2024-2025学年小学安全心理教育不同类型活动设计

学年小学安全心理教育不同类型活2024-2025动设计主备人备课成员程

1.课程名称《小学安全心理教育不同类型活动设计》本

2.教学年级和班级小学四年级息信

3.授课时间2024-2025学年第二学期，第8周课基

4.教学时数2课时（90分钟）

1.安全意识培养学生自觉遵守安全规则，提高在日常生活和学习中对潜在危险的识别与预防能力核心

2.自我保护培养学生掌握基本的自我保护方法，增强面临危险时的应变与自救能力素养

3.心理健康培养学生积极健康的心理状态，学会合理表达情绪，增强抗挫折能力目标

4.团队协作通过集体活动，提高学生在团队中的沟通协作能力，培养集体荣誉感和社会责任感重点

1.培养学生掌握安全常识和自我保护技巧

2.引导学生认识并表达自己的情绪，学会调节情绪难点

1.学生对安全知识的实际应用能力点

2.学生在面对困难时的情绪管理及心理抗压能力点解决办法及突破策略解办

1.结合课本内容，设计互动游戏、情景模拟等实践活动，让学生在体验中加深对安全知识的重理解和应用难

2.创设安全心理教育主题活动，如情绪表达工作坊，引导学生通过绘画、写作等形式表达情及绪，提高情绪调节能力决法

3.引入心理辅导方法，通过团队讨论、角色扮演等方式，帮助学生建立正确的自我认知，增强心理抗压能力

4.定期进行安全教育评估，针对学生掌握不足的部分进行针对性教学和复习，巩固安全知识学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教学方法米用讲授、讨论、案例研究、小组合作学习等方法学-讲授讲解安全心理基础知识，强调重点内容方-讨论组织学生就安全心理案例进行思考与交流法-案例研究分析真实案例，引导学生从中学习安全防护和心理调适方与法策-小组合作学习分组进行活动设计，提高团队协作能力略

2.教学活动设计角色扮演、情景模拟、互动游戏等-角色扮演模拟安全心理情景，让学生在角色扮演中学习应对策略-情景模拟模拟日常生活中的安全风险，教授学生如何自我保护和求助-互动游戏设计安全心理主题游戏，提高学生学习兴趣和参与度

3.教学媒体运用多媒体课件、实物展示、视频等教学资源，增强课堂互动性和趣味性教

1.导入新课（5分钟）学-目标引起学生对安全心理教育的兴趣，激发其探索欲望过-过程程-开场提问“你们知道安全心理教育是什么吗？它与我们的生活有什设么关系？计-展示一些关于安全心理教育的图片或视频片段，让学生初步感受安全心理教育的重要性-简短介绍安全心理教育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.安全心理基础知识讲解（10分钟）-目标让学生了解安全心理教育的基本概念、组成部分和原理-过程-讲解安全心理教育的定义，包括其主要组成元素或结构-详细介绍安全心理教育的重要性，使用图表或示意图帮助学生理解-通过实例或案例，让学生更好地理解安全心理教育在实际中的应用和作用

3.安全心理案例分析（20分钟）-目标通过具体案例，让学生深入了解安全心理教育的特性和重要性-过程-选择几个典型的安全心理教育案例进行分析-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全心理教育的多样性或复杂性-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全心理教育解决实际问题-小组讨论让学生分组讨论如何在实际生活中应用安全心理教育，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）-目标培养学生的合作能力和解决问题的能力-过程-将学生分成若干小组，每组选择一个与安全心理教育相关的主题进行深入讨论-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）-目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全心理教育的认识和理解-过程-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）-目标回顾本节课的主要内容，强调安全心理教育的重要性和意义-过程-简要回顾本节课的学习内容，包括安全心理教育的概念、重要性、案例分析等-强调安全心理教育在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用-布置课后作业让学生撰写一篇关于安全心理教育的短文或报告，以巩固学习效果拓展

1.拓展阅读材料与延-《小学生安全防范手册》介绍小学生日常生活中常见的安全隐患及预防措施-《心理健康教育指导手册》涵盖小学生心理健康基本知识，以及心理调适方法-《团队协作能力培养》探讨如何提高团队协作能力，促进学生在团队活动中成长

2.课后自主学习和探究-鼓励学生阅读拓展阅读材料，了解更多的安全心理知识-结合教材内容，让学生自主设计一项安全心理教育活动，如主题班会、手抄报等，提升实践能力-倡导学生关注身边的真实案例，分析案例中涉及的安全心理问题，并提出解决方案-引导学生通过网络、书籍等途径，了解国内外安全心理教育的现状和发展趋势-鼓励学生与家长、同学分享所学安全心理知识，共同提高安全意识课后

1.分析题请结合教材内容，分析以下案例中存在的安全心理问题，并作业提出相应的解决措施案例某小学四年级学生在课间休息时，因追逐打闹导致摔倒受伤答案-安全心理问题学生在课间休息时缺乏安全意识，未能遵守学校的安全规定-解决措施加强课间安全教育，提醒学生注意活动安全，遵守学校纪律

