2024届高考语文复习：理解性默写练习

高三语文理解性默写练习题班级姓名第组11李贺《李凭箜篌引》中，“”一句引用了女婿炼石补天的典故，而“一句和《红楼梦》中林黛玉“潇湘妃子”的别号由来所用典故相同2李白笔下的山雄伟高峻，气势磅礴，如《蜀道难》中“”一句以夸张手法极言群峰之高，又如《梦游天姥吟留别》中“”一句极言天姥山高与天齐3李密在《陈情表》中用“,两句表明自己本来就醉心官场，贪慕名利，从而打消了晋武帝对前朝旧臣的猜忌与疑虑第组21屈原在《离骚》中通过“，”两句直接表明自己具有美好的内在品质和优秀才能，体现了他对自身价值的发现和肯定2小刚画了一幅江山多娇图，想在上面题两句古诗表现祖国壮丽的河山有同学告诉他说“我们学过的诗词很多，比如，就很好”3“扁舟”在古代文人眼里不仅仅是一只小船，更是承载着无尽的漂泊之苦、思乡之情或者对自由生活的向往，等等，如第组31《念奴娇•赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是,2《永遇乐•京口北固亭怀古》中作者借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是

（3）庄周的《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是,第组4

（1）《〈论语）十二章》中探讨文与质的关系的句子是:“,

（2）《离骚》中诗人希望楚怀王骑上骏马，自己愿为楚国变法图新做一个开路先驱者的诗句是丁，___________________________O

（3）《登快阁》中“,两句，既是诗人登阁所见山月胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照第组5

（1）《劝学》中，荀子以“,为喻，引出后天学习、反省可以改变人的天性的论断

（2）《过秦论》中，贾谊极写的陈涉兵微势弱却能振臂一挥令“,，山东豪杰最终推翻强案一事，发人深思

（3）《青玉案•元夕》中，辛弃疾大力渲染欢乐场面，街市里“，城中鼓乐齐鸣，月光流转，“第组6

（1）《荀子•劝学》中“,”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒

（2）欧阳修《五代史伶官传序》一文通过对五代时期盛衰过程的具体分析，得出“,”的结论,告诚后人居安思危，力戒骄侈

（3）古人常通过“吟”或“啸”的方式吐露心曲，抒发情怀，古代诗文中对此也多有描述，如,【答案】（案人生如梦一尊还酹江月

（2）廉颇老矣尚能饭否

（3）（且）举世誉之而不加劝举世非之而不加沮第组4［答案］

（1）质胜文则野文胜质则史

（2）乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路

（3）落木T山天远大澄江一道月分明第组5［答案］

（1）故木受绳则直金就砺则利

（2）天下云集响应赢粮而景从

（3）宝马雕车香满路一夜鱼龙舞第组6［答案］

24.

（1）鸳马十驾功在不舍

（2）忧劳可以兴国逸豫可以亡身

（3）借书满架很仰啸歌/却舷独啸不知今夕何夕/登东皋以舒啸临清流而赋诗/笑听穿林打叶声何妨吟啸且徐行第组7［答案］

（1）质胜文则野文胜质则史

（2）舞幽壑之潜蛟老鱼跳波瘦蛟舞

（3）废池乔木犹厌言兵第组8［答案］

（1）其称文小而其指极大举类迩而见义远

（2）钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒（）钱塘自古繁华重湖叠蟾清嘉3第组.【9【答案】

（1）古之学者必有师（而）耻学于师

（2）三顾频烦天下计两朝开济老臣心

（3）臣以险衅夙遭闵凶

10.

（1）其称文小而其指极大举类迩而见义远

（2）木欣欣以向荣泉涓涓而始流

（3）西北望长安可怜无数山（辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》）/长安一片月万户捣衣声（李白《子夜吴歌》）/春风得意马蹄疾一日看尽长安花（孟郊《登科后》）/长安回望绣成堆，山顶千门次第开（杜牧《过华清宫》）

11.

（1）质胜文则野文胜质则史

（2）乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路

（3）落木千山天远大澄江一道月分明

12.

（1）天地曾不能以一瞬物与我皆无尽也

（2）彤管有炜说蟀女美

（3）醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月/东船西舫悄无言唯见江心秋月白/春江花朝秋月夜往往取酒还独倾/人生如梦一尊还酹江月

13.

