2024-2025学年自护自救能力提升安全教育设计

学年自护自救能力提升安全教育设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具本课程设计针对的是2024-2025学年小学四年级的安全教育内容依据教育部颁布的《小学四年级安全教育指导纲要》，本课程紧密联系学生的生活实际，以提高学生的自护自救能力为核心目标内容涵盖交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全、地震逃生教材分安全等多个方面，意在通过系统的教学活动，使学生掌握基本的安全知识，学会在紧急情析况下保护自己在教学过程中，我将结合课本中的插图和案例，以生动活泼、易于学生接受的方式进行教学同时，通过角色扮演、小组讨论、实地演练等互动形式，增强学生的安全意识和自我保护能力本课程旨在提升学生以下核心素养

1.安全知识与技能使学生掌握基本的安全知识，学会在紧急情况下保护自己，提高自护自救能力

2.批判性思维与解决问题能力通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维，核心素提高他们分析问题和解决问题的能力养目标

3.团队合作与沟通能力通过小组合作完成任务、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力

4.自我反思与成长通过参与课程学习，使学生能够对自己的行为进行反思，培养良好的自我管理习惯，促进个人成长重点

1.学生对基本安全知识的掌握

2.学生在紧急情况下的自护自救能力的应用难点

1.学生对安全知识的理解和运用重点难点及解

2.学生在实际操作中展现的自护自救能力决办法解决办法

1.通过生动的案例和实际操作，帮助学生理解和掌握基本安全知识

2.设计各种紧急情况模拟演练，让学生在实际操作中学会自护自救

3.鼓励学生积极参与，提出问题，引导学生思考和讨论，提高他们的安全意识和自我保护能力

4.结合学生的年龄特点和认知水平，设计符合他们实际需求的安全教育内容，确保教学的实效性教学方教学方法:法与手

1.讲授法通过讲解安全知识，让学生了解和掌握基本的安全常识段

2.互动讨论法通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的思考，提高他们的安全意识和自我保护能力

3.实地演练法组织学生进行紧急疏散、地震逃生等实地演练，让学生在实际操作中学会自护自救教学手段

1.多媒体设备利用多媒体课件、视频等资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力

2.教学软件运用教学软件进行模拟操作、游戏等活动，提高学生的学习兴趣和主动性

3.安全道具使用安全道具如安全帽、救生圈等，让学生直观地了解和体验安全知识（

1.导入5分钟）大家好，今天我们要学习的是关于自护自救能力提升的安全教育在上课之前，我想请大家想一想，我们在日常生活中可能会遇到的一些安全问题比如过马路时的交通安全，火灾时的逃生方法等等请大家结合自己的生活经验，说一说自己遇到过的一些安全问题以及解决方法（

2.课文主旨内容探究10分钟）在我们的生活中，安全问题无处不在因此，我们需要掌握一些基本的安全知识，提高自己的自护自救能力接下来，让我们一起学习课文中的内容，了解如何保护自己，如何在紧急情况下逃生请大家翻到课本第X页，阅读课文内容在阅读的过程中，请大家注意课文中提到的安全知识和逃生方法阅读完毕后，我将向大家提问，请大家积极参与回答（

3.小组讨论与角色扮演10分钟）现在，请大家分成小组，每组选择一个你们认为最重要的安全问题，进行讨论讨教学过论的过程中，请你们想一想，如果遇到了这个问题，应该如何解决，如何保护自己程讨论完毕后，请各小组派一名代表进行角色扮演，模拟在紧急情况下如何逃生，如何保护自己其他小组要仔细观察，然后对他们的表现进行评价（

4.实践活动紧急疏散演练10分钟）现在，我们将进行紧急疏散演练请大家按照指定的路线，迅速、安静地撤离到安全地带在撤离的过程中，请大家注意不要推操，不要慌张，按照次序进行（

5.总结与反思5分钟）最后，希望大家能够时刻保持安全意识，保护自己和他人的安全教学反思在本节课中，我通过导入、课文主旨内容探究、小组讨论与角色扮演、实践活动等环节，让学生了解了基本的安全知识，提高了他们的自护自救能力在教学过程中，我注意与学生进行互动，鼓励他们积极参与，提高他们的学习兴趣同时，我也发现了一些不足之处，比如在角色扮演环节，部分学生的表现不够积极,需要在今后的教学中加强引导此外，在实践活动环节，部分学生对于紧急疏散的流程还不够熟悉，需要加强演练

1.安全知识掌握学生们对基本的安全知识有了更深入的了解，包括交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全、地震逃生安全等方面的知识他们能够明学生学确在各种紧急情况下如何保护自己，提高了自己的自护自救能力习效果

2.批判性思维与解决问题能力通过案例分析、小组讨论等活动，学生的批判性思维得到了锻炼，他们能够独立思考，分析问题，提出解决问题的方法

3.团队合作与沟通能力在小组讨论、角色扮演等活动中，学生们学会了与他人合作，能够有效地沟通，共同完成任务

4.自我反思与成长通过参与课程学习，学生们能够对自己的行为进行反思，认识到自己的不足，养成良好的自我管理习惯，促进个人成长此外，学生们在实际操作中展现出了较强的安全意识和自我保护能力在紧急疏散演练中，他们能够迅速、安静地按照指定路线撤离，表现出较强的应变能力在角色扮演中，学生们能够积极参与，模拟在紧急情况下的逃生和自护自救，提高了自己的实际操作能力

