2024-2025学年小学心理团队建设与安全教育的设计

学年小学心理团队建设与安全教育的设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称小学心理团队建设与安全教育

2.教学年级和班级四年级

（3）班

3.授课时间2024年10月15日（星期二）上午第二节

4.教学时数45分钟本节课将结合小学四年级学生心理发展特点，以团队建设为核心，融入安全教育，通过互动游戏、小组讨论等形式，帮助学生建立良好的团队协作意识，提高安全意识及自我保护能力，与课本内容紧密相关，确保实用性核心素养目标

1.团队合作学会与他人沟通、协作，共同完成任务，提高团队凝聚力；

2.自我认识认识自己的优点和不足，学会在团队中发挥优势，弥补不足；

3.安全意识增强安全意识，了解日常生活中的安全知识，提高防范能力；

4.自我保护掌握基本的自我保护方法，遇到危险时能冷静应对，确保自身安全重点难点及解决办法重点

1.建立团队合作意识，学会有效沟通与协作；

2.掌握日常安全知识，提高自我保护能力难点

1.学生在团队中难以充分发挥个人优势；

2.安全知识在实际情境中的应用能力解决办法与突破策略

1.设计多样化团队活动，让学生在实践中学会沟通与协作，教师适时引导，帮助学生发现并发挥自身优势；

2.结合课本安全知识点，通过案例分析、角色扮演等方式，让学生深入了解并运用安全知识；

3.创设模拟情境，让学生在模拟实践中运用所学安全知识，提高解决实际问题的能力；

4.教师在课堂上关注学生个体差异，给予个别指导，帮助突破难点教学资源准备

1.教材《小学心理健康教育》教材，四年级安全知识相关章节；

2.辅助材料团队协作与安全教育的图片、视频案例、互动游戏指导说明；

3.实验器材无；

4.教室布置设置小组讨论区域，准备多媒体教学设备，展示团队活动规则及安全知识要点教学过程设计1,导入环节（5分钟）-创设情境通过展示一个校园团队合作的小故事，引发学生对团队合作的好奇心-提出问题询问学生在日常生活中是否遇到过需要团队合作的情况，以及他们认为团队合作的重要性

2.讲授新课（15分钟）-合作与沟通讲解团队合作的基本概念，强调沟通与协作的重要性，结合教材内容分享成功团队的案例-安全知识讲解介绍日常生活中的安全常识，如交通安全、防火安全等，结合教材内容强调安全意识的重要性

3.巩固练习（15分钟）-团队活动分组进行团队合作游戏，如“盲人方阵”，让学生在实践中体验合作与沟通的技巧-安全演练模拟紧急情况，如火灾逃生，让学生应用所学的安全知识，提高应对能力师生互动环节-教师观察学生在游戏中的表现，及时给予指导和反馈，帮助学生发现并解决合作中的问题-教师在安全演练中引导学生思考如何快速、有效地应对紧急情况，并进行点评

4.课堂提问（5分钟）-针对团队合作游戏中的表现，提问学生哪些行为有助于团队的成功，哪些行为会影响团队效率-关于安全知识，询问学生如何在日常生活中预防危险，保护自己和他人的安全

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）-创新教学鼓励学生提出自己在团队合作中遇到的问题，并集体讨论解决方案-核心素养拓展讨论如何在团队中展现自我认识，如何在遇到困难时保持冷静,以及如何将安全知识应用到实际生活中

6.教学总结（5分钟）-教师总结团队合作的重要性和安全知识的关键点-鼓励学生在课后继续思考如何提升团队协作能力和安全意识整个教学过程紧密结合课本内容，通过师生互动、实践操作和讨论交流，确保学生理解和掌握新知识，同时注重培养学生的核心素养能力拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《小学心理健康教育》教材中关于团队建设和安全教育的其他章节；-《小学生安全常识》书籍，涵盖交通安全、防火安全、防范溺水等方面内容；-《团队合作的故事》绘本，通过有趣的故事向学生展示团队合作的重要性

2.课后自主学习和探究-鼓励学生课后与家人或朋友分享所学团队合作与安全知识，讨论如何在生活中应用；-布置作业让学生绘制一幅关于团队合作或安全知识的海报，展示所学知识点;-推荐学生参加学校组织的课外活动，如社会实践、志愿服务等，亲身体验团队合作的重要性；-建议学生利用网络资源，查阅有关团队建设和安全教育的文章、视频，拓宽知识面重点题型整理