（1）思国之安者必积其德义

（2）陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑

（3）日月忽其不淹兮春与秋其代序（譬如朝露去日苦多/盛年不重来一日难再晨/及时当勉励岁月不待人/少年易老学难成一寸光阴不可轻/少壮不努力老大徒伤悲/花有重开日人无再少年）

14.

（1）吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎

（2）月明星稀乌鹊南飞

（3）海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（寄蜉蜥于天地渺沧海之一栗/曾经沧海难为水除却巫山不是云/长风破浪会有时直挂云帆济沧海）

15.

（1）与客泛舟游于赤壁之下相与枕藉乎舟中；

（2）边庭飘飘那可度，绝域苍茫无所有;

（3）天生我材必有用，千金散尽还复来/莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行/山重水复疑无路，柳暗花明又一村/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

16.

（1）古之学者必有师（而）耻学于师

（2）三顾频烦天下计两朝开济老臣心

（1）臣以险衅夙遭闵凶

17.

（1）序八州而朝同列一夫作难而七庙嚓

（2）人习于苟且非一日盘庚不为怨者故改其度

（3）亲朋无一字老病有孤舟/烽火连三月家书抵万金

18.

（1）故木受绳则直金就砺则利

（2）天下云集响应赢粮而景从

（3）宝马雕车香满路一夜鱼龙舞

19.

（1）朽木不折金石可镂

（2）锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年

（3）小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花/好雨知时节当春乃发生/随风潜入夜润物细无声/天街小雨润如酥草色遥看近却无/渭城朝雨泡轻尘客舍青青柳色新第组20

（1）出师未捷身先死长使英雄泪满襟

（2）能顺木之天以致其性焉尔

（3）江晚正愁余山深闻深料（江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼）第组21［答案］

（1）开荒南野际守拙归园出

（2）奈何取之尽锚铢用之如泥沙

（3）示例一塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑（陆游《书愤》）示例二君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪（李白《将进酒》）示例三晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒（李商隐《无题》）第组:22［答案］

（1）源不深而望流之远根不固而求木之长

（2）何以解忧唯有杜康

（3）世间行乐亦如此古来万事东流水/不知江月待何人但见长江送流水/君不见黄河之水天上来奔流到海不复回/无边落木萧萧下不尽长江滚滚来第组23［答案］

（1）旦视而暮抚，已去而复顾

（2）逝者如斯，而未尝往也

（3）扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩/朝搴毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽/既替余以蕙^兮，乂申之以揽苣/步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息/制芟荷以为衣兮，集芙蓉以为裳（符合题意即可）

24.

（1）莫春者春服既成

（2）至丹以荆卿为计始速祸焉

（3）尽挹西江细斟北斗（扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹/月出于东山之上，徘徊于斗牛之间）

25.

（1）衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴

（2）连峰去天不盈尺天姥连天向天横

（3）本图宦达不矜名节

26.

（1）人生如梦一尊还酹江月

（2）廉颇老矣尚能饭否

（3）（且）举世誉之而不加劝举世非之而不加沮

27.

（1）至丹以荆卿为计始速祸焉

（2）同心而离居忧伤以终老

（3）谁家今夜扁舟子何处相思明月楼/驾一叶之扁舟举抱樽以相属/玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶/人生在世不称意明朝散发弄扁舟

28.

（1）懒起画蛾眉弄妆梳洗迟

（2）老鱼跳波瘦蛟舞舞幽壑之潜蛟

（3）明月松间照清泉石上流/连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁/飞湍瀑流争喧崖转石万壑雷/熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅/落木千山天远大澄江一道月分明（非古诗中的句子此题不得分;“小山重叠金明灭”“中原北望气如山”等非描写山中景色的句子不得分）

29.

