2024-2025学年小学生应对自然灾害的安全教育设计

学年小学生应对自然灾害的安全教育设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生应对自然灾害的安全教育设计2024-2025及章节名称）本节课的教学内容来自人教版《小学道德与法治》五年级下册第五单元〃我们受法律特殊保护〃，具体为第课〃应对自然灾害的安全教育〃本节课的主10要内容包括了解自然灾害的种类及特点，学会预防和应对自然灾害的基本方法，提高自我保护意识和能力教学内容涵盖以下几个方面教学内容自然灾害的种类地震、洪水、台风、山洪、泥石流等；

1.自然灾害的特点突发性、破坏性、不可预测性等；

2.预防和应对自然灾害的基本方法了解预警信号、迅速撤离危险区域、采取正

3.确的自救和互救措施等；提高自我保护意识和能力学会判断危险、保持冷静、勇敢应对、互帮互助等

4.核心本节课的核心素养目标为培养学生的安全意识和自我保护能力通过学习，学生能理解自然灾害的种类和特点，掌握预防和应对自然灾害的基本方法，提高自我保护意识和能力，增强团队合作和互帮互助的精神同时，引导学生树立正确的价值观，珍爱生命，素养关注安全，为学生的全面发展奠定基础目标五年级的学生已经具备了一定的自然灾害认知，对于一些常见的自然灾害，如地震、洪水等，学生有初步的了解在学习本节课之前，学生可能已经通过其他学科或生活经验掌握了一些预防和应对自然灾害的方法然而，对于更复杂学情分析的自然灾害，如山洪、泥石流等，学生可能还不够熟悉在能力方面，大部分学生具备基本的分析和解决问题的能力，能够理解和掌握预防和应对自然灾害的方法然而，部分学生可能对于一些复杂的自然灾害预防和应对方法的理解和应用存在困难在素质方面，学生应该具备良好的团队合作精神和互帮互助的习惯在学习本节课的过程中，学生需要通过讨论、实践等方式，培养团队合作和互帮互助的能力在学习行为习惯方面，大部分学生能够积极参与课堂活动，认真听讲，主动提问然而，部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师的引导和关注总体来说，五年级的学生具备一定的自然灾害认知和自我保护能力，但仍需进一步学习和提高教师需要针对学生的实际情况，采用合适的教学方法和策略，以帮助学生更好地掌握预防和应对自然灾害的知识和技能教材确保每位学生都有《小学道德与法治》五年级下册第五单元〃我们受

1.法律特殊保护〃的第课〃应对自然灾害的安全教育〃所需的教材10辅助材料准备与教学内容相关的自然灾害图片、图表、视频等多媒体资源，

2.教学资源准以帮助学生更好地理解和掌握相关知识实验器材如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如地震逃生演

3.备练道具、防火器材等教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置自然灾害图片展示区、小

4.组讨论区、实验操作台等，以营造良好的学习氛围导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对〃应对自然灾害的安全教育〃的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是自然灾害吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，让学生初步感受自然灾害的魅力或特点简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础自然灾害基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解自然灾害的基本概念、种类和特点过程讲解自然灾害的定义，包括其主要种类如地震、洪水、台风等详细介绍每种自然灾害的特点和危害，使用图表或示意图帮助学生理解教学过程设自然灾害案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和重要性计过程选择几个典型的自然灾害案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然灾害的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果.课堂展示与点评（分钟）515目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向.课堂小结（分钟）65目标回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、种类、案例分析等强调自然灾害在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识布置课后作业让学生撰写一篇关于自然灾害的短文或报告，以巩固学习效果提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《自然灾害防范手册》该书详细介绍了各种自然灾害的预防、应对和自救方法，适合学生进一步深入了解和学习《自然地理》介绍自然地理知识，帮助学生了解自然灾害发生的地理背景，增强对自然灾害的认识《生存技巧》收录了各种生存技巧，包括野外求生、城市应急等，让学生在遇到自然灾害时能够更好地保护自己鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.调查家乡的自然灾害情况了解家乡常见的自然灾害，收集相关资料，分析家乡灾害发生的原因及应对措施拓展与延伸观看自然灾害纪录片观看有关自然灾害的纪录片，如《地震》、《洪水》等，身临其境地感受自然灾害的破坏力，增强防灾减灾意识开展自然灾害防护技能培训组织学生参加地震逃生、防火逃生等自然灾害防护技能培训，提高实际操作能力参观众多自然灾害遗址参观地震遗址、洪水遗址等，让学生更直观地了解自然灾害的破坏力，增强防灾减灾意识此外，还可以引导学生关注身边的自然灾害，学会观察、分析和预测潜在的危险，提高自我保护能力鼓励学生在日常生活中注意安全，养成良好的安全行为习惯，如遵守交通规则、正确使用电器等通过这些拓展与延伸活动，让学生在课堂之外也能持续关注和学习自然灾害相关知识，提高综合素质和能力判断题判断自然灾害的基本概念和特点

