2024-2025学年小学生参与公益活动的德育教育设计

学年小学生参与公益活动的德育教育设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容学年小学生参与公益活动的德育教育设计》是基于我国小学德育教育的要求，结2024-2025合学生的生活实际和心理发展特点，以培养学生的社会责任感和公民素养为目标，引导学生通过参与公益活动，体验服务社会的快乐，提升自身价值教学内容主要包括以下几个方面理解公益活动的意义让学生了解公益活动对社会和他人的积极影响，认识到参与公益活

1.动是每个公民应尽的责任和义务掌握参与公益活动的基本技能教授学生如何选择合适的公益活动，如何与他人合作，如

2.何有效沟通，以及如何处理活动中可能遇到的问题培养学生的社会责任感通过参与公益活动，让学生感受到帮助他人的快乐，培养他们关

3.爱他人、关爱社会的情感提升学生的公民素养通过公益活动，让学生了解社会规则，学会尊重他人，培养良好的

4.公德心和道德行为.总结与反思在活动结束后，引导学生对参与公益活动的经历进行总结和反思，提升他5们的自我认识和自我提升能力

二、核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的社会参与意识、公民责任感和自我反思能力，使他们在参与公益活动的过程中，提升德育素养具体目标如下理解力使学生能够理解公益活动的意义和价值，认识参与公益活动对个人和社会的积极

1.影响实践力培养学生能够选择合适的公益活动，有效沟通，合作参与，解决问题的能力

2.责任感培养学生关爱他人、关爱社会的情感，增强社会责任感

3.反思力使学生能够在活动后对参与公益活动的经历进行总结和反思，提升自我认识和自

4.我提升能力

三、教学难点与重点教学重点

1.-理解公益活动的意义和价值学生需要理解参与公益活动对个人和社会的积极影响，认识到这是每个公民应尽的责任和义务-参与公益活动的基本技能学生需要掌握如何选择合适的公益活动、与他人合作、有效沟通以及处理活动中可能遇到的问题-培养社会责任感和公民素养通过参与公益活动，学生需要体现出关爱他人、关爱社会的情感，提升自身的社会责任感和公民素养-自我反思能力的提升学生在参与公益活动的过程中，需要学会总结和反思，以提升自我认识和自我提升能力教学难点

2.-理解公益活动的深层意义学生可能难以理解公益活动对社会的长远影响，需要教师通过实际案例和深入讲解来帮助学生理解-实践中的问题解决能力学生在参与公益活动时可能会遇到各种问题，如何引导学生有效解决问题是教学的难点-自我反思能力的培养学生可能不习惯于总结和反思自己的行为，教师需要设计有效的引导方法，如反思日志、小组讨论等，帮助学生培养自我反思的习惯-公民素养的提升学生可能对公民素养的概念理解不深，教师需要通过实际案例和角色扮演等活动，让学生在实践中体验和理解公民素养的重要性

四、教学方法与策略选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

1.-讲授教师通过讲解公益活动的重要性和参与方法，为学生提供理论知识基础-案例研究分析真实或虚构的公益活动案例，让学生直观理解活动的意义和实施过程-项目导向学习组织学生参与模拟公益活动，培养学生实践操作和问题解决能力-小组讨论分组讨论公益活动中的问题，促进学生之间的交流与合作.设计具体的教学活动2-角色扮演学生扮演不同角色，如志愿者、受助者等，模拟公益活动中的互动，增强真实感-反思日志学生记录参与公益活动的体验和感受，促进自我反思和思考-分享会邀请志愿者或公益组织代表来校分享经验，激发学生的参与热情确定教学媒体使用

3.-使用、视频等展示公益活动案例，让学生更直观地理解活动的意义和实施过程PPT-利用网络资源，如公益组织的官方网站或社交媒体，让学生了解最新的公益活动信息-运用教育软件或应用程序，如讨论板、互动游戏等，增强学生的参与和互动