（1）（故）不积蹉步无以至千里

（2）以舒其愤思垂空文以自见

（3）新帖绣罗襦双双金鹏鸿（温庭筠《菩萨蛮•小山重叠金明灭》）/江晚正愁余山深闻鹏鸽（辛弃疾《菩萨蛮•书树里鹏鸽啼（张籍《玉仙馆》）第组30［答案］

（1）恩所加则思无因喜以读赏罚所及则思无因怒而滥刑

（2）盘飨市远无兼味樽酒家贫只III只

（3）遥望洞庭山水翠门银盘里一青螺（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶）第组:31［答案］

（1）士不可以不弘毅，任重而道远

（2）授之柏仙习其句读者传其道解其惑者也传道受业解惑者也

（3）素衣莫起风尘叹东风夜放花千树第组32［答案］

（1）质胜文则野文胜质则史

（2）乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路

（3）落木千山天远大澄江•道月分明第组33［答案］

（1）其称文小而其指极大举类迩而见义远

（2）木欣欣以向荣泉相湘而始流

（3）西北望长安可怜无数山（长安•片月，万户捣衣声/春风得意马蹄疾，一日看尽长安花/长安回望绣成堆，山顶千门次第开）第34组【河北省百师联盟2023-2024学年高三上学期开学检测语文试题】［答案］1佛狸祠下一片神鸦社鼓2士不可以不弘毅任重而道远第组35［答案］1有善始者实繁能克终者盖寡2扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹3庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣/十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼第组361那人却在灯火阑珊处⑵忧劳可以兴国逸豫可以亡身3莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行/借书满架，偃仰啸歌/扣舷独啸，不知今夕何夕/登东皋以舒啸，临清流而赋诗第组37［答案］1曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒2江山如画一时多少豪杰3舞榭歌台风流总被雨打风吹去第组38［答案］1议法度而.修之于朝廷以授之于有司2小楫轻舟梦入芙蓉沛3配酒临江横槊赋诗横槊赋诗，固一世之雄也/功名盖世知谁是，气力回天到此休/魏武挥鞭，东临碣石有遗篇

39.1锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年2诵明月之诗歌窈窕之章

（3）其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣/又闻子规啼月夜愁空山

40.

（1）能克终者盖寡（则）纵情以傲物

（2）早岁那知世事艰中原北望气如山

（3）塞上长城空自许镜中衰鬓己先斑/艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯/尘满面鬓如霜

41.

（1）英雄无觅孙仲谋处人道寄奴曾住

（2）悟已往之不谏知来者之可追

（3）君不见黄河之水天上来奔流到海不复回/欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山/黄河远上白云间一片孤城万仞山/白日依山尽黄河入海流

42.

（1）爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密

（2）心非木石岂无感吞声哪躅不敢言

（3）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（寄蜉蟒于天地渺沧海之一粟/东临碣石以观沧海）

43.

（1）那人却在灯火阑珊处

（2）忧劳可以兴国逸豫可以亡身

（3）借书满架很仰啸歌/却般独啸不知今夕何夕/登东皋以舒啸临清流而赋诗/莫听穿林打叶声何妨吟咪且徐行

44.

（1）而致千里而绝江河

（2）以舒其愤思垂空文以自见

（3）尔来四万八千岁天台四万八千丈

45.

（1）简能而任之择善而从之

（2）举匏樽以相属一尊还酉寻江月

（3）映阶碧草自春色隔页黄鹏空好音/又闻子规啼夜月愁空山/空山新雨后天气晚来秋

46.

（1）敏于事而慎于言就有道而正焉

（2）简能而任之择善而从之

（3）邪曲之害公也方正之不容也

47.

（1）事不目见耳闻而臆断其有无

（2）天下云集响应赢粮而景从

（3）忧劳可以兴国逸豫可以亡身

48.

（1）知府朱孝纯子颍由南麓登道皆砌石为磴

（2）竭诚则吴越为一体傲物则骨肉为行路

（3）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语/嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘/间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难/银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣/昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑

49.

（1）屈原放逐乃赋离骚（左丘失明，厥有国语/孙子膑脚，兵法修列/不韦迁蜀，世传吕览/韩非囚秦，说难孤愤）

（2）五月渔郎相忆否

（3）青山遮不住

（4）谈笑起两河路（谈笑间，橘橹灰飞烟灭）

50.

