足球脚背内侧传球教学设计高一上学期体育与健康人教版

《高一年级足球脚背内侧踢球》教学设计

一、指导思想L本课以落实“立德树人”为根本任务，全面贯彻“健康第一”的指导思想，通过培养学生的体育学科核心素养，借助足球运动帮助学生“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，以实现“五育并举，全面发展”.课程教学中注重突出学生的主体地位，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，充2分考虑学生间的个体差异，切实做到以生为本，帮助学生开发个性、发掘潜力，促使每一名学生都能得到进步，最终实现“以体育人”的目的.采用小组交互式的教学方式，创设合作与竞争的情境，激发学生的学习兴趣与积极性,培3养学生的集体意识、个人领导力以及乐于助人精神，形成融洽的课堂氛围.课程基于“足球力而又超越“足球”，通过足球脚背内侧踢球的练习，帮助学生领会世4界第一运动的魅力，促进学生的体育参与，培养终身体育与尊重规则的意识，帮助学生逐渐将体育生活化

二、教材分析本课严格落实《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》的选项学习精神，选择人民教育出版社出版的《普通高中体育与健康（全一册）》教材中必修选学内容之一的足球项目作为世界第一运动的足球运动受到了各年龄段群众的热爱与追捧，脚背内侧踢球技术在所有的足球技术练习中起着非常重要的作用，对于高一年级学生来讲，该项技术既是对足球运动能力的延伸提高，也为下个阶段学习各类技战术做好了铺垫足球运动有着强烈的身体对抗性和团队协作性，并且在运动过程中的跑、跳、踢、摆等动作需要消耗大量的体力，可以充分发展学生的速度、耐力、灵敏、力量和柔韧等能力，同时设计的游戏与比赛对于培养学生遵守规则、团结协作、勇敢顽强的良好作风和体育品德素养具有积极的作用

三、学情分析本课教授对象是高一年级的学生，全班共计20人，由于该年龄段学生身心发育的各项指标基本接近成人，由此就表现出男女之间的运动能力存在较大差异，并且其竞争心理较强,为实现每一名学生都能得到发展的目标，将学生分为四组，每五人一组通过课前给学生观看脚背内侧踢球的教学视频以及该技术在比赛中的具体运用视频，激发学生的好奇心理，帮助学生预先了解技术动作；通过设计游戏竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生对于足球的热爱促使其课外主动参与运动练习；通过划分学习小组，加强学生组内及组间的沟通交流与合作，促使学生在歧异与冲突中获得增值效果，充分发挥个人所长以及弥补不足，逐渐将学生间的个体差异缩小，让每一名学生体验到成功的乐趣

四、教学目标认知目标:通过课上技能教学使学生初步了解脚背内侧踢球在足球运动中的重要性及应用性，使学生基本掌握脚背内侧踢球的动作要领技能目标通过循序渐进学习动作，80%以上学生可以正确的完成脚背内侧踢球技术，并能够借助比赛强化技能的实战运用能力体能目标通过足球技术教学以及比赛对抗，充分发展学生的心肺耐力、灵敏、协调以及腿部力量等运动能力，切实提高学生的身体素质情感目标通过小组交互式的团队合作培养学生的协作精神，学会与人沟通、尊重他人;借助足球比赛帮助学生学会遵守规则、尊重裁判以及坚强的意志品质

五、教学重难点教学重点支撑脚的位置、脚踢球与击球后的随前摆动教学难点击球部位与助跑击球的协调

六、教学方法直观法、完整法与分解法、探究式学习法、合作学习法、游戏与竞赛法、预防和纠正错误法

七、教学过程.引情激趣阶段5

（1）课前观看足球明星的比赛视频以及脚背内侧踢球技术的教学视频，激发学生的学习兴趣以及初步了解足球脚背内侧踢球的技术要领

（2）在体育委员的带领下，迅速到足球场地集合整队，检查人数，师生问好，安排见习生与宣布本节课教学内容

（3）按照教师的要求，四个小组学生在小组长的组织下，在各自的热身区域利用云梯进行侧并步、高抬腿、开合跳等热身活动，随后进行运球、拉球、踢球等专项球性练习，最后进行静态的拉伸练习

（4）运球抢断小游戏回顾之前学习的运球练习，每两组在一片练习区域，进行带球并加上抢断练习，保护自己球权的同时尽可能的破坏对方的运球,被断球者需离开练习区域,时间截止时，哪组剩余人数多哪组获胜，并且小组积分加2分.主动学练阶段6本阶段秉承由易到难、由简到繁、循序渐进的教学原则

