第10课 秦末农民大起义 教学教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册

第课秦末农民大起义教学教学设计一10学年浙江省部编版历史与社会七年2023-2024级上册主备人备课成员本课是2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册的“第10课秦末农民大起义”的材教学设计本节课的主要内容是让学生了解秦朝末年农民起义的背景、过程及其对中国历史的析深远影响通过本节课的学习，学生应掌握陈胜、吴广起义的原因、经过和意义，以及项羽和钻刘邦领导的农民起义军推翻秦朝的过程同时，本节课还应引导学生理解农民起义的原因是秦分朝的暴政，培养学生对历史事件的分析能力心本节课旨在培养学生的史料实证核心素养，通过对秦末农民起义的学习，使学生能够运用史料养分析和理解历史事件同时，通过探讨农民起义的原因和过程，培养学生的时空观念，帮助学标素生认识到历史事件发生的背景和时代特征此外，通过分析陈胜、吴广等历史人物的行为和思析目想，引导学生深入思考历史人物的价值观和行为对历史进程的影响，从而培养学生的家国情怀分核本课面向的是七年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件的时间线和基本人物有一定的了解学生在之前的学习过程中，已经接触过中国古代历史的相关内容，对于历史事件的分析能力正在逐步形成然而，由于年龄和认知水平的限制，学生对于深层次的历史意义和影响可能理解不足情析在知识能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，但对于历史事件背后的深层次原因和复杂学性可能理解不够部分学生可能对历史事件的时间线和人物关系感到困惑在素质方面，学生必的学习态度积极，但对于自主学习能力较强的学生较少，需要老师在课堂上进行引导和激发在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这对课程的学习造成了一定的影响因此，在教学过程中，老师需要设计互动性强、趣味性高的教学活动，以提高学生的学习兴趣和参与度同时，老师也需要关注学生的个体差异，因材施教，帮助不同层次的学生都能在课堂上得到提升学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教学方法学

（1）讲授法通过讲解秦末农民起义的历史背景、过程和影响，使学生方掌握基本的历史知识法

（2）讨论法组织学生分组讨论陈胜、吴广起义的原因和意义，培养学与生的思考和分析能力手

（3）案例分析法分析项羽和刘邦领导的农民起义军推翻秦朝的过程，段引导学生从具体案例中提炼历史规律

2.教学手段

（1）多媒体设备利用多媒体课件展示秦末农民起义的相关图片和视频，增强学生的直观感受

（2）教学软件运用历史模拟软件，让学生参与模拟农民起义的游戏，提高学生的学习兴趣

（3）在线资源引导学生利用互联网资源，查找有关秦末农民起义的资料，丰富学生的知识来源教课前准备学提前准备多媒体课件、历史模拟软件、相关资料等教学资源，确保教学过过程中能够顺利进行程第一环节导入新课（5分钟）大家好，今天我们要学习的是第10课《秦末农民大起义》在开始之前，请大家回忆一下，我们之前学过的关于秦朝的历史知识，大家可以思考一下秦朝的暴政表现有哪些？（学生思考回答，教师总结）第二环节自主学习（15分钟）请大家打开课本，阅读第10课的内容，并回答以下问题

1.陈胜、吴广起义的原因是什么？

2.陈胜、吴广是如何领导起义的？

3.项羽和刘邦领导的农民起义军是如何推翻秦朝的？（学生阅读教材，教师巡回指导）第三环节课堂讨论（20分钟）现在请大家分组讨论，每组选择一个问题进行深入研究，并分享你们的讨论成果（学生分组讨论，教师参与指导）第四环节案例分析（15分钟）请大家观看多媒体课件中关于秦末农民起义的视频资料，并结合课本内容，分析秦末农民起义的过程和意义（学生观看视频，教师引导学生进行分析）第五环节总结与反思（10分钟）（学生总结反思，教师点评）课后作业请大家结合课本内容和所学知识，撰写篇关于秦末农民起义的小论文，字数在300-500字左右（布置作业，结束课堂）拓

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料展《史记•陈涉世家》司马迁所著《史记》中关于陈胜、吴广起义的详与细记载，深入了解了起义的背景、过程和影响延《项羽本纪》详细介绍了项羽领导农民起义军推翻秦朝的过程，揭示了项羽的性格特点和军事才能伸《史记•刘邦列传》刘邦从一个小混混成为汉朝开国皇帝的传奇故事，展示了刘邦的智慧和政治才能

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）研究其他历史上的农民起义，如唐朝的黄巢起义、明朝的李自成起义等，分析其原因、过程和影响

（2）探讨秦朝的暴政对农民起义的影响，研究不同历史时期农民起义的背景和原因

（3）深入研究陈胜、吴广起义中的重要人物，如陈胜、吴广、项羽、刘邦等，了解他们的生平和贡献

（4）探索秦朝的农业政策和社会制度，分析其对农民生活的影响

（5）通过访问博物馆、观看历史纪录片等方式，亲身感受秦末农民起义的历史背景和过程堂课堂小结，今天我们一起学习了秦末农民大起义，通过讲解和讨论，我们了解了秦堂朝的暴政表现，以及陈胜、吴广起义的原因和过程我们还学习了项羽测和刘邦领导的农民起义军推翻秦朝的过程希望同学们能够深刻理解农课民起义的历史意义，认识到历史的发展往往伴随着人民的反抗和斗争小结当堂检测当L请简述陈胜、吴广起义的原因检

2.请描述项羽和刘邦领导的农民起义军推翻秦朝的过程3,请分析秦末农民起义对历史的影响

4.请结合所学知识，谈谈你对农民起义的理解和看法请同学们在规定时间内完成检测，我们将进行批改和点评课后

1.拓展内容拓展-阅读材料《史记•陈涉世家》、《项羽本纪》、《刘邦列传》，深入了解秦末农民起义的背景、过程和主要人物-视频资源观看关于秦末农民起义的纪录片或历史剧，直观地感受起义的激烈场景

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入研究秦末农民起义的历史背景、过程和影响-学生可以查找其他历史时期的农民起义资料，如黄巢起义、李自成起义等，进行对比分析，了解其异同点-学生可以思考和探讨秦朝的暴政和农民起义之间的关系，以及农民起义对历史进程的影响-学生可以尝试撰写一篇关于秦末农民起义的小论文，发表自己的观点和见解蓑师在课后可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以支持学生的学习和拓展同时，教师应鼓励学生积极思考和提问，培养他们的历史思维能力。