2024-2025学年安全心理教育中的讨论与反馈设计

学年安全心理教育中的讨论与反馈设计2024-2025科目:班级:课时计划1课时课题:教师:

一、课程基本单位:信息

1.课程名称安全心理教育中的讨论与反馈

2.教学年级和班级八年级三班

3.授课时间:2024年11月20日

4.教学时数1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.提高学生的安全意识和自我保护能力，使他们在面对潜在危险时能够做出正确的判断和应对

2.培养学生的批判性思维和问题解决能力，通过讨论和反馈，学会分析安全问题，提出解决方案

3.增强学生的沟通能力和团队合作精神，通过小组讨论和分享，学会与他人合作，共同解决安全问题

4.培养学生的自我反思能力，能够对自己的行为和决策进行评估和调整，以提高自身的安全性

三、学情分析八年级三班的学生在知识方面已经掌握了必要的安全知识，具备一定的安全意识和自我保护能力他们在面对安全风险时，能够做出基本的判断和应对然而，他们在深入理解和分析安全问题时，还存在一定的困难在能力方面，学生们具备一定的批判性思维和问题解决能力，但需要在实践中进一步锻炼和提高他们擅长通过讨论和反馈来分析问题，但在提出创新性解决方案方面还有待提升在素质方面，学生们具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够在小组讨论中积极表达自己的想法，并与他人共同解决问题然而，部分学生在面对安全问题时，可能过于依赖他人，缺乏自主判断和决策的能力在行为习惯方面，学生们普遍具备较强的自我管理能力，能够自觉遵守课堂纪律，积极参与课堂活动他们对安全课程充满兴趣，学习积极性较高综合分析，八年级三班的学生在安全心理教育方面已具备一定的基础，但在深入理解和实践应用方面仍有提升空间在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们主动参与讨论，提高安全素养同时，注重培养学生的批判性思维和创新能力，使他们能够更好地应对安全风险

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学讲授法用于传授安全知识，讨论法用于激发学生思考和探讨安全问题，案例研究法则有助于学生将理论知识应用于实际情境中

2.设计具体的教学活动课堂上，我将组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的安全经验和看法止匕外，我将引导学生参与角色扮演活动，模拟不同安全场景，让学生学会应对和保护自己

3.确定教学媒体使用为了增强课堂教学的互动性和趣味性，我将使用多媒体课件、视频和图片等教学媒体这些媒体将有助于学生更好地理解和掌握安全知识，提高安全素养

五、教学过程L导入新课（5分钟）同学们，大家好！今天我们要学习的是安全心理教育中的讨论与反馈在现实生活中,我们难免会遇到各种安全问题，如何保护自己、预防和应对安全风险呢？这就是我们今天要探讨的话题

2.讲授安全知识（10分钟）首先，我要给大家讲解一些基本的安全知识，包括交通安全、防火安全、网络安全等方面的内容请大家认真听讲，并做好笔记

3.小组讨论（15分钟）

4.角色扮演（15分钟）为了让大家更好地理解安全知识，我们将进行角色扮演活动我会给大家发放角色卡,每个同学扮演一个角色，模拟不同的安全场景通过角色扮演，请大家学会应对和保护自己

5.案例研究（10分钟）

6.反馈与总结（10分钟）最后，我们来进行反馈与总结请大家针对今天的学习内容，谈谈自己的收获和感悟我们可以互相借鉴，共同提高安全意识

7.课后作业（5分钟）课后，请大家结合今天学到的安全知识，对自己的生活进行一次安全隐患排查并撰写一篇关于安全心理教育的感悟文章，字数不限

六、知识点梳理L安全意识的培养-识别潜在安全风险的能力-遵守交通规则、防火安全、网络安全等基本安全知识-自我保护意识和能力的培养

2.批判性思维和问题解决能力的培养-分析安全问题的方法和技巧-从不同角度审视和思考安全问题的能力-提出创新性解决方案的能力

3.沟通能力和团队合作精神的培养-有效地表达自己的观点和想法-倾听他人意见和观点的能力-与他人合作，共同解决问题

4.自我反思能力的培养-对自己的行为和决策进行评估和调整的能力-从错误中学习和成长的态度-提高自身安全性的持续努力

5.安全心理教育的实践应用-将理论知识应用于实际生活情境中-应对和保护自己在面对安全风险时的方法-定期进行安全隐患排查和自我评估

6.安全素养的提升-了解和掌握基本的安全知识和技能-培养良好的安全行为习惯-不断提高自己的安全意识和能力

七、作业布置与反馈

1.作业布置针对本节课的内容，我布置以下作业

（1）根据所学的安全知识，结合自己的生活实际，撰写一篇关于个人安全计划的文章要求列出自己要采取的安全措施，以及如何应对潜在的安全风险

（2）选取一个安全话题，进行深入研究可以查阅相关资料，了解我国在该领域的法律法规、政策措施等然后在课堂上与同学分享你的研究成果

（3）观察身边的朋友或家人在生活中的安全行为，分析他们的行为是否合理，是否存在潜在的安全风险将你的观察和分析记录下来，并在课堂上与大家分享

2.作业反馈我将会在约定的时间内，对同学们的作业进行批改和反馈在批改作业时，我会关注以下几个方面

（1）同学们是否掌握了本节课所学的safety knowledge,并在文章中进行了运用和体现

（2）同学们在研究安全话题时，是否能够独立思考，查阅资料，并在文章中呈现出自己的观点和见解

（3）同学们在观察和分析身边人的安全行为时，是否能够做到客观、细致，并能够提出建设性的意见和改进建议对于作业中存在的问题，我会及时给出改进建议，帮助同学们提高学习能力同时，我也会在课堂上选取部分作业进行展示和讨论，以便同学们相互学习和借鉴希望同学们能够认真完成作业，积极改进自己的学习方法，提高自己的安全素养

八、板书设计-安全知识掌握-安全意识与自我保护能力培养-安全行为习惯养成

2.讨论与反馈的作用-批判性思维锻炼-问题解决能力提升-沟通协作能力培养

3.实际案例分析-交通安全案例-网络安全案例-防火安全案例

4.安全心理教育实践-安全隐患排查-安全计划制定-安全素养提升行动计划

5.自我反思与改进-安全行为自我评估-安全意识持续提高-安全技能不断丰富

6.教学互动与作业布置-小组讨论活动-角色扮演实践-安全话题研究作业

7.课堂总结与反馈-安全意识与自我保护能力培养-安全行为习惯养成-安全知识与技能持续提升九.课后拓展

1.拓展内容-推荐阅读材料《青少年安全知识读本》、《网络安全手册》等-视频资源安全教育纪录片、网络安全宣传视频、交通安全教育视频等

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对安全知识的理解和记忆-学生可以针对拓展内容提出问题，教师可提供必要的指导和帮助，解答学生的疑问-学生可以结合自己的生活实际，思考如何将所学的安全知识应用到日常生活中，提高自身的安全素养-学生可以参与学校或社区举办的安全教育活动，如安全知识竞赛、消防安全演练等，将理论知识与实践相结合-学生可以组织或参与安全话题的讨论，与同学分享自己的观点和经验，互相学习和借鉴。