1.简答题请描述一次你在团队中遇到的困难，以及你们是如何一起解决这个困难的？答案示例在学校的运动会中，我们小组接力赛跑时，有一位同学接力时掉棒了我们当时没有责怪他，而是鼓励他，并在接下来的比赛中更加努力，最终我们成功追回了劣势，获得了比赛的名次

2.应用题如果你在放学回家的路上遇到一个陌生人向你求助，你会怎么做？请列举你的安全措施答案示例我会告诉陌生人我不能随意离开,然后去寻找周围的大人或警察帮忙同时，我会记住陌生人的特征，如果可能的话，我会用手机拍下照片，以便事后描述

3.分析题分析以下场景中团队合作的重要性场景班级要举行一次环境清洁活动，需要分组清理不同的区域答案示例在这个场景中，团队合作非常重要每个小组需要分工合作，比如有人负责捡拾垃圾，有人负责分类，有人负责清扫只有大家相互配合，才能高效完成任务

4.讨论题讨论在紧急情况下（如火灾、地震），如何保持冷静并正确使用安全知识答案示例在紧急情况下，首先要保持冷静，迅速评估周围环境然后，按照平时学习的安全知识，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等，采取正确的自救和互救措施

5.实践题设计一个简单的团队合作游戏，并说明游戏的规则和目的答案示例游戏名称“人体拼图”规则学生分成小组，每组成员需要闭眼，通过相互指挥和协作，将身体的一部分（如手、脚）组合成一个指定的形状或字母目的培养学生的团队合作精神和沟通能力，同时增强彼此之间的信任教学反思与总结在本节课中，我尝试通过情境创设、团队合作游戏和安全演练等多种教学方法,引导学生学习团队建设和安全教育的相关知识整体来看，学生在课堂上的参与度较高，能够积极投入到各个教学环节中在教学过程中，我注意到学生在团队合作游戏中的表现有所差异一些学生能够主动承担责任，积极沟通，带领团队完成任务；而部分学生在合作中显得较为被动，这提示我在今后的教学中需要更加关注这部分学生的引导和激励此外，安全演练环节，学生能够将所学知识应用到实际情境中，但在应对紧急情况时的冷静判断和快速反应方面仍有待提高在教学策略方面，我发现将理论知识与实践活动相结合的方式能够有效提高学生的兴趣和参与度但在教学管理上，我意识到在团队活动中的时间控制还需加强,以确保每个环节都能顺利进行教学总结方面，本节课学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获他们不仅理解了团队合作的重要性，还掌握了安全知识，提高了自我保护意识情感态度方面，学生在团队活动中学会了互相鼓励、支持，增强了班级凝聚力针对教学中存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施

1.在团队活动中，更加关注学生的个体差异，针对不同学生的特点给予个性化指导，提高他们的参与度和积极性

2.加强课堂时间管理，确保每个环节都能按时完成，提高教学效果

3.在安全演练环节，增加学生的实际操作机会，让他们在模拟情境中更好地锻炼应对紧急情况的能力

4.课后加强对学生的辅导和跟进，了解他们在团队合作和安全知识方面的掌握情况，为今后的教学提供参考课堂小结，当堂检测

1.课堂小结-本节课我们学习了团队合作的重要性和安全知识的应用，通过实践环节让学生亲身体验到团队合作的力量和日常安全的重要性-学生应该掌握如何在团队中有效沟通、协作，以及遇到紧急情况时如何保护自己和他人的安全-强调团队精神和安全意识在日常生活中的实际应用，鼓励学生在课后继续思考和练习

2.当堂检测-简答题让学生列举出至少三个在团队合作中可以提高效率的方法，并解释其作用-角色扮演分组进行紧急情况下的安全演练，观察学生是否能迅速、正确地应用所学安全知识-小组讨论讨论在团队合作中遇到冲突时，应该如何解决，并分享彼此的经验和策略-实践操作设计一个简单的团队合作游戏，让学生现场演示，观察团队协作和沟通情况板书设计

①重点知识点-团队合作沟通、协作、共享-安全意识预防、应对、保护-自我保护知识、技能、实践

②词、句-“携手共进，共创美好未来”-“安全第一，预防为主”-“学会保护，健康成长”

③艺术性和趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出重点知识点和关键词-设计简洁有趣的插图，如团队合作的卡通形象、安全警示标志等，增强视觉效果-创意布局，将板书分为团队合作和安全知识两个部分，通过线条和图形连接，形成清晰的结构，便于学生理解和记忆。