（1）厥有《国语》大抵圣贤发愤之所为作也

（2）万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟

（3）黄河之水天上来奔流到海不复回/白日依山尽黄河人海流

51.（安徽省皖东智校协作联盟2023-2024学年高三10月联考）【答案】

（1）多于在庾之粟粒多于市人之言语

（2）吴楚东南圻乾坤日夜浮

（3）呦呦鹿鸣食野之苹（且放白鹿青崖间，须行即骑访名山）

52.（湖南省先知高考2023-2024学年高三上学期第二次联考）【答案】

（1）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜

（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

（3）周公吐哺天下归心（廉颇老矣，尚能饭否）第组71《论语•雍也》告诉我们，提高一个人的道德修养，在内应该保持质朴品性，在外应该讲礼貌、懂学问，不可偏废，否则“—，―\2音乐可闻不可睹，苏轼、李贺都借助“蛟”来侧而表现音乐的感染力，如《赤壁赋》中“—”一句表现箫声的悲凉，《李凭箜篌引》中“—”，一句表现箜篌的动听，可谓形神兼备3杜牧《赠别》中“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如两句，描绘了扬州城绮丽的风光;而姜夔《扬州慢》中“—，—”两句，用拟人的手法写出了扬州城萧条冷落的景象第组81在《屈原列传》中，司马迁认为屈原的《离骚》虽然描写的是寻常事物但含意却极宏大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是2《将进酒》中，诗人以否定权贵来表达自己郁愤情绪的诗句是:32023年9月，第19届亚运会将在杭州举行你可以用柳永《望海潮》中__________一句来夸赞杭州富庶的历史，还可以用其中的“”一句来概括西湖的湖山之美第组91《师说》开篇即提出“”的观点，托古言事，与当时一般人“”的风气形成对照，令人警醒2《蜀相》中“,”这两句，从大处着眼，言简意赅地概括和评价了诸葛亮一生的功绩和才德3《陈情表》中表现李密小时候命运不好，早早就遭遇了不幸的句子是“,第组10【广东省广州市阶段训练】

（1）《孟子•尽心下》说:“言近而指远者，善言也”《屈原列传》“,”两句也表达了相近的意思

（2）陶渊明《归去来兮辞》中“,两句运用叠词描绘了一幅树木茂盛繁荣、泉水潺潺流淌的图画

（3）暑期档电影《长安三万里》一经上映，受到很多人的喜爱，请写出含有“长安”二字的诗句，如,第组:11【福建省福州市第一次质检】

（1）《〈论语）十二章》中探讨文与质的关系的句子是:“，

（2）《离骚》中诗人希望楚怀王骑上骏马，自己愿为楚国变法图新做一个开路先驱者的诗句是“,

（3）《登快阁》中“,”两句，既是诗人登阁所见山月胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照第组12【江苏省南通通州九月摸底】

（1）苏轼《赤壁赋》中谈到了变与不变的哲学思考，认为如果从变的角度看世间万物，那么“，如果从不变的珀度看世间万物，那么“0

（2）在《诗经•邮风•静女》中，“,两句，是说约会的男子很喜爱静女送给他的礼物,感情直白而热烈

（3）小刚在背诵古代诗歌时发现，诗人对秋天的月亮情有独钟，比如“，，给人一种特别的情思第第组:【江西省第一次稳派大联考】

（1）魏征在《谏太宗十思疏》中，以“固本浚源”为喻，自然引出文章的主要观点“,:

