂所学，思考并总结群体归属感对个人成长的影响

2.请结合自身经历，谈谈你对霸凌现象的认识，并提出你认为有效的霸凌预防措施

3.以小组为单位，设计一个班级霸凌预防计划，并讨论如何实施

4.请谈谈你在课堂上的收获和困惑，以及对今后人际交往的看法和建议

5.阅读课本第XX页，分析案例中的霸凌行为，并提出相应的应对策略补充和说明

1.群体归属感对个人成长的影响-群体归属感可以增强个体的自尊心和自信心，有助于形成积极的自我认同-在群体中，个体可以获得安全感，减少孤独感和焦虑-群体归属感有助于个体建立良好的人际关系，提高社会适应能力

2.霸凌预防措施-增强自我认同，提高自尊心，减少霸凌行为的发生-培养同理心，学会站在他人角度思考问题，尊重他人-加强班级凝聚力，营造和谐友善的班级氛围-提高自我保护意识，学会寻求帮助和应对霸凌行为

3.班级霸凌预防计划-制定班级公约，明确禁止霸凌行为-开展班级活动，增进同学间的了解和友谊课-定期进行心理健康教育，提高学生心理素质后-建立健全的投诉和反馈机制，及时处理霸凌事件作

4.课堂收获与困惑业-课堂收获学会了群体归属感的重要性，提高了霸凌预防意识，增强了人际沟通技巧-困惑如何在面对霸凌时保持冷静，寻求有效的解决方法

5.人际交往看法与建议-积极参与班级活动，主动与同学交流，建立良好的人际关系-尊重他人，学会倾听和表达，提高沟通能力-学会换位思考，理解他人的需求和感受，增强同理心答案举例

1.群体归属感对个人成长的影响-群体归属感可以增强个体的自尊心和自信心，有助于形成积极的自我认同例如，当一个人在团队中受到认可和赞赏时，他会感到自豪和满足，从而更加自信地面对挑战

2.霸凌预防措施-增强自我认同，提高自尊心，减少霸凌行为的发生例如，通过培养个人特长和兴趣爱好，增强自己的自信心，减少被霸凌的可能性

3.班级霸凌预防计划-制定班级公约，明确禁止霸凌行为例如，制定规则禁止辱骂、嘲笑等行为，并对违反者进行适当的惩罚和教育

4.课堂收获与困惑-课堂收获学会了群体归属感的重要性，提高了霸凌预防意识，增强了人际沟通技巧例如，通过课堂学习，我明白了群体归属感对个人成长的重要性，并意识到预防霸凌的重要性

5.人际交往看法与建议-积极参与班级活动，主动与同学交流，建立良好的人际关系例如，参加班级组织的活动，主动与同学交流，增进彼此的了解和友谊。