2024-2025学年小学生参与社会服务的德育设计

学年小学生参与社会服务的德育设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生参与社会服务的德育设计2024-2025及章节名称）本课程设计以《小学德育课程标准》为基准，结合五年级教材内容，围绕学年小学生参与社会服务的德育设计〃课程紧扣教材中关于社会“2024-2025责任、志愿服务的要素，通过组织学生参与社区服务活动，将理论与实践相结教材分析合，培育学生的公民意识和社会责任感课程内容与教材的知识点紧密相连，旨在深化学生对教材知识点的理解，提高其运用知识解决实际问题的能力核心

二、核心素养目标本课程旨在提升学生的人际交往与合作、责任意识与社会实践两大核心素养通过参与社会服务活动，学生将加强团队协作能力，学会有效沟通与表达，培养尊重他人、关爱社会的品质同时，课程强调将理论知识与实践相结合，引导学生素养运用所学知识分析社会现象，提高解决问题的能力，进而深化对教材中社会责任感的理解，形成积极向上的社会态度和价值观念目标

三、学情分析五年级学生在知识层面已具备一定的德育理论基础，对于社会服务、公民责任等概念有初步的认识，但在实际应用中仍需加强在能力方面，学生们的团队协作和沟通能力有待提高，特别是在解决实际问题时，需要培养观察、分析、解决问题的能力素质方面，学生普遍表现出积极向上的态度，学情分析但在自我管理和社会责任感方面存在个体差异行为习惯上，部分学生缺乏主动参与和服务社会的意识，这对课程学习有一定影响因此，本课程将从学生实际出发，通过情境教学和实践体验，激发学生的学习兴趣，引导他们养成良好的行为习惯，增强社会责任感，促进知识、能力、素质全面发展硬件资源教室、多媒体设备、社区服务场所

1.教学资源软件资源教材、德育教育相关书籍、社会服务案例集

2.,课程平台校园德育活动平台、班级交流群

3.信息化资源德育教育、社会服务活动视频、电子教案4PPT教学手段小组合作、情境教学、实践体验、讨论交流、反馈评价

5.导入新课（分钟）L5目标引起学生对社会服务〃的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是社会服务吗？它与我们的小学生活有什么关系？〃展示一些关于小学生参与社会服务的图片或视频片段，让学生初步感受社会服务的意义和乐趣简短介绍社会服务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础社会服务基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解社会服务的基本概念、组成部分和意义过程讲解社会服务的定义，包括其主要组成元素或类型详细介绍社会服务的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解社会服务的实际应用和作用社会服务案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解社会服务的特性和重要性过程选择几个典型的小学生社会服务案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会服务的多样性引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用社会服务解决教学过程设实际问题小组讨论让学生分组讨论社会服务的未来发展或改进方向，并提出创新性的计想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与社会服务相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会服务的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向.课堂小结（分钟）65目标回顾本节课的主要内容，强调社会服务的重要性和意义过程简耍回顾本节课的学习内容，包括社会服务的基本概念、组成部分、案例分析等强调社会服务在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社会服务布置课后作业让学生撰写一篇关于社会服务的短文或报告，以巩固学习效果社会服务的定义与意义