五、教学实施过程课前自主探索L教师活动-发布预习任务提供关于公益活动意义的视频和案例，要求学生提前观看并思考-设计预习问题提出问题，如“公益活动如何影响社会？、“你参加过哪些公益活动？”等-监控预习进度通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问学生活动-自主阅读预习资料学生在家观看视频，阅读案例，了解公益活动的基础知识-思考预习问题学生针对问题进行反思，记录下自己的见解和疑问-提交预习成果学生通过平台提交预习笔记，表达自己的理解和疑问教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的独立学习和思考能力-信息技术手段利用在线平台促进资源的共享和学生的自主学习作用与目的-帮助学生提前了解公益活动的基本概念，为课堂讨论做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过分享一个真实的公益活动案例，激发学生对主题的兴趣-讲解知识点详细解释公益活动的重要性和学生参与的意义-组织课堂活动分组讨论公益活动中的实际问题，如如何组织、如何与他人合作等-解答疑问针对学生的疑问，提供清晰的解释和指导学生活动-听讲并思考学生专注听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生在小组中积极讨论，提出自己的想法和建议-提问与讨论学生针对不理解的地方提出问题，与组员和老师进行讨论教学方法/手段/资源-讲授法帮助学生深入理解公益活动的重要性和参与价值-小组讨论法通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解公益活动，激发他们参与的兴趣-通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业设计一份公益活动计划书，要求学生提出自己的公益活动想法并设计实施计划-提供拓展资源推荐一些关于社会参与和公民责任的书籍和文章-反馈作业情况详细批改学生的计划书，提供建设性的反馈学生活动-完成作业学生根据要求设计一份公益活动计划书-拓展学习学生查阅老师推荐的资源，进一步学习社会参与的相关知识-反思总结学生对自己的活动计划进行反思，考虑如何改进教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业，发展独立思考能力-反思总结法通过反思，帮助学生认识到自身的成长和需要改进的地方作用与目的-巩固学生对公益活动知识的理解，并将其应用于实际中-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野-通过反思总结，帮助学生提升自我认知和自我改进的能力

六、拓展与延伸提供了关于公益活动的深入阅读材料，包括关于不同类型的公益活动文章、公益活动家的访L谈、公益活动案例分析等，让学生了解更多关于公益活动的知识和实践鼓励学生进行课后自主学习和探究，如参加学校或社区的公益活动、采访公益活动参与者、

2.研究公益活动对社区的影响等，让学生将所学知识应用于实际中，提升他们的社会参与能力和公民素养拓展阅读材料-《公益的力量》一篇关于公益活动对个人和社会的积极影响的的文章，让学生了解参与公益活动的意义-《公益活动家的故事》讲述了几位公益活动家的经历和心路历程，激发学生对公益活动的热情和动力-《公益活动案例分析》分析了几个成功的公益活动案例，让学生学习公益活动策划和实施的经验课后自主学习和探究活动-参加公益活动学生可以报名参加学校或社区的公益活动，亲身体验公益活动的工作和意义-采访公益活动参与者学生可以采访参与过公益活动的人，了解他们的经历和感受，锻炼沟通能力-研究公益活动对社区的影响学生可以研究公益活动对社区的影响，如环保活动、扶贫活动等，提升社会研究能力

七、课堂课堂评价

1.-提问教师通过提问了解学生对公益活动的理解程度，如“公益活动有哪些类型？”“你认为公益活动对社会有什么影响？”等-观察教师观察学生在课堂活动中的表现，如小组讨论的参与度、角色扮演的投入程度等-测试设计相关的课堂测试，如选择题、简答题等，评估学生对公益活动的知识和技能的掌握情况-及时反馈根据课堂评价的结果，教师及时给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力作业评价

2.-认真批改教师对学生的公益活动计划书进行认真批改，给出具体的修改建议和评价-点评教师在课堂上对学生的作业进行点评，强调作业中的亮点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力-及时反馈教师及时向学生反馈作业评价的结果，鼓励他们根据评价进行改进，提升作业质量学生互评

3.-组织学生进行互评教师组织学生进行互评，让学生互相学习，互相激励，提升学习效果-互评内容学生互相评价公益活动计划书的创意、可行性、实施步骤等方面，提出自己的意见和建议-互评反馈学生根据互评的结果，进行修改和调整，提升自己的公益活动计划书的质量