（2）曹植才高八斗，却备受猜忌，有志难展，后世文人常借他的遭遇抒发自己的感慨，如李白《将进酒》中的“，

（3）小刚耽于游玩，不珍惜时间，为此老师引用古诗词中的名句如“,，规劝他，希望他珍惜时间第组14【湖北省区域性开学联合考】

（1）韩愈《师说》中“,”两句，强调从师是为了学道，与人的年龄大小无关

（2）苏轼在《赤壁赋》中引用曹操《短歌行》里的诗句是

（3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“，第第组:【广东佛山南海区摸底考试】

（1）壬戌之秋，苏轼“，投入大自然怀抱之中，尽情领略赤壁夜景，最后与客“，不知不觉东方已露出白色曙光

（2）高适的《燕歌行》中写战场后方遍地动荡，绝域苍茫，呈现出宏阔视野的两句是“,

（3）“叹人生，不如意事，十常八九”，当你遭遇挫折时，可用“，”这两句诗来安慰自己第组16【广东省惠州市第一次调研考试】

（1）《师说》开篇即提出“”的观点，托古言事，与当时一般人“”的风气形成对照，令人警醒

（2）《蜀相》中“,”这两句，从大处着眼，言简意赅地概括和评价了诸葛亮一生的功绩和才德

（3）《陈情表》中表现李密小时候命运不好，早早就遭遇了不幸的句子是第组17【金太阳第一次联考】

（1）贾谊《过秦论》用秦国前盛后衰进行对比，“”一句表明秦国统理八州征服六国，“一句表明秦国因陈涉起义而灭亡

（2）王安石《答司马谏议书》中，“一句表明人们没有长远打算，“”一句则表明盘庚不会因外部原因改变自己的计划

（3）杜甫是忧国忧民的“诗圣”，但他其实也经常挂念家人，他的诗歌中常写到盼望家人的书信，如“，第组18【福建省泉州市高中毕业班质量监测】

（1）《劝学》中，荀子以“,为喻，引出后天学习、反省可以改变人的天性的论断

（2）《过秦论》中，贾谊极写的陈涉兵微势弱却能振臂一挥令“，，山东豪杰最终推翻强案一事，发人深思

（3）《青玉案・元夕》中，辛弃疾大力渲染欢乐场面，街市里“，城中鼓乐齐鸣，月光流转，第第组:【广东省开学考】

（1）《荀子•劝学》中说，如果放弃雕刻，就会出现“”的结果；如果不停雕刻，则会出现“”的结果

（2）《周礼•乐器图》记载“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦”但李商隐《锦瑟》中“,二句，说明瑟的弦数还有另一种可能

（3）小明画了一幅春雨图，想在上面题两句诗，却一直没想好王老师认为不妨直接用唐宋诗人的成句，比如“,第组:20

（1）《蜀相》《书愤》同是歌咏诸葛亮，《蜀相》“,，表现出杜甫对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情陆游借诸葛亮忠君爱国的精神品质来表明自己的爱国热情至老不移，他在《书愤》中写下“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”渴望效法诸葛亮，施展抱负

（2）《种树郭橐驼传》是柳宗元针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的，“，”是总括种树经验，也暗含了全文的寓意

（3）小刚写了一本网络小说《我以我血荐轩辕》，其中主人公在明朝灭亡之后，伤心流泪，想着自己已日暮途穷，听闻鸟儿声声鸣叫，不禁想起前人的诗句第21组:⑴陶渊明的《归园田居（其一）》中.“,”两句描写了诗人辛勤劳作、躬耕田园的情景

（2）杜牧《阿房宫赋》中的“,两句，运用反问和比喻手法对秦统治者搜刮民膏、挥霍无度的做法进行了抨击

（3）唐宋诗词中常常借“照镜”来抒发年华易逝、人生易老的感慨，如第组:22

（1）《谏太宗十思疏》中，魏征用河流和树木做比，反面申述国君德行不深厚，是不能让国家长治久安的句子是“，

（2）现代人常通过饮酒排遣心中的郁结，这可以用曹操《短歌行》中“”两句诗来表达

（3）老李年近古稀，深感时光易逝，想借有关流水的诗句抒发感慨，一时想不到合适的句子，上高中的孙子为他想了两句第组（）柳宗元在《种树郭橐驼传》中用“，”刻画了其他种植者231早晚探视、心有不舍的可笑情形

（2））孔子曾感叹河水不论白天黑夜都匆匆奔流不止，后世文人常常化用此句，如苏轼《赤壁赋》中“,

（3）《离骚》中“,”等含“香草”意象的诗句，充分体现了屈原独立不迁的峻洁人格，对后世诗文影响极大第组24【福建省部分地市第一次联考】

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“,”情况下，成年人带几个孩子自由自在地生活在和谐的社会里

