2024-2025学年小学安全事故防范的心理教育设计

学年小学安全事故防范的心理教育设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学安全事故防范的心理教育设计2024-2025及章节名称）课程基本信

1.课程名称小学安全事故防范的心理教育教学年级和班级四年级（）班

2.3授课时间年月日

3.20241030息

4.教学时数1课时（45分钟）核心提高学生安全意识，培养自我保护能力，使学生能够自觉遵守学校和社会安全规定

1..增强学生心理素质，学会面对紧急情况时保持冷静，提高应对安全事故的心理承受能2力素养培养学生团队协作精神，学会在危险情况下互相帮助，共同防范安全事故的发生

3.结合课本知识，提高学生对安全事故类型的识别和预防能力，增强安全防范意识

4.目标教学重点

1.-安全事故的类型及预防措施通过讲解校园常见的安全事故，如摔伤、火灾、地震等，让学生掌握相应的预防知识和应对技巧-心理素质培养指导学生在遇到紧急情况时，如何保持冷静，运用所学知识进行自我保护和求助教学难点与-团队协作能力强调在安全事故发生时，学会与同学相互协作，共同应对困难重点教学难点

2.-安全事故的识别学生往往难以迅速识别潜在的安全隐患，需要通过具体案例分析和实际操作，提高识别能力-心理素质的提升面对紧急情况，学生心理承受能力较弱，需通过心理训练和模拟演练，增强心理素质-团队协作的实践学生在实际操作中可能难以协调行动，需要通过团队合作游戏和情景模拟，培养学生的协作意识硬件资源

1.-多媒体教学设备-安全事故防范演示道具-紧急疏散演练器材软件资源

2.-安全教育课件-心理素质训练指导手册-团队协作指导资料课程平台

3.教学资源-学校安全教育平台-课堂教学互动平台.信息化资源4-安全教育视频资料-安全事故案例分析PPT教学手段

5.-案例分析法-情景模拟法-小组讨论法导入环节（分钟）

1.5-创设情境播放一段校园安全事故的短片，引导学生关注校园安全问题-提出问题请学生们思考，短片中的安全事故是如何发生的？如何预防类似事故？讲授新课（分钟）

2.15-安全事故类型及预防措施讲解校园常见的安全事故，如摔伤、火灾、地震等，让学生了解其发生原因及预防方法-心理素质培养分享如何在紧急情况下保持冷静，运用所学知识进行自我保护和求助-团队协作能力强调在安全事故发生时，学会与同初fl互协作，共同应对困教学过程设难巩固练习（分钟）

3.10计-分组讨论让学生分成小组，讨论如何应对不同类型的安全事故青景模拟选取几个典型安全事故场景，让学生进行角色扮演，模拟应对过-T程课堂提问（分钟）

4.5-教师提问针对安全事故类型、预防措施、心理素质和团队协作等方面，向学生提问，检查他们对新知识的掌握情况-学生互动鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的疑惑创新教学环节（分钟）

5.5-安全知识竞赛组织一场安全知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识-心理素质训练进行一次模拟紧急情况的训练，观察学生应对过程中的心理素质表现教学双边互动（分钟）

6.5-教师反馈针对学生在课堂上的表现，给予积极评价和改进建议一学生反馈让学生谈谈自己在学习过程中的收获和感受，以及需要加强的地方解决问题及核心素养能力拓展（分钟）

7.5-分析实际案例分享一个真实的校园安全事故案例，让学生运用所学知识分析事故原因和预防措施-核心素养能力拓展引导学生思考如何将安全意识、心理素质和团队协作能力应用到日常生活中，提高自身综合素质.总结与布置作业（分钟）85-教师总结总结本节课所学内容，强调重点知识-布置作业让学生撰写一篇关于校园安全事故防范的心得体会，加深对课堂知识的理解总计分钟45拓展阅读材料

1.-《校园安全手册》介绍校园安全的基本知识和注意事项-《紧急情况下的心理应对技巧》提供在紧急情况下如何保持冷静、应对压力的实用技巧-《团队协作案例分析》分析团队协作在安全事故应对中的重要作用，通过案例学习提高团队协作能力拓展与延伸

2.课后自主学习与探究-研究学校周围可能存在的安全隐患，思考如何预防和应对-观察身边的团队协作实例，分析其成功或失败的原因，总结经验教训-阅读更多关于安全防范和心理素质提升的书籍，提高自身安全意识和心理承受能力-设计一份校园安全宣传海报，通过图文形式向同学们宣传安全知识-参与学校组织的安全演练活动，实际操作中提高应对安全事故的能力

①安全事故防范-常见安全事故类型-预防措施-紧急应对技巧

②心理素质培养-保持冷静板-应对压力书-自我激励设

③团队协作能力计-协作重要性-沟通技巧-共同解决问题板书设计采用图文结合的方式，以简洁明了的线条和关键词，突出课程重点同时，加入有趣的图标和色彩，增强视觉效果，激发学生学习兴趣和主动性通过板书，帮助学生更好地理解和记忆课程知识重点题型整理.简答题请列举三种常见的校园安全事故，并简要说明如何预防1答案-摔伤注意地面湿滑，遵守楼梯秩序，不在教室和走廊奔跑-火灾不携带火种，不私拉乱接电源，定期进行消防演练-食物中毒注意食品卫生，不购买来源不明的零食，遵守学校食堂规定分析题分析以下案例中，小华在面对安全事故时表现出的心理素质，并给出评价案例描述

2.某日，小华在放学路上遇到一名可疑人员，他迅速保持冷静，找机会躲进附近的商店，并拨打110报警答案-小华在面对可疑人员时，表现出了良好的心理素质他能迅速保持冷静，找到安全的地方躲避，并报警求助，有效地保护了自己的安全讨论题小组讨论，在面对火灾时，我们应该如何进行自我保护和互相帮助？答案

3.-立即报警，并通知周围人员-使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃离火场-检查周围是否有其他人员，尤其是老人和儿童，互相提醒和帮助实践题假设你是一名学校安全员，请设计一项关于地震疏散演练的活动计划答案

4.-活动名称地震疏散演练-活动目标提高师生的地震防范意识和疏散能力-活动内容通知全体师生参加演练a.进行地震知识培训，介绍地震发生时的自我保护和疏散方法b.安排疏散路线，指定安全员在各关键位置指引c.模拟地震发生，启动疏散演练d.演练结束后，总结经验教训，完善应急预案e.应用题请结合实际生活，举例说明在家庭中如何提高安全意识

5.答案-定期检查家中电器设备，确保电线无破损，不私拉乱接电源-妥善保管刀具、火柴、打火机等危险物品，避免儿童接触-教育家庭成员遵守交通规则，不在马路上玩耍-制定家庭火灾逃生计划，进行定期演练课堂评价:L-在课堂教学中，通过提问、小组讨论、情景模拟等互动环节，观察学生的学习参与度、安全知识掌握程度和心理素质表现-针对不同学生的特点，及时发现他们在安全意识、心理承受能力和团队协作方面的优点和不足，给予个性化的指导和建议课-定期进行课堂小测验，测试学生对安全事故防范知识的掌握情况，及时发现问题并堂进行针对性讲解.作业评价2-对学生完成的课后作业，如安全知识心得体会、团队协作案例分析等，进行认真批改和点评-及时向学生反馈作业中的优点和不足，鼓励他们继续保持好的方面，针对不足之处给出改进建议-在作业评价中关注学生的思考过程和创新能力，鼓励他们运用所学知识解决实际问题，提高安全防范意识和能力-定期组织作业展览，让同学们互相学习，共同提高，形成良好的学习氛围。