1.-理解社会服务的概念，区分志愿服务与义务服务-掌握社会服务对个人成长和社会发展的积极作用社会服务的类型与形式

2.-了解常见的社会服务类型，如环境保护、敬老爱幼、社区服务等-学习社会服务的不同形式，包括个人参与和集体组织社会服务的原则与要求

3.-遵守社会服务的基本原则，如自愿、无偿、平等、尊重等-掌握参与社会服务时应遵守的规范和注意事项社会服务与德育教育的关系

4.-认识社会服务在德育教育中的地位和作用-理解通过社会服务活动培养良好道德品质的途径社会服务的实际应用案例分析

5.-分析教材中的社会服务案例，总结其成功经验和启示知识点梳理-学习如何将社会服务理念应用到实际生活中，解决具体问题社会服务的组织与实施

6.-了解社会服务活动的策划、组织、实施和评估流程-掌握如何有效组织社会服务活动，提高活动质量和效果社会服务中的团队合作与沟通

7.-学习在社会服务活动中如何与他人合作，提高团队协作能力-掌握有效沟通的技巧，增强社会服务活动中的信息传递和协调能力社会服务与个人成长

8.-认识社会服务对个人自我认知、自我提升的帮助-探讨如何通过参与社会服务，培养自己的社会责任感和公民意识社会服务的发展趋势与创新

9.-了解社会服务在国内外的发展现状和趋势-探索社会服务活动在形式、内容、组织等方面的创新可能性社会服务的反思与评价

10.-学会对社会服务活动进行总结和反思，提高自我评价能力在教学活动结束后，我会设计反思活动来评估这堂课的教学效果，并找出需要改进的地方首先，我会让学生填写一份关于课堂学习的反馈问卷，了解他们对于社会服务知识点的教学掌握程度，以及对社会服务活动的兴趣和参与意愿同时，我还会邀请学生们分享在小反思组讨论和展示过程中的体验，看看他们在团队•合作和沟通方面是否有所收获与改接着，我会回顾整个教学过程，特别是学生在案例分析、小组讨论和课堂展示等环节的进表现以下是我计划的一些改进措施针对学生对社会服务概念理解不够深入的问题，我将在未来的教学中增加更多实例讲

1.解，通过生动的案例让学生更直观地理解社会服务的内涵和意义在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为主题选择不够贴近他们的

2.生活为此，我将尝试提供更多与小学生生活密切相关的讨论主题，激发学生的兴趣和积极性在课堂展示环节，我发现部分学生表达能力较弱，点评和提问环节也存在冷场现象

3.为了提高学生的表达能力，我计划在课前进行一些口语表达训练，并在课堂上鼓励学生多进行互动交流.针对课后作业的完成情况，我会加强对学生的指导和反馈，帮助他们发现自己写作中4的问题，提高写作能力在下一堂课中，我将引入更多与小学生年龄相符的社会服务案例，让学生结合自己的

1.生活经验进行分析，以提高他们对社会服务概念的理解在小组讨论环节，我会提前了解学生的兴趣爱好，选择更具针对性和实用性的主题，

2.激发学生的讨论兴趣在课堂展示前，我会安排一些口语表达训练，如模拟展示、角色扮演等，帮助学生提

3.高表达能力在课堂展示时，我会鼓励学生多提问、多互动，营造一个积极、热烈的课堂氛围对于课后作业，我会提供一些写作指导，如文章结构、表达方式等，并在批改作业时

4.给予具体、有针对性的反馈，帮助学生提高写作水平课堂课堂评价

1.通过提问在课堂教学中，我会设计不同难度的问题，针对学生的回答了解他们对社会服务-知识点的理解和掌握程度及时发现问题，对学生的疑惑给予解答，确保他们对知识点的准确理解观察学生在小组讨论、课堂展示等环节，我会仔细观察学生的参与情况、合作态度和沟通-能力观察他们在实际操作中是否能够运用所学知识，发现学生在团队合作中的亮点和不足，并进行针对性指导测试评估在课程进行到一定阶段时，我会设计一些小型测试，如填空题、简答题等，以评-估学生对社会服务知识点的掌握情况根据测试结果，调整教学策略，帮助学生巩固薄弱环节.作业评价2-认真批改对于学生的课后作业，我会认真批改，关注他们的写作思路、表达方式和知识运用针对作业中存在的问题，给予具体、有针对性的反馈，帮助学生找到改进的方向-点评鼓励在批改作业时，我会注重发现学生的优点，给予表扬和鼓励，提高他们的自信心同时，针对作业中的不足，给出建设性的意见，指导学生如何改进-及时反馈我会及时将作业评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习效果鼓励学生根据评价结果调整学习方法，继续努力提高社会服务的定义与意义

1.-重点知识点社会服务的概念、志愿服务与义务服务的区别、社会服务对个人成长和社板书会发展的作用设计-关键词社会服务、志愿服务、义务服务、个人成长、社会发展-重点句社会服务是指个人或集体自愿、无偿为社会和他人提供帮助的行为，它对个人成长和社会发展都具有重要的意义社会服务的类型与形式