（2）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件，

（3）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中如，O第25组【浙江省名校联盟第一次联考】

（1）王国维在《人间词话》中把“,”称为古今成大事业、大学问者的第二种境界，此境界传达了为追求理想而孜孜不倦的精神

（2）李白笔下的山雄伟高峻，气势磅礴，如《蜀道难》中“”一句以夸张手法极言群峰之高，又如《梦游天姥吟留别》中“”一句极言天姥山高与天齐

（3）李密在《陈情表》中用“,”两句表明自己本来就醉心官场，贪慕名利，从而打消了晋武帝对前朝旧臣的猜忌与疑虑第组26【湖北省部分重点中学起点考】

（1）《念奴娇•赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是,

（2）《永遇乐•京口北固亭怀古》中作者借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是，

（3）庄周的《道遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是,第组27【湖南省部分学校入学摸底考】

（1）“荆轲刺秦”的故事流传甚广,对荆轲也颇多赞语，但苏洵在《六国论》中是这样评论刺秦事件的:，O

（2）《涉江采芙蓉》中“,”两句表达了两个有情人不能相聚相守的忧伤之情

（3）“扁舟”是我国古典诗文中常见的意象之一,它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自由的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，如“,第组28【吉林省第一次质量检测】

（1）温庭筠在《菩萨蛮•小山重叠金明火》中写主人公慢慢地打扮梳洗，体现了惆怅倦怠之情态的两句是“,

（2）古诗文中常用侧面烘托的手法描写动人的音乐，如《李凭箜篌引》中的””和《赤壁赋》中的“”,都是通过蛟龙起舞的画面来表现的

（3）假如你是李华，你的朋友即将前往西南地区的大学学习，你可选择诗句“，”来表现山中景色的魅力第组29【江苏省南通海门九月期初考】

（1）儒、道两家都曾用行路来形象论述积累的重要性《老子》说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中说

（2）司马迁在《报任安书（节选）》中，先列举古代“倜傥非常之人”在厄境中奋起的事例，后总结他们著书立说的目的是“，

（3）“鹅鸿”是一个在古典诗词中常见的意象，或渲染闺阁愁怨，或寄托羁旅相思，或抒发兴亡之叹，“，”就是这样的经典名句第组30

（1）《韩非子》中说“赏不加于无功，罚不加于无罪”，指出要赏罚分明魏征在《谏大宗十思疏》中也说“,，劝谏唐太宗不要随意赏罚

（2）杜甫的《客至》中，从“,”两句中能够感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，体会到主客之间真诚相待的深厚情谊

（3）小刚和李老师来到洞庭湖边，望着眼前美丽的景色，李老师问小刚能否背诵两句以比喻手法描写洞庭湖的诗句，比如“,第组31

（1）青年担当着国家社会兴盛的重任，应当以《论语》中曾子所说的“，”自勉

（2）韩愈在《师说》中指出老师有两种一般意义上的老师是“，而韩愈所谈论的老师是“

（3）以典入诗词，别有意趣正如陆游在《临安春雨初霁》中化用陆机诗句劝慰自己不应感叹被京城风气所染的句子“”，亦如辛弃疾在《青玉案•元夕》中化用岑参诗句展现火树银花不夜天的瑰丽画面的第组32

（1）《〈论语）十二章》中探讨文与质的关系的句子是“

（2）《离骚》中诗人希望楚怀王骑上骏马，自己愿为楚国变法图新做一个开路先驱者的诗句是“,

（3）《登快阁》中“,”两句，既是诗人登阁所见山月胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照第组33