1.安全知识结构图通过板书，将交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全、地震逃生安全等基本安全知识进行结构化展示，让学生一目了然地了解各个安全领域的重点内容

2.自护自救方法流程图以流程图的形式板书自护自救的方法和步骤，如遇到火灾如何报警、如何逃生，遇到溺水如何自救、如何救助他人等，帮助学生清晰地记忆和理解自护自救的具体方法板书设

3.安全顺口溜创作一些简单易记的安全顺口溜，如〃过马路，左右看，不在车前计跑团圆〃，〃火灾发生不要慌，用湿毛巾捂住口鼻向下跑〃等，通过板书展示，让学生在轻松愉快的氛围中牢记安全知识

4.安全标语在课堂上展示一些具有警示性和启发性的安全标语，如〃安全第一，防患未然〃，〃遵守规则，珍爱生命〃等，通过板书形式，让学生时刻保持安全意识

5.学生作品展示邀请学生在课堂上展示自己制作的安全手抄报、安全绘画等作品，通过板书形式展示学生的创作成果，激发学生的学习兴趣和主动性，同时加深他们对安全知识的理解和记忆

1.设计反思活动在今天的课程中，我通过导入、课文主旨内容探究、小组讨论与角色扮演、实践活动等环节，让学生了解了基本的安全知识，提高了他们的自护自救能力在教学过程中，我注意与学生进行互动，鼓励他们积极参与，提高他们的学习兴趣然而，在角色扮演环节，我发现部分学生的表现不够积极，他们对紧急情况下如何逃生、如何保护自己的认识还不够深刻此外，在实践活动环节，部分学生对于紧急疏散的流程还不够熟悉，需要加强演练

2.制定改进措施针对上述问题，我计划在未来的教学中实施以下改进措施（）教学反1在角色扮演环节，我将加强对学生的引导，鼓励他们更加积极地参与，模拟思与改在紧急情况下的逃生和自护自救同时，我将增加角色扮演的次数，让学生有更多进机会进行实际操作

（2）在实践活动环节，我将加强对学生的指导，确保他们熟悉紧急疏散的流程我会定期组织紧急疏散演练，让学生在实践中提高自己的应变能力

（3）为了让学生更加深入地了解安全知识，我将在课堂上引入更多实际案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方法此外，我还将邀请相关部门的专业人士进行讲座，让学生从不同角度了解安全知识

（4）我将加强对学生的反馈，及时了解他们在学习过程中的需求和问题针对学生的个性化问题，我将提供针对性的指导，帮助他们更好地掌握安全知识

（5）最后，我将定期对教学效果进行评估，以了解学生对安全知识的掌握程度根据评估结果，我将调整教学方法和策略，确保教学效果达到预期目标课堂课堂评价在课堂上，我通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况在提问环节,我针

1.对所学内容提出问题，鼓励学生积极回答，通过他们的回答，了解他们对安全知识的掌握程度在观察环节，我注意观察学生的参与程度、合作能力和实际操作能力，及时发现问题并进行解决在测试环节，我组织小型测试，了解学生对安全知识的记忆和理解.作业评价我对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果在批改作业时,我注2重学生的答题思路、解答方法和书写规范，对错误的地方进行详细解析，并提出改进建议在点评作业时，我给予学生鼓励和肯定，指出他们的优点和不足,引导他们继续努力同时，我鼓励学生进行自我评价，让他们了解自己的学习情况，培养他们的自主学习能力学生反馈我定期收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的看法根据学生的反

3.馈，我对教学进行调整和改进，以满足他们的需求同时，我鼓励学生提出问题和建议，让他们参与到教学改进中来，增强他们的参与意识和自主学习能力教学反思在教学过程中，我不断进行教学反思，总结教学经验和教训，找出教学中存在的问题，

4.并制定相应的改进措施通过教学反思，我不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务.家长沟通我注重与家长的沟通，定期向家长了解学生的学习情况，让家长了解学校教育的要求5和目标同时，我向家长反馈学生的表现，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面拓展内容（）推荐学生阅读《小学生安全知识读本》，了解更多的安全知识

1.（）观看安全教育视频，如《消防安全教育视频》、《地震逃生安全教育1视频》等，提高学生的安全意识和自我保护能力2（）访问学校图书馆，借阅与安全相关的书籍，进行自主学习拓展要求3（）学生利用课后时间，自主阅读《小学生安全知识读本》，了解更多的

2.安全知识1（）观看安全教育视频，并做好笔记，总结视频中提到的安全知识和课后拓逃生方法2展（）在阅读与安全相关的书籍时，做好读书笔记，摘录重要知识点，加深对安全知识的理解3（）学生可以将拓展学习的成果，如读书笔记、观后感等，在课堂上进行分享，与同学交流学习心得4（）鼓励学生向教师提问，教师可提供必要的指导和帮助，解答疑问,帮助学生更好地理解安全知识5（）学生可以将拓展学习的成果，如读书笔记、观后感等，提交给教师，教师将对学生的学习成果进行评价和反馈6（）学生可以邀请家长参与自己的拓展学习，共同观看安全教育视频,讨论安全知识，提高家庭的安全意识7。