第二单元 电路 第7课 电路中的开关（教学设计）教科版四年级科学下册

第二单元电路第课电路中的开关（教学设计）教科版四年级科7学下册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为教科版四年级科学下册第二单元电路的第7课“电路中的开关”课程内容包括L了解电路中开关的作用；

2.学习电路中开关的连接方式；

3.探究不同开关状态下电路的通断情况教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经掌握了电路的基本概念，如电源、导线、灯泡等本节课将在已有知识的基础上，引入开关这一新的元素，让学生了解开关在电路中的作用，以及如何正确连接和使用开关通过本节课的学习，学生将能够构建简单的电路，并用开关控制电路的通断

二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括

1.科学探究能力学生能够通过观察、实验、分析等方法，探究开关在电路中的作用；

2.科学思维能力学生能够运用逻辑思维、创新思维等方法，理解电路中开关的连接方式，并能够设计出不同的电路方案；

3.科学交流能力学生能够与同伴合作交流，分享自己的探究成果，听取他人的意见，共同解决问题；

4.科学态度与价值观学生能够培养对科学的兴趣和好奇心，积极主动地参与科学探究，注重观察现象，尊重事实，勇于尝试，不断进步通过本节课的学习，学生将能够在实践中培养和提高自身的科学核心素养

三、教学难点与重点

1.教学重点本节课的核心内容是让学生理解电路中开关的作用和正确的连接方式具体重点包括-掌握开关在电路中的功能，即控制电路的通断-学习如何正确地将开关与电源、灯泡等元件连接，形成完整的电路-探究不同开关状态下电路的通断情况，理解开关对电路的控制作用

2.教学难点本节课的难点在于学生对电路中开关连接方式的理解和实际操作具体难点包括-理解开关在不同位置时电路的通断情况，需要通过实验观察和分析来突破-掌握正确的开关连接方法，即如何将开关与导线、灯泡等元件有效地连接，这需要学生的实际操作和教师的指导-学生对于开关控制电路的原理可能不够理解，需要通过实验和引导思考来帮助学生理解和掌握

四、教学方法与手段

1.教学方法-讲授法教师通过讲解电路基本概念和开关的作用，为学生提供理论知识基础-实验法学生通过实际操作电路，观察开关在不同状态下的电路通断情况，增强实践能力-小组讨论法学生分组进行讨论，分享探究成果，培养合作交流能力

2.教学手段-多媒体设备使用PPT、动画等展示电路原理和开关作用，提高学生的兴趣和理解-教学软件运用互动教学软件，进行电路模拟实验，帮助学生直观地观察电路变化-实物演示使用真实的电路元件和开关进行演示，让学生更直观地理解电路原理通过以上教学方法和手段，教师能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握电路中的开关知识

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对电路中的开关的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道电路中的开关是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于电路中开关的图片或视频片段，让学生初步感受开关的魅力或特点简短介绍电路中开关的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.电路基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解电路的基本概念、组成部分和原理过程讲解电路的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍电路的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.电路案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解电路的特性和重要性过程选择几个典型的电路案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电路的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电路解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与电路相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电路的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调电路中的开关的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括电路的基本概念、组成部分、案例分析等强调电路中的开关在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电路中的开关布置课后作业让学生撰写一篇关于电路中的开关的短文或报告，以巩固学习效果

六、教学资源拓展

1.拓展资源-科普图书推荐学生阅读关于电路和开关的科普图书，如《电路探秘》、《用电常识》等，以深入了解电路知识-网络资源推荐学生浏览一些科学教育网站，如国家地理科学频道、科普中国等，观看有关电路的科普视频和动画-实验工具鼓励学生利用家中的简单物品，如电池、小灯泡、导线等，进行电路实验,亲身体验电路中开关的作用-科技制作引导学生尝试制作一些简单的电路装置，如LED灯闪烁电路、电动机驱动电路等，提高学生的动手能力

2.拓展建议-观察生活中的电路让学生观察家庭、学校等环境中的电路设施，了解电路的实际应用，并注意安全用电-开展科学探究活动组织学生进行科学探究活动，如电路设计比赛、制作小型电动机等，激发学生的创新思维和实践能力-参观科学展览鼓励学生参观科学展览或博物馆，了解电路技术的发展历程和应用领域，拓宽视野-参与线上学习社区引导学生加入线上学习社区，与其他学生分享学习心得，讨论电路知识，共同进步

七、板书设计

①电路的概念与组成-关键词电源、导线、灯泡、开关-板书句子电路是由电源、导线、灯泡和开关组成的闭合路径，电流在其中流动，实现用电器的工作

②开关在电路中的作用-关键词控制、通断、电路状态-板书句子开关用于控制电路的通断，改变电路的状态，使用电器得以工作或停止工作

③电路中开关的连接方式-关键词串联、并联、开关位置-板书句子开关在电路中的连接方式有串联和并联两种，位置不同，控制作用也不同

④探索不同开关状态下的电路通断情况-关键词开关状态、电路通断、实验观察-板书句子通过实验观察，探索不同开关状态下的电路通断情况，理解开关在电路中的控制作用

⑤电路中的安全注意事项-关键词安全、用电、开关断开-板书句子为保证安全，使用电路时务必确保开关断开，避免电流流过造成危险

⑥课堂小结-关键词电路、开关、重要作用-板书句子总结本节课所学，强调电路中开关的重要作用，激发学生对电路知识的兴趣和应用能力

八、课后作业

1.简答题请简述电路的概念及其组成答案电路是由电源、导线、灯泡和开关组成的闭合路径，电流在其中流动，实现用电器的工作

2.设计题请设计一个简单的电路，包括电源、导线、灯泡和开关，并说明其工作原理答案设计一个简单的电路，可以使用一个电池作为电源，将导线连接电池的正负极，然后在导线上连接一个灯泡，再将灯泡的另一端连接到一个开关当开关关闭时，电流可以通过灯泡，灯泡发光；当开关打开时，电流无法通过灯泡，灯泡不发光

3.分析题请分析并联和串联两种开关连接方式的不同及其实际应用场景答案并联连接方式中，各个电器并列连接在电源两端，开关控制整个电路的通断；串联连接方式中，各个电器依次连接在一条路径上，开关控制电路中电流的通断实际应用场景中，并联连接方式常用于家庭用电，如照明灯具；串联连接方式常用于电路实验，如探究电路中的电流规律

4.探究题请利用家中的简单物品，进行一个电路实验，观察并记录实验结果答案利用电池、小灯泡、导线和开关进行电路实验将电池、小灯泡和开关依次连接,形成一个串联电路当开关关闭时，灯泡发光；当开关打开时，灯泡不发光通过实验,可以观察到电路中开关的控制作用

5.论述题请论述开关在电路中的作用及其在日常生活和学习中的应用答案开关在电路中的作用是控制电路的通断，改变电路的状态，使用电器得以工作或停止工作在日常生活和学习中，开关广泛应用于各种电器设备，如照明灯具、电视机、电脑等通过开关的控制，我们可以方便地使用电器，提高生活和学习效率。