（1）《孟子・尽心下》说“言近而指远者，善言也”《屈原列传》“,”两句也表达了相近的意思

（2）陶渊明《归去来兮辞》中,”两句运用叠词描绘了一幅树木茂盛繁荣、泉水潺潺流淌的图画

（3）暑期档电影《长安三万里》一经上映，受到很多人的喜爱，请写出含有“长安”二字的诗句，如“,第34组［河北省百师联盟2023-2024学年高三上学期开学检测语文试题】1《永遇乐•京口北固亭怀古》中“,指出人们早已忘却亡国的耻辱2《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“土”的句子是第组351《诗经•大雅•荡》中说“靡不有初，鲜克有终”，这与魏征的《谏太宗十思疏》中“,”两句意思相近2李白的《蜀道难》中“,”两句，借描写行人置身蜀道的感受从侧面衬托其高与险3杜鹃相传是蜀王杜宇死后灵魂所化，又因其叫声如“不如归去”，于是在古诗词中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征，如“,第组361辛弃疾《青玉案・元夕》中，抒情主人公历经千百次寻觅后，蓦然回首，惊喜发现“,”2欧阳修《五代史伶官传序》一文通过对五代时期盛衰过程的具体分析，得出“,”的结论，告诫后人居安思危，力戒骄侈3古人常通过“吟”或“啸”的方式吐露心曲，抒发情怀，古代诗文中对此也多有描述，如“，第组371白居易在《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超，美丽出众的诗句是，O2苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，,两句，既收束了对赤壁雄奇景物的描写，乂引起后面对历史的缅怀⑶辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》的开篇以“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”缅怀英雄孙权，并发出“，”的感慨，感叹当年的流风余韵已被岁月洗涤净尽第组38

（1）王安石在《答司马谏议书》一文中面对司马光的质疑诘难，强调自己遵从皇上的旨意“,，这不是侵犯官权

（2）周邦彦《苏幕遮・燎沉香》中“,两句，以梦境作为结尾，似幻似真，画面感强，引人遐想

（3）小刚在他创作的历史剧《观沧海》中，为了表现曹操的雄才伟略，可以引用前人描述曹操的诗文，比如“，第组:39【浙江省七彩阳光新高考研究联盟返校联考】

（1）《周礼•乐器图》记载滩瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者，日“宝瑟”，绘文如锦者，日“锦瑟”而李商隐《锦瑟》中“,”两句，说明“锦瑟”的弦数还有另一种可能

（2）苏轼《赤壁赋》中桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光渺渺兮予怀，望美人兮天一方”化用《楚辞・少司命》“望美人兮未来，临风恍兮浩歌”之意，并是第一段中“,”内容的具体化

（3）语文课上老师为了复习古诗词背诵，组织用意象联想诗句的游戏，现在老师给出“子规（杜鹃）”“猿”“空山”三个意象，要求答出两句诗,含有其中的两个意象，你的答案是:“，第组40【湖北省宜荆荆恩9月起点考】

（1）魏征在《谏太宗十思疏》中认为，有好的开端的君主诚然多，然而“，之所以会这样，并不在于“难易”发生了变化，而是因为很多君主处于忧虑之中，便渴尽诚意来对人，得志之后，便

（2）陆游在《书愤》中，用“,两句，感叹自己早年立志宏大，气壮如山

（3）“鬓”是古诗词中常见的意象，诗人借此表现自己的某种哀怨、愁思、欣喜、期待或抱负，如“，第组:41【湖北省武汉市璘口区起点质量检测】

（1）古代对人的称呼大有讲究，在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，“一句以字称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情；“”一句以小名称人，从中可以读出京□百姓对于该人物的亲切与自豪之感

（2）陶渊明《归去来兮辞》中的,两句，写自己明白了虽然过去的错误无法挽回、未来的事情却还来得及重新安排的道理

（3）黄河作为中华民族的母亲河，是古代诗歌中常见的意象，深深地刻进中华民族的文化基因如“,99_______________________0第组42【湖南师大附中摸底考】

（1）柳宗元在《种树郭橐驼传》中对种植者通过“,”来检验树木生存状态，实则妨害树木生长的做法予以批评

（2）《拟行路难（其四）》中“”两句将鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态描绘得淋漓尽致

（3）“沧海”经常出现在古诗文中和其他意象组合营造意境，或展现宽阔胸襟,或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“,第组43【湖北省武汉市九月调考】