（1）正式学习前检查学生课前观看教学视频学习的质量，提问学生关于足球脚背内侧踢球的技术要领提问后，教师点评课前学习效果，进而由教师完整讲解技术动作要领与步骤斜线助跑，助跑方向和出球方向约成45度，支撑脚踏在球侧后，脚趾指向出球方向，膝关节微屈，眼睛看球，重心稍倾向支撑脚一侧在支撑脚踏地的同时，踢球腿以髅关节为轴，大腿带动小腿由外后向前内略呈弧线摆动，膝踝关节稍外旋，当膝关节摆至接近球体的内侧上方时，小腿加速前摆击球时，膝关节向前顶送，脚背绷直，脚趾扣紧斜下指，以脚背内侧击球的后中下部击球后踢球腿顺势前摆落地

（2）无球练习讲解完毕后，教师完整示范技术动作，接着将技术分解为“助跑支撑摆腿踢球随前”五个部分，逐个进行无球技术展示，然后由小组长带领组员进行分解练习，最后将技术动作进行完整练习，过程中教师巡回指导与纠错

（3）固定球练习小组成员两两合作，一人用全脚掌将球固定在脚下，另外一人完整练习动作的五部分，进行踢固定球练习剩余一人观看动作进行评价，找出动作的优劣处,轮换进行练习过程中教师巡回指导与纠错

（4）定位球练习首先每人一球，面对足球场的围栏或墙壁，球放稳后，练习脚背内侧踢球然后按照练习

（3）的方式进行两人对踢练习，有能力的学生可借助除手臂以外的身体任何部位将球停下来，基础较弱的学生可用手帮助停球过程中教师巡回指导与纠错

（5）足球比赛两两对战，每场比赛占1A片足球场地，两场比赛同时进行比赛中每组成员在组长的带领组织下进行比赛，规定使用脚背内侧踢球得分时可以加2分，其余形式进球只有1分教师担任裁判进行巡回观察、监督与指导时间结束后，根据得分评定比赛胜负，胜利的一组小组积分可以加5分，失败者需要做20个蹲起.调整放松阶段7

（1）放松拉伸播放比较轻缓的歌曲，在音乐中，教师带领学生进行放松，调整呼吸,逐渐恢复到静止状态

（2）多元评价、反思针对课中学习情况以及比赛状况，先进行小组成员间的互相评价，点评学习中哪里做的比较好，哪里还需要改进，由小组长总结后与教师进行交流；然后进行小组间的评价，最后由教师进行归纳总结同时选出本节课比较认真、团结且努力完成学习任务的小组，给予该组3分的奖励

（3）归还器材由轮到本节课归还器械的小组归还器材

八、场地器材足球场半片、足球21个、无线小音箱1个、哨子1个、标志盘与标志桶若干

九、预计运动负荷预计平均心率115125次/分；预计最高心率135145次/分；预计练习密度55%65%；预计练习强度中等偏上足球脚背内侧踢球教案教师班级高——班人数20人时间45分钟日期

4.13教学内

1、复习足球运球容

2、学习足球脚背内侧踢球

3、实战演练认知目标通过课上技能教学使学生初步了解脚背内侧踢球在足球运动中的重要性及应用性，使学生基本掌握脚背内侧踢球的动作要领技能目标通过循序渐进学习动作，80%以上学生可以正确的完成脚背内侧踢球技术，教学目借助比赛，强化技能的实战运用能力标体能目标通过足球技术教学以及比赛对抗，充分发展学生的心肺耐力、灵敏、协调以及腿部力量等运动能力，切实提高学生的身体素质情感目标通过团队合作培养学生的协作精神，学会与人沟通、尊重他人；借助足球比赛帮助学生学会遵守规则、尊重裁判以及坚强的意志品质教学重教学重点支撑脚的位置、脚踢球与击球后的随前摆动教学难点击球部位与助跑击球难点的协调阶段教学内容教师指导学生活动组织与要求次数时间

1.观看足球明播放视频观看视频教师△学生01次r星的比赛视频以OOOOOOOOOO及脚背内侧踢球0000000000△要求快静齐、检查服技术的教学视装、认真听教师讲话频

2.课堂常规体委整队，小组长1次2，报告组内人数，集合整队，师

1.快速集合师生问好,安排生问好，安排

2.小组长检见习生，宣布课见习生，宣布杳组内人数堂教学内容教学内容3,向教师问引情

000000003.热身练习按好激趣00000000照教师的要求，阶段0000四个小组学生在1次5，△认真热身、防止受伤小组长的组织下，在各自的热身区域利用云梯进行侧并步、高宣布热身内在小组长的抬腿、开合跳等容巡回监督带领下快速热身活动，随后与指导到指定位置0000000000进行运球、拉球、进行热身练0000000000踢习球等专项球性练△1次2，习，最后进行静注意力集中认真听规则把握时机、抓住机会小态的拉伸练习讲解组长组织队伍，即时交

4.带球小游戏全神贯注于每两组在一片练流与合作对敌游戏，认真保习区域，进行带护自己的球，球并加上抢断练讲解游戏规并寻找机会习，被断球者需则抢断对方的离开练习区域，宣布胜者奖球时间截止时，哪励组剩余人数多哪组获胜，并且小组积分加2分