2.论述题请简要论述如何在日常生活中培养自己的安全意识和自我保护能力答案-了解并掌握基本的安全知识，如交通安全、防火防盗等-增强对潜在危险的识别和预防能力，提高警惕性-学会基本的自我保护方法，如遇到火灾时如何逃生，遇到陌生人时如何应对-积极参加学校组织的安全教育活动，提高安全意识-.实践题请设计一项关于安全心理教育的主题活动，并说明活动目的、具体内容和实施步骤答案-活动主题安全伴我行-活动目的提高学生的安全意识，增强自我保护能力-活动内容-举办安全知识讲座，邀请专业人员为学生讲解安全知识-开展安全演练活动，如火灾逃生、地震自救等-设立安全知识竞赛，鼓励学生积极参与，巩固所学知识-实施步骤-筹备阶段确定活动时间、地点，邀请讲座嘉宾，准备竞赛题目等-实施阶段按计划开展讲座、演练和竞赛活动-总结阶段对活动进行总结，表彰竞赛获奖学生，总结经验教训

4.论述题结合教材内容，论述团队合作在安全心理教育中的重要性答案-团队合作可以帮助学生在面对危险时互相支持、互相帮助，提高应对能力-在团队活动中，学生可以学会倾听他人意见，提高沟通能力，有助于解决安全问题-团队合作可以培养学生的集体荣誉感，使他们在面对困难时更加坚定信心

5.分析题请结合教材内容，分析以下案例中涉及的心理健康问题，并提出解决办法案例某小学四年级学生小华，因成绩不理想而产生了自卑情绪，影响了学习和生活答案-心理健康问题小华因成绩不理想产生了自卑情绪，影响了心理健康-解决办法教师应关注小华的心理变化，及时给予鼓励和指导，帮助他建立自信同时、鼓励小华与同学交流，分享学习方法，提高学习效果教

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和互动情况，评价学学生在安全心理教育活动中的表现重点关注学生在讨论、角色扮演等评活动中的态度和参与度，以及在课堂提问中的回答表现价

2.小组讨论成果展示评估各小组在安全心理教育主题讨论中的成果，与包括讨论的深度、广度以及提出的解决方案的创新性和实用性反

3.随堂测试通过课堂小测验或问答环节，检测学生对安全心理知识点馈的掌握程度，以及运用知识解决实际问题的能力

4.课后作业完成情况检查学生课后作业的完成质量，包括案例分析、论述题和实践活动设计等，以此评价学生对课堂所学内容的理解和应用

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业完成情况，给予及时、具体的评价和反馈鼓励学生优点，指出不足之处，并提出改进建议，帮助学生不断提高安全意识和心理素质在评价过程中，教师应注重以下几点-保持评价的公正性和客观性，确保评价结果能真实反映学生的学习情况-重视形成性评价，关注学生在学习过程中的进步和成长-结合学生的个体差异，给予个性化的评价和指导-鼓励学生自我评价和同伴评价，提高学生的自我认识和团队协作能力板-安全意识的重要性书-自我保护的方法设-心理健康的重要性计-团队协作的意义

2.安全心理教育案例分析-案例一校园安全事件-案例二情绪管理问题-案例三团队合作困境

3.安全心理教育主题活动设计-活动一安全知识竞赛-活动二情绪表达工作坊-活动三团队建设游戏艺术性和趣味性设计-使用生动的插图或图表来展示安全心理教育的基础知识，如用卡通人物代表学生，展示安全行为和自我保护技巧-在案例分析部分，使用情景图或角色扮演图来呈现案例情境，让学生更直观地理解案例内容-在主题活动设计部分，使用创意海报或游戏规则图来展示活动形式和内容，激发学生的参与兴趣板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性教教学反思反子与田在教学方法上，我采用了讲授、讨论、案例分析等多种方式，力求使课结心堂生动有趣，激发学生的学习兴趣通过设计互动游戏、情景模拟等实总践活动，让学生在体验中加深对安全知识的理解和应用但在实际操作中，我发现部分学生对安全知识的实际应用能力还有待提高，需要我在今后的教学中更加注重实践环节的设计和指导在策略上，我注重培养学生的合作能力和解决问题的能力，通过分组讨论、课堂展示等方式，让学生在团队中相互学习、相互促进但在实施过程中，我发现部分学生在小组讨论中不够积极，需要我在今后的教学中更加关注学生的个体差异，给予更多的鼓励和支持在教学管理上，我注重课堂纪律的维护，通过明确的课堂规则和及时的反馈，使学生能够在一个有序的环境中学习但在实际操作中，我发现部分学生对课堂纪律的遵守还不够自觉，需要我在今后的教学中更加注重培养学生的自律意识教学总结.在知］方面，通过本节课的学习，学生掌握了安全心理教育的基本概念、组成部分和原理，了解了安全心理教育在实际中的应用和作用在技能方面，学生通过参与各种实践活动，提高了安全防范和自我保护的能力，增强了团队合作和沟通协作的能力在情感态度方面，学生通过学习安全心理教育，提高了安全意识，增强了自我保护意识，培养了积极健康的心理状态针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.在今后的教学中，更加注重实践环节的设计和指导，提高学生的实际应用能力

2.在分组讨论中，更加关注学生的个体差异，给予更多的鼓励和支持，提高学生的参与度

03.在教学管理上，更加注重培养学生的自律意识，提高课堂纪律的遵守程度。