（1）辛弃疾《青玉案・元夕》中，抒情主人公历经千百次寻觅后，蓦然回首，惊喜发现“%

（2）欧阳修《五代史伶官传序》一文通过对五代时期盛衰过程的具体分析，得出“，”的结论，告诚后人居安思危，力戒骄侈

（3）古人常通过“吟”或“啸”的方式吐露心曲，抒发情怀，古代诗文中对此也多有描述，如，:第组44【吉林省新课标首次仿真模拟】

（1）荀子《劝学》中运用比喻论证的方法，以借助车马和舟楫的结果分别是“”和“的形象说法，论证了“善假于物”的道理

（2）司马迁在《报任安书（节选）》中，先列举古代“倜傥非常之人”在厄境中的事例，后总结他们著书立说的目的是“，

（3）诗词中“四万八千”这一数词，体现出对仗的句式美和平仄的音韵美,是李白在古诗中惯用的夸张用语，如“”和第组45【腾•云联盟级八月联考】

（1）魏征在《谏太宗十思疏》中，提出“,”的用人纳谏的策略，成为初唐的治国方略

（2）古代文人常以酒器指代酒，表达不同的心境，苏轼在他的《赤壁赋》和《念奴娇•赤壁怀古》中就各自用“”和“”分别表达了欢聚和祭奠之意

（3）“空”虽表示无，但在诗歌中别有意味，尤其在景物描写中时常出现例如第组46【河北省衡水市名校开学考】

（1）《V论语》十二章》中，孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈，并向有道德的人学习以匡正自己的句子是“，

（2）《论语》中“君子不以言举人，不以人废言”的选才纳言观点与魏征在《谏太宗十思疏》中的“,”相似

（3）在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“,，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实第组47

（1）苏轼在《石钟山记》中明确指出“,”是错误的做法，表现出注重调查研究的务实精神

（2）《过秦论》中贾谊用,两句写出了陈涉举义旗后得到天下热烈响应的情况

（3）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《怜官传序》中意思与之相近的两句话是,第第组:【云南师大九月适应考】

（1）姚鼐在《登泰山记》中记载，自己在乾隆三十九年十二月丁未日这天，与“，攀行四十五里，“那些台阶有七千多级

（2）魏征在《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭尽诚意待人与轻视他人会带来不同结果的句子是“,

（3）小华作为主持人，要为校园艺术节上的民乐合奏节目《中华民乐情》写一则串词，来介绍民族器乐音色丰富的特点，却一直没想好王老师认为不妨直接用古人成句，比如“,____就很好第组49【广东省执信中学开学检测】

（1）人们常说苦难是一笔宝贵的财富，能够促使人们取得一番成就，在《报任安书》中就有这样的事例“，

（2）在《苏幕遮・燎沉香》中，作者运用对写法，设想朋友对自己的思念，从而深化了作者思乡之情的一句是“”

（3）《菩萨蛮•书江西造口壁》中共用了三个“山”字其中一句以高山不能阻止流水，比喻主和派终难阻止抗敌复国力量的发展

（4）“谈笑噫为态度从容不迫，古代诗词中有不少诗句，通过这一神态的描写，表现出人物在险境中依然乐观对待局势，比如“,第组50【广东湛江一中开学考】

（1）在《报任安书》中，司马迁指出，因左丘明失去视力，“；而《诗》三百篇的问世，则

（2）黄庭坚《登快阁》中“,两句喑示了诗人对逍遥自在的理想生活的追求

（3）小刚来到黄河边，就迫不及待地吟诵着古诗句“”，表达对母亲河的赞美第组51（安徽省皖东智校协作联盟2023-2024学年高三10月联考）

（1）《阿房宫赋》中以一连串的比喻和夸张表现阿房宫的奢华，如写梁柱上的钉头“”，嘈杂的声音“%

（2）杜甫《登岳阳楼》中与孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意境相近的两句是“，

（3）古人常将“鹿”写进诗文之中，或展示求贤若渴的姿态，或寄托隐逸的情怀，如“,第组52湖南省先知高考2023-2024学年高三上学期第二次联考）

（1）李白《梦游天姥吟留别》中最能表现诗人追求人格独立和精神自由的诗句是“,二

（2）杜甫《登高》中使用叠词表现深秋自然景象和长江气势诗句是

（3）古人写诗填词，常常使用典故，以含蓄表达自己的思想，增加诗词意蕴,如“,名句默写答案1

（1）女―炼石补天处江娥啼竹素女愁

（2）连峰去大不盈尺大姥连天向天横

（3）本图宦达不矜名节第组2［答案］

（1）纷吾既有此内美兮又重之以修能

（2）吴楚东南圻乾坤日夜浮（乱石穿空，惊涛拍岸）

（3）示例一谁家今夜扁舟子何处相思明月楼东例二人生在世不称意明朝散发发弄扁舟示例三驾一叶之扁舟举匏樽以相属第组3。