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文本内容:
《匆匆》教案【教学目标】
1.学会本课2个生字，能正确读写下列词语饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸
2.通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为
3.感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法【教学重难点】
1.感受语言的优美和作者的表达方式
2.抓住重点句段，体会作者的思想感情，懂得时间的宝贵，树立珍惜时间的意识【课前准备】
1.搜集朱自清简介及朱自清作品
2.搜集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句
3.《匆匆》flash字幕朗读作品，课文重点句子的课件【课时安排】二课时【教学过程】第一课时
一、名言欣赏，激趣引入指名背诵课前搜集的惜时的诗词、文章、名言、警句师是啊！时间转眼就流逝了，尽管人们知晓了时间的可贵，可是却无法挽回已逝去的时日了80年前的一位年轻人也和我们有同样的感觉，这个人就是朱自清我们今天就来学习他的一篇文章《匆匆》（板书课题）
二、读通课文，整体感知
1.课件播放《匆匆》朗读作品，学生欣赏完后回答，这篇文章告诉我们什么？
2.自由朗读课文，读准生字新词，要读正确读通顺.
3.指名读文，纠正字音和断句不准的地方
4.自学生字新词，检查学生对下列词语的理解确乎、涔涔、头脑胀痛、潸潸、凝然、徘徊
5.练习读通课文，难读的地方要反复读几遍
6.练习把课文读熟，指名读给大家听
7.你对课题怎么理解的？课文先写什么，接着写了什么？（第一自然段提出问题，
二、
三、四自然段写日子悄然而去，匆匆而逝，我心中充满惆怅和伤感）
三、自主感悟，初步理解
1.选择自己喜欢的读书方式（如轮读、范读、小组读、默读等）读课文画出最能体现时光特点的词语
2.画出感悟深的句子，在能读懂的句子旁边写写批注读不懂的地方，做上读书记号
3.小组之间交流一下读书体会，讨论讨论不懂的问题
4.组长记录小组内解决不了的问题
四、课后练习
1.朱自清先生在文中表达了什么样的思想感情？你说一说，尝试着用朗读表达你的理解
2.摘录自己喜欢的句子，搜集有关时间“匆匆”和珍惜时间的词语、句子和诗文第二课时
一、问题引入，整体理解
1.一种无奈，一声叹息，时光老人总是来去匆匆，朱自清已在课文中写到你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（板书一去不复返）思考日子为什么一去不复返？用书本的句子或用自己的话说一说（时间对于我们来说，是无比珍贵;它悄悄的来，又悄悄的走，如果你的所作所为没有让你能够记住的话，这段时间就证明过的没有意义.所以，我们还是应该努力，珍惜时间.）
2.各组提出不懂的问题，教师选重点记录在黑板上
二、感悟道理，感受情感结合学生提出的不懂的问题，师生重点品味以下句子课件出示句子“燕子去了，有再来的时候……”◊
1.说感受，从这些句子中读出了什么？
2.指导朗读能不能用你们自己的方式把这些句子蕴含的情感读出来（重点引导学生读好几个问句）
3.师作者用排比的方法突出了日子一去不复返的特点，用一连串的追问表达时光逝去而无法留它的无奈和对逝去日子的深深留恋请你反复读两遍，细细品味作者的情感
4.有感情齐读本段出示句子“在默默里算着，……我不禁头涔涔而泪潸潸了”◊
1.读句子思考为什么会“头涔涔，泪潸潸”？我算着“八千多个日子”从我的手中溜走会想些什么？这个词隐含着作者怎样的思想感情？
2.“溜”字你体会到什么？（快）
3.作者把什么比作“针尖上一滴水”？（作者把过去的日子比作针尖上的一滴水，突出了日子的渺小，消逝之快，无声无息,无影无踪）
4.指导朗读过去的日子无声无息地走了，作者有着无限感慨之情让我们读出这种感慨和留恋把重点的词读慢一点，重一点出示句子“于是——洗手的时候……这又算溜走了一日”◊
1.读句子，说说作者是怎样具体描述日子去来匆匆的？
2.联系自己的实际说说“日子”是怎样在自己毫不注意时消逝的？
3.有感情地读这段话，体会作者对时光的留恋和光阴消逝时的伤感
4.你能仿照这样的写法，再写上几句吗？（在时候，时光又溜走了）出示句子“过去的日子如轻烟，……像游丝样的痕迹呢？”◊
1.指名读句子，体会作者感情，谈谈自己的感受
2.写话练习在逝去如飞的日子里，我能做,我能做,我还能做过去的日子如，被；如，被O
3.这一段表达了作者一种什么样的情感？师作者再次用轻烟，薄雾的比喻，让我们感受到作者一种淡淡的郁闷和伤感反复吟读第三四自然段师通过刚才的学习体会，我们深深地感受到了作者在时光面前的困惑、难过，无奈与最后在◊时光不复返中的觉醒除了刚才我们体会的句子以外，这篇文章还有许多的妙处呢我们再来朗读全文，再仔细品味一下作者对匆匆而逝的时光而发出的感叹！
三、读书体会，感悟写法
1.通过上一节课的学习，我们知道作者笔下的日子为什么一去不复返了也体会到作者感觉时间流逝而自己没有作为的伤心，还有作者想珍惜时间的情感那作者为什么表达得如此细腻呢？（体会作者排比、比喻、拟人等写法的精妙）
2.有感情朗读交流，背诵自己喜欢的段落
四、拓宽学习，加深感受
1.推荐阅读朱自清的散文以语言洗练、文笔秀丽著称散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等文章，《朱自清散文选》中还有《踪迹》，《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》等文章都很值得我们去读
2.同学们，时光匆匆而逝，过去的已经过去了，未来的时日，我们该如何珍惜呢？让我们来感悟一下吧，课件出示人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次人的一生应该这样度过当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候他能够说“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争”人应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命（选自保尔•柯察金《钢铁是怎样炼成的》）
五、小结通过朱自清的这篇散文，我们深深感受到了时间匆匆，一去不复返，关于时间的话题,多少年来，许多中外文人墨客写下了不少的著名的诗文、警句，那么，你都知道哪些呢？同学们，把握生命中得分分秒秒吧我们要好好利用时间，把我生命中的每一刻，过好每一天因为抓住了今天，你将赢得明天！
六、课外作业，内化感受以“日子”为主题，自创一首诗或写一篇文章，记录下你或你身边人的日子，再谈谈你对此的看法和感受。
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