2.-重点知识点常见的社会服务类型（如环境保护、敬老爱幼、社区服务等）、社会服务的不同形式（个人参与和集体组织）-关键词社会服务类型、环境保护、敬老爱幼、社区服务、个人参与、集体组织-重点句社会服务的类型多样，包括环境保护、敬老爱幼、社区服务等，形式上可以是个人的参与，也可以是集体的组织社会服务的原则与要求

3.-重点知识点社会服务的基本原则（自愿、无偿、平等、尊重等）、参与社会服务时应遵守的规范和注意事项-关键词社会服务原则、自愿、无偿、平等、尊重、规范、注意事项-重点句社会服务应遵循自愿、无偿、平等、尊重等基本原则，参与者在服务过程中要遵守相应的规范和注意事项社会服务与德育教育的关系

4.-重点知识点社会服务在德育教育中的地位和作用、通过社会服务活动培养良好道德品质的途径-关键词德育教育、社会服务地位、道德品质培养-重点句社会服务在德育教育中具有重要地位，通过参与社会服务活动，可以培养个人的道德品质和社会责任感社会服务的实际应用案例分析

5.-重点知识点分析教材中的社会服务案例，总结其成功经验和启示-关键词案例分析、成功经验、启示-重点句通过分析教材中的社会服务案例，我们可以总结出一些成功的经验和启示，为实际应用提供借鉴社会服务的组织与实施

6.-重点知识点社会服务活动的策划、组织、实施和评估流程-关键词社会服务活动、策划、组织、实施、评估-重点句组织社会服务活动需要进行策划、组织、实施和评估，每个环节都需要精心设计和执行社会服务中的团队合作与沟通

7.-重点知识点在社会服务活动中如何与他人合作，提高团队协作能力，掌握有效沟通的技巧-关键词团队合作、沟通技巧-重点句在社会服务活动中，团队合作和沟通至关重要，需要学会与他人合作，掌握有效的沟通技巧社会服务与个人成长

8.-重点知识点社会服务对个人自我认知、自我提升的帮助-关键词个人成长、自我认知、自我提升-重点句通过参与社会服务，个人可以更好地认识自己，提升自我，培养社会责任感和公民意识社会服务的发展趋势与创新

9.-重点知识点了解社会服务在国内外的发展现状和趋势，探索社会服务活动在形式、内容、组织等方面的创新可能性-关键词发展趋势、创新可能性-重点句了解社会服务的发展趋势，探索创新的可能性，以适应不断变化的社会需求社会服务的反思与评价

10.-重点知识点学会对社会服务活动进行总结和反思，提高自我评价能力-关键词总结反思、自我评价-重点句通过总结和反思，可以提高对社会服务活动的理解和评价能力，进一步提升服务质量例题结合教材中的社会服务案例，分析案例中的成功经验和启示1:解答案例小学生志愿者为社区老人提供陪伴服务1:成功经验组织有序、服务内容丰富、志愿者态度热情启示志愿服务要注重组织协调，提供多样化的服务内容，同时志愿者要具备良好的服务态度例题如果你想策划一次环保社会服务活动，你会选择什么主题？请说明理由2:解答主题校园环保行动理由校园是学生学习生活的地方，环保行动可以提高学生的环保意识，改善校园环境，同时培养学生爱护环境的良好习惯例题请列举三项参与社会服务时应遵守的规范3:典型解答例题遵守活动时间，按时参加社会服务活动

1.讲解尊重服务对象，关心他们的需求和感受

2.注意个人安全，遵守活动规定，不进行危险行为

3.例题社会服务活动策划中，如何评估活动效果？4:解答参与人数评估活动的吸引力和影响力

1..服务对象满意度通过调查问卷或访谈了解服务对象的满意度2活动成果评估活动是否达到预期目标，如环境改善、社区和谐等

3.例题请谈谈你对社会服务与个人成长关系的理解5:解答社会服务活动可以培养个人的社会责任感和公民意识，提高团队合作和沟通能力，同时也能帮助个人更好地认识自己，提升自我通过参与社会服务，个人可以更好地融入社会，实现自我价值。