1.答案正确解析本题考查学生对自然灾害基本概念和特点的掌握题干中给出了关了自然灾害的重点描述，学生需要判断其正误例如〃地震是一种突发性自然灾害，具有破坏性、不可题型预测性等特点〃这个描述是正确的，因此答案为正确整理简答题简述自然灾害的种类及其特点

2.答案自然灾害主要包括地震、洪水、台风、山洪、泥石流等地震具有突发性、破坏性和不可预测性；洪水具有突发性、持续性和破坏性；台风具有突发性、移动性和破坏性；山洪具有突发性、爆发性和破坏性；泥石流具有突发性、高速性和破坏性解析本题考查学生对自然灾害种类的掌握以及对各类自然灾害特点的理解学生需要根据题干要求，简洁明了地回答自然灾害的种类及其特点案例分析题分析自然灾害案例，提出应对措施

3.答案案例一地震发生时，应迅速躲避到狭窄的角落，保护头部，不使用电梯逃生案例二洪水来临时，应迅速撤离到低洼地带，避免进入河道、湖泊等水域解析本题考查学生对自然灾害案例的分析能力以及对应对措施的提出学生需要根据题干所给的案例，结合所学知识，分析案例中的危险因素，并提出相应的应对措施应用题根据实际情况，设计自然灾害逃生计划

4.答案设计一份包括地震、洪水、台风等多种自然灾害的逃生计划，包括预警信号识别、逃生路线规划、应急物品准备等内容解析本题考查学生对自然灾害逃生计划的制定能力学生需要结合所学知识，根据实际情况，设计一份全面的自然灾害逃生计划，以提高自我保护能力探究题探讨如何提高小学生对自然灾害的防范意识和能力

5.答案提高小学生对自然灾害的防范意识和能力的方法有加强自然灾害教育，开展实践活动，如地震逃生演练、防火逃生演练等；关注身边的自然灾害，学会观察、分析和预测潜在的危险；培养良好的安全行为习惯，如遵守交通规则、正确使用电器等解析本题考查学生对提高小学生自然灾害防范意识和能力方法的探讨学生需要结合所学知识，提出切实可行的方法，以提高小学生的自然灾害防范意识和能力教学反思本节课的主题是应对自然灾害的安全教育〃，旨在帮助学生了解自然灾害的基本概念、种类和特点，掌握预防和应对自然灾害的基本方法，提高自我保护意识和能力在教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，以激发学生的兴趣和参与度首先，我通过展示自然灾害的图片和视频，让学生初步感受自然灾害的魅力或特点，引起了他们对本节课的兴趣接着，我讲解了自然灾害的定义和组成部分，使用图表和示意图帮助学生更好地理解和掌握相关知识在案例分析环节，我选择了几个典型的自然灾害案例进行分析，让学生深入了解自然灾害的特性和重要性，并引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题小组讨论环节，我将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论学生在小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，提高了他们的合作能力和解决问题的能力课堂展示与点评环节，各组代表依次上台展示讨论成果，其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进了互动交流最后，我进行了课堂小结，回顾了本节课的主要内容，强调了自然灾害的重要性和意义，并布置了课后作业，以巩固学习效果此外，我还将加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的安全教育和成长通过家校合作，共同培养学生良好的安全行为习惯，如遵守交通规则、正确使用电器等，为学生创造一个安全、和谐的学习和生活环境

①自然灾害的种类地震、洪水、台风、山洪、泥石流等

②自然灾害的特点突发性、破坏性、不可预测性等

③预防和应对自然灾害的基本方法了解预警信号、迅速撤离危险区域、采取正确的自救和互救措施等

④提高自我保护意识和能力学会判断危险、保持冷静、勇敢应对、互帮互助等板书设计艺术性和趣味性

2.板书

①使用鲜艳的颜色和生动的图片，吸引学生的注意力，如用红色标注自然灾害的种类，设计用蓝色标注自然灾害的特点，用绿色标注预防和应对自然灾害的方法

②使用卡通形象或漫画，如画一个卡通地球，上面标注各种自然灾害，以及地球上的孩子如何应对自然灾害，增加学生的兴趣和参与度

③设置互动环节，如让学生在板书上标注自己家乡的地理位置，并指出可能发生的自然灾害，提高学生的参与感和学习效果

④使用有趣的标语或口号，如安全第一，防范自然灾害〃、〃勇敢面对，共度难关〃等，激发学生的学习积极性和主动性。