1.课前提问，检教师提问学生回答教00000000002次1,查预习效果表扬与补充师提问的问0000000000△2•讲解技术要题领斜线助跑，注意力集中，思维活助跑方向和出跃，主动回答问题球方向约成45教师讲解足学生认真听度支撑脚踏在球脚背内侧教师的讲解球侧后，脚趾踢球技术要注意动作的指向出球方领重难点向，膝关节微记住动作的主屈，眼睛看球，操作步骤00000重心稍倾向支00动撑脚一侧在00学2，支撑脚踏地的0△01次练同时，踢球腿0000以酸关节为阶轴，大腿带动00000段小腿由外后向前内略呈弧线围成一个圈，认真听讲摆动，膝踝关节解稍外旋，当膝关节摆至接近球体的内侧上方时，小腿加速前摆击球时，膝关节向前顶送，脚

1.学生按照教师的示范背绷直，脚趾扣紧斜下指，L教师完整与要求，在示范技术动小组长的带以脚背内侧击球的后中下作领下，到各部击球后踢

2.将动作分自练习区域0000000球腿顺势前摆解为“助跑、进行练习落地

2.学生两人00上步支撑、

3.无球练习摆腿、击球、合作，一人0△0教师完整示范随前摆动，监督，即时00技术动作，将五个部分并交流优劣处00技术分解为进行分解示0000010次5，“助跑支撑摆范

3.划分练习L学生按照腿踢球随前”认真听讲五个部分，逐区域，学生教师的示范观看教师示范个进行无球技合作练习与要求，在

4.教师巡回小组长的带术展示，进而由小组长带领指导领下，到各组员进行分解自练习区域练习，最后将L教师完整进行练习不氾技术动

2.学生两人技术动作进行完整练习作合作，一人

4.固定球练习:2•划分练习监督，即时小组成员两两区域，学生交流优劣处0000000000000000合作，剩余一合作练习人观看动作，

3.教师巡回

1.学生按照000010次6，△找出动作的优指导教师的示范劣处，轮换进与要求，在按照教师要求，学生快小组长的带行练习一人速就位进行练习教师巡回指导，并挑选用脚全掌将球领下，到各固定在脚下，L教师完整自练习区域出优秀学生水氾技术动另外一人完整进行练习优秀学生动作示范

2.学生两人练习动作的五作部分，进行踢

2.划分练习合作，一人监督，即时固定球练习区域，学生

5.定位球练习合作练习交流优劣处首先每人一

3.教师巡回00000000球，对着足球指导1,认真听取00△00场的围栏或墙000012次8，壁练习脚背内比赛规则

2.各组就0000侧踢球练习，位，在小组然后进行两人对踢练习长的商议与

6.足球比赛两

1.讲解比赛安排下，到两对战，每场规则各自的比赛2,划分比赛比赛占9片足位置就位，球场地，两场比区域准备比赛赛同时进行比

3.教师巡回

3.全力比赛，按照规则进行足球比赛赛中每监督加强协注意比赛安全1场8，组成员在组长作配合，回友谊第一，比赛第二的带领下进行顾学习的技比赛，规定使术动作，争取比赛优胜用脚背内侧踢球得分时可以加2分，其余形式进球只有1分时间结束后，胜利的一组可以加5分，失败者需要做20个蹲起

1.放松拉伸播教师播放音学生听舒缓△1次2，00000000放比较轻缓的乐，带领学音乐进行放歌曲，在音乐00000000生进行放松松中，教师带领运动0000要求认真放松拉伸，学生进行放松，调整呼吸,逐保持安静渐恢复到静止状态

2.多元评价、反L组织学生L学生积极000000001次2，调思先进行小进行组内、进行反思评0000△0000整组成员间的互组间互评与价，每人都0000放相评价，点评反思，最后要对本节课要求学习中哪里做的学习内容

1.学生认真反思，给予•八教师进行总4松的比较好，哪结与过程进行同学最真实的评价阶

2.教师反思

2.教师准确归纳里还需要改反思段进，由小组长本节课的教

2.反思本节

3.选出表现最佳小组总结后与教师学过程，寻课自己及小并与加分奖励交流，然后进找教学的提组是否足够行小组间的评升之处认真、是否

3.给予本节价，最后由教足够努力师进行归纳总课最认真、结同时选出最努力的小本节课比较认组加分真、团结且努力完成学习任务的小组，给予该组3分的奖励教师安排学生3,归还器材由器材全部归还打扫场地1次r归还器材轮到本节课归还轮值学生小器械的小组归还组归还器材，器材打扫场地预计平均心率115125次/分；预最同足球场半片、足球21个、无线场地器心率135145次/分；预计练习密度小音箱1个、哨子1个、标志预计运动负荷材55%65%；预计练习强度中等偏上盘与标志桶后干课后总结。