八、教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了深刻的反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方以下是我对教学的反思和改进措施课堂互动在课堂上，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为活动设计不够吸引人或者

1.学生对主题不够感兴趣为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多互动性强的活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的兴趣和参与热情教学内容在讲解公益活动的重要性时，我可能过于强调了理论部分，而忽视了实际操作

2.和案例分析为了更好地帮助学生理解和应用知识，我计划在未来的教学中增加更多实际案例的分析，让学生通过实例更好地理解公益活动的意义和价值评价方式我发现在评价学生的公益活动计划书时，可能过于关注创意和可行性，而忽视

3.了学生的实际参与和体验为了更全面地评价学生的学习效果，我计划在未来的教学中增加更多的过程性评价，如观察学生在课堂活动中的表现、收集学生的反思日志等，以便更全面地了解学生的学习情况学生反馈在与学生的交流中，我收到了一些反馈，如部分学生希望有更多的时间来讨论

4.和分享自己的公益活动经验为了更好地满足学生的需求，我计划在未来的教学中根据学生的反馈进行调整，增加更多的时间和机会让学生分享和讨论自己的经验和想法九.板书设计公益活动的重要性

1.-公益活动对社会的影响-公益活动对个人的意义-公益活动与公民素养参与公益活动的基本技能

2.-如何选择公益活动-如何与他人合作-如何有效沟通-如何解决问题公益活动案例分析

3.-成功案例分享-活动策划与实施过程-活动成果与影响公益活动计划书的撰写

4.-活动创意与目标-活动实施步骤-活动预算与评估十.课后作业请列举三种公益活动类型，并简要说明其目的和意义L请描述一次你参加过的公益活动，并谈谈你的感受和收获

2..请设计一个针对社区环保的公益活动，包括活动名称、目的、实施步骤和预期效果

3.请分析一个你认为成功的公益活动案例，并总结其成功的原因和启示

4.请根据本节课所学内容，撰写一篇关于如何提高公益活动参与度的文章，并提出具体建议5

六、课后作业答案公益活动类型示例

1.-环保活动目的是提高公众的环保意识，保护环境-扶贫活动目的是帮助贫困地区或人群改善生活条件，减少贫困-公益活动目的是为社会或特定群体提供帮助和支持示例答案

2.-我参加过的公益活动是一次社区清洁活动我和同学们一起清理了社区公园的垃圾，还向居民宣传环保知识通过这次活动，我感受到了团队合作的力量，也意识到了保护环境的重要性示例答案

3.-活动名称绿色行动，美丽社区-目的提高社区居民的环保意识，美化社区环境-实施步骤）宣传动员通过海报、微信群等方式宣传活动，招募志愿者）分工合作12将志愿者分成小组，分配不同的清洁任务）清理行动分组进行社区清洁，包括捡拾垃圾、3擦拭公共设施等）环保教育向居民宣传环保知识，发放环保手册）总结反馈活动结45束后，组织志愿者进行总结会议，收集反馈意见，为下次活动做准备-预期效果通过这次活动，社区居民的环保意识得到提高，社区环境得到美化，同时增进邻里关系，提升社区凝聚力示例答案

4.-成功案例一次学校组织的爱心捐赠活动，为贫困山区的孩子们筹集了衣物、书籍等物资-成功原因）宣传到位通过社交媒体、校园广播等方式进行宣传，引起广泛关注）组12织有序活动策划周密，分工明确，确保活动顺利进行）参与广泛鼓励学生、教职工及3家长积极参与，形成良好的社会氛围）反馈及时活动结束后，及时公布捐赠情况，让参4与者感受到自己的贡献-启示公益活动要注重宣传和组织，鼓励更多人参与，关注弱势群体，传递正能量示例

5.答案-提高公益活动参与度的建议）利用社交媒体和网络平台进行宣传，扩大活动影响力）12设计有趣、有意义的活动主题，吸引参与者兴趣）加强与企业、政府等机构的合作，争取3更多资源支持）提供志愿者培训，提升活动质量）建立奖励机制，激励参与者持续参与45公益活动。