2024-2025学年培养乐观人生态度的德育设计

学年培养乐观人生态度的德育设计2024-2025学校授课教师授课班级授课地点《・学年培养乐观人生态度的德育设计》课程内容主要基于教材《道德与法治》五年级下册第20242025三单元〃积极向上的生活态度〃具体内容包括•课文《微笑的力量》引导学生认识到微笑带来的正能量，培养乐观心态教学内课文《勇于面对困难》教育学生正视挫折，以积极的态度克服困难容1互动讨论分享生活中乐观向上的例子，学习他人优点，提升自我

2.活动设计开展〃乐观心态伴我成长〃主题活动，让学生在实践中培养乐观人生态度

3.本章节的核心素养目标旨在培养学生以下能力

4.自我认知与调控通过学习，学生能够认识到乐观态度对个人成长的重要性，学会调整心态，积极面对生活中的挑战

1.社会交往与沟通通过分享与讨论，学生能够学会倾听他人意见，表达自己的观点，增进同伴间的相互理解和支持核心素

2.问题解决与适应能力结合实际案例，培养学生勇于面对困难、解决问题的能力，增养目标强适应各种生活情境的信心

3..情感态度与价值观引导学生树立积极向上的人生观，尊重和珍惜生命，关爱他人，传播正能量4学生已经掌握了相关知识学生在前期的道德与法治学习中，已经了解了积极向上的生活态度对个人成长的重要性，掌握了一定的情绪管理和人际交往技巧

1.学生的学习兴趣、能力和学习风格五年级学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢学习者互动、讨论的学习方式他们在认知能力上逐渐具备抽象思维能力，但仍然依赖具分析体形象和情

2.境体验学生的学习风格多样，有的善于合作，有的喜欢独立思考学生可能遇到的困难和挑战在面对挫折时，部分学生可能难以保持乐观态度,容易产生消极情绪止匕外，学生在实际操作中可能会遇到如何将乐观态度转化为具体行为的挑

3.战，以及在团队合作中如何倾听他人意见、表达自己的观点等问题硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、课堂活动用卡片软件资源《道德与法治》教材、教学课件、乐观态度培养辅助材料教学资

1.课程平台学校教学管理系统、班级群组交流平台源

2..信息化资源教学视频、音频资料、电子图书、互动教学软件

3.教学手段小组合作、情境模拟、角色扮演、案例讨论、心得分享4导入环节（分钟）

5.教学过-创设情境通过播放一段动画视频，展示一个学生在面对困难时，从消极情绪转变为积

1.5程设计极乐观态度的过程-提出问题引导学生思考视频中的学生在转变过程中遇到了哪些问题，他是如何克服的？-激发兴趣邀请学生分享自己在生活中遇到的挑战，以及他们是如何应对的.讲授新课（分钟）-课文学习讲解《微笑的力量》和《勇于面对困难》两篇课文，强调乐观态度的重要性215-教学重点分析课文中的案例，讲解如何通过微笑和勇敢面对困难来培养乐观人生态度-互动提问针对课文内容，向学生提问，了解他们对乐观态度的理解，并引导他们思考如何应用到实际生活中巩固练习（分钟）-小组讨论分组讨论，让学生结合自己的经历，讨论乐观态度在生活中的具体应用

3.10-角色扮演每组选取一个情境，扮演不同的角色，通过模拟情境来实践乐观态度的运用-课堂分享邀请部分小组分享讨论成果，其他学生进行评价和补充课堂提问与互动（分钟）-教师提问针对学生的分享，提出引导性问题，帮助学生深入理解乐观态度的内涵

4.10-学生提问鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，师生共同探讨解决方法-教学创新利用电子白板或教学软件，设计一个〃乐观心态〃互动游戏，让学生在游戏中进一步体会乐观态度的力量核心素养能力拓展（分钟）-情境模拟设计一个模拟情境，要求学生在面对困难时运用乐观态度解决问题

5.5-问题解决鼓励学生提出解决问题的多种可能，培养他们的问题解决能力和适应能力-情感态度培养通过讨论和反思，引导学生树立积极向上的人生观，提升情感态度和价值观课堂总结与反思（分钟）-教师总结回顾本节课的主要内容，强调乐观态度的重要性

6.5-学生反思邀请学生分享在本节课中学到的知识和体会，以及他们打算如何将乐观态度应用到日常生活中整个教学过程设计紧扣教材内容，注重师生互动，通过情境创设、讨论分享、实践演练等多种教学手段，确保学生在分钟内能够理解和掌握培养乐观人生态度的方法，并在实际生活中加以应用45，拓展阅读材料:-《积极心理学》介绍积极心理学的原理和应用，帮助学生了解乐观态度的理论基础-《成长的故事》收录了一系列励志故事，展示不同人在面对困难时如何保持乐拓展与观态度，克服挑战延伸-《情绪管理与人际关系》提供情绪管理和人际交往技巧的相关知识，帮助学生更好地运用乐观态度处理人际关系课后自主学习和探究-课题研究鼓励学生选择一个感兴趣的与乐观态度相关的话题，进行深入研究和调查，

2.形成研究报告-乐观日记要求学生记录一周内自己面对困难时的情绪变化和应对策略，通过反思来提高自己的乐观水平-家庭互动与家长共同探讨家庭中如何营造积极乐观的氛围，促进学生与家长之间的沟通和理解-社会实践组织学生参与社区服务活动，通过帮助他人和参与社会公益活动，体验乐观态度带来的正面影响

①知识点阐述-重点知识点乐观态度的定义、乐观态度的重要性、培养乐观态度的方法-关键词微笑、面对困难、积极、情绪管理、个人成长-重点句子《微笑的力量》中〃微笑是最美的语言，它能传递温暖和希望〃《勇于面对困难》中〃勇敢面对困难，是我们成长的必经之路〃

②板书设计-条理清楚将乐观态度的重要性、培养方法分为两个板块，每个板块下细分相关知识点内容逻-重点突出用不同颜色的粉笔标出关键词和重点句子，使学生在视觉上能够快速抓住重辑关系点-简洁明了采用简洁的图表、箭头等符号，表示知识点之间的逻辑关系

③逻辑关系-知识点之间的逻辑关系从乐观态度的定义出发，阐述其重要性，进而介绍培养方法，形成由理论到实践的逻辑顺序-知识点与实践的联系通过案例分析和实际操作，将理论知识与学生的生活实际相结合，强化学生对乐观态度的理解和运用课堂评价I.I-提问通过课堂提问，了解学生对乐观态度的理解程度，以及对教材内容的掌握情况-观察在小组讨论、情境模拟等环节，观察学生的参与程度、合作能力和解决问题的策略-测试设计简短的课堂小测验，检测学生对本节课重点知识的掌握情况-及时反馈针对学生在课堂中的表现，给予及时的表扬和指导，帮助学生发现并改正错课堂误.作业评价-认真批改对学生提交的乐观日记、研究报告等作业进行细致的批改，指出其中的亮点11和不足-点评在作业中给予具体的评价和建议，引导学生进一步思考和深化学习内容-反馈学习效果通过作业评价，及时反馈学生的学习效果，让学生了解自己的进步和需要改进的地方-鼓励与激励对学生在作业中展现的积极态度和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力，鼓励他们继续努力。