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文本内容:
《树之歌》教案【教材分析】这是一篇关于树木名称和树木生活习性的科普类小儿歌，既可以让学生对木字旁的含义有了更深刻的认识，同时也对儿种树木的生活习性有了了解读起来朗朗上口，非常适合借助儿歌来进行识字教学【教学目标】
1.认读15个生字，会写10个生字，并能正确组词
2.正确、流利朗读课文，背诵课文
3.了解“木”字旁，并能列举学习过的生字
4.在课外积累关于不同种类树木的知识【教学重点】1,认读15个生字，会写10个生字，并能正确组词
2.正确、流利朗读课文，背诵课文【教学难点】
3.了解“木”字旁，并能列举学习过的生字
4.在课外积累关于不同种类树木的知识【课前准备】多媒体课件【课时安排】一课时【教学过程】第一课时
一、激趣引入课件出示一些树的图片师同学们认识这些树吗？知道他们的名字吗？知道他们的生长习性吗？今天我们记住一首儿歌，来认识几种树木，来了解他们的生活习性出示课题树之歌
二、借图识字
（一）整体感知全文师示范读全文生模仿这读，尝试读准字音师这首儿歌主要写了什么呀？（很多的树）
（二）随图识字师那我们就一起来认一认这些树的样子和名字
1.依次出图，图上配有加拼音词语杨树榕树梧桐树枫树松柏树木棉树桦树银杏水杉桂花树请同学来拼读，读准字音
2.出示生字杨、榕、梧桐、枫、松、柏、桦、桂仔细观察这几个生字，在结构上有什么相同点？同学们有什么发现呢？还学过哪些与木字旁相关的字呢？再观察这些字，在读音上有什么发现呢？他们是形声字左边表意，右边表音
3.出示词语手掌绿装耐寒守北疆化石银杏水杉自由拼读，交流识字方法开火车朗读师现在我们把词语放回到儿歌中，把儿歌读准确
4.出示儿歌全班齐读请个别同学读分句子朗读
三、指导书写杨、棉、桂、杉、壮杨第五笔是横折折钩棉右半部又是上下结构，上矮下高桂右半边的两个土不是一模一样，上小一点，下大一点杉右半部的三撇间隔相同，方向基本一致,第三撇略长壮前三笔要注意，是点、提、竖观察完之后，观看师师范写生描红、写字头
四、板书设计树之歌杨树榕树梧桐树枫树松柏树木棉桦树银杏水杉桂花树像手掌红绿暖（南）寒（北）活化石香。
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