第7课 视频也轻松（教学设计）五年级下册信息技术电子工业版

第课视频编辑也轻松（教学设计）五年级下册信息技术电子工业7课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容本节课为人教版五年级下册信息技术课程的第七课《视频编辑也轻松》本节课主要内容是让学生掌握使用视频编辑软件（如剪映）的基本操作，学会剪辑、添加音乐、字幕等编辑技巧，以及了解视频编辑的基本流程通过本节课的学习，学生能够独立完成一个简单的视频编辑作品，提高信息技术的应用能力

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新能力和实践能力通过学习视频编辑技巧，学生能够掌握信息技术的基本应用，提高信息素养在编辑视频的过程中，学生需要发挥创新思维，设计独特的视频作品，培养创新能力同时，学生需要动手实践，独立完成视频编辑任务，提升实践能力此外，本节课还旨在培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作完成视频编辑项目，促进学生间的交流与合作

三、学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对于使用电脑和手机等电子设备有一定的熟练度他们在四年级时学习了PPT的制作和简单的美化，对图形图像处理和动画制作有一定的了解因此，在学习视频编辑时，学生能够快速掌握基本操作，理解剪辑、添加音乐、字幕等编辑技巧然而，学生在创新能力、实践能力和团队合作方面仍有待提高部分学生可能过于依赖教材和教师的指导，缺乏独立思考和解决问题的能力在行为习惯方面，部分学生课堂注意力不集中，容易受到外界因素的干扰针对这些情况，教师在教学过程中应注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们发挥创新思维，独立完成视频编辑任务同时，组织小组合作活动，提高学生的团队合作意识和沟通能力，以便更好地完成视频编辑项目此外，教师还需关注学生的学习态度和行为习惯，通过激励和引导，帮助他们建立起良好的学习习惯，提高课堂学习效果

四、教学方法与策略

1.教学方法本节课米用讲授法、实践教学法和小组合作法相结合的方式进行教学通过讲授法介绍视频编辑的基本概念和操作方法，实践教学法让学生动手实践，小组合作法促进学生间的交流与合作

2.教学活动设计首先，教师通过演示法展示一个简单的视频编辑作品，让学生了解视频编辑的基本流程和技巧接着，学生分组进行实践操作，尝试独立完成视频编辑任务在实践过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题最后，学生展示自己的作品，进行互相评价和总结

3.教学媒体使用本节课运用多媒体教学，包括课件、视频素材和剪辑软件课件用于展示视频编辑的基本概念和操作步骤，视频素材用于让学生直观地了解视频编辑效果，剪辑软件（如剪映）用于学生实际操作，锻炼视频编辑技能同时，利用投影设备将学生的作品展示在大屏幕上，便于学生互相评价和借鉴

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对视频编辑的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道视频编辑是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于视频编辑的图片或视频片段，让学生初步感受视频编辑的魅力或特点简短介绍视频编辑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.视频编辑基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解视频编辑的基本概念、组成部分和原理过程讲解视频编辑的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍视频编辑软件（如剪映）的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.视频编辑案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解视频编辑的特性和重要性过程选择几个典型的视频编辑案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解视频编辑的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用视频编辑解决实际问题小组讨论让学生分组讨论视频编辑的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与视频编辑相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对视频编辑的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调视频编辑的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括视频编辑的基本概念、组成部分、案例分析等强调视频编辑在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用视频编辑布置课后作业让学生撰写一篇关于视频编辑的短文或报告，以巩固学习效果

六、知识点梳理本节课的主要知识点包括视频编辑的基本概念、视频编辑软件（如剪映）的基本操作、视频编辑的技巧以及视频编辑的基本流程

1.视频编辑的基本概念-视频编辑的定义对视频素材进行剪辑、添加音乐、添加字幕等操作，以创造出一个完整的故事或作品-视频编辑的组成部分视频素材、音频素材、字幕、特效等

2.视频编辑软件（如剪映）的基本操作-安装和启动剪映软件-熟悉剪映软件的用户界面，包括时间轴、素材库、编辑区域等-导入视频素材通过拖拽或点击导入视频文件-剪辑视频选择视频片段，点击剪辑按钮进行分割或删除-添加音乐在素材库中选择音乐文件，拖拽到时间轴上合适的位置-添加字幕点击字幕按钮，输入字幕内容，调整字幕样式和位置-调整视频速度点击视频速度按钮，选择合适的时间比例-应用特效在素材库中选择特效文件，拖拽到视频素材上

3.视频编辑的技巧-剪辑技巧选择合适的剪辑点，保持故事的连贯性和节奏感-音乐搭配根据视频内容选择合适的音乐，调整音乐的音量和时长-字幕设计编写吸引人的字幕内容，调整字幕的字体、颜色和样式-特效应用合理使用特效，增加视频的视觉效果

4.视频编辑的基本流程-确定视频主题明确要表达的故事或信息-收集素材收集与主题相关的视频、音频、图片等素材-剪辑素材根据故事情节进行剪辑和调整-添加音乐和字幕为视频添加背景音乐和字幕-调整视频效果调整视频的速度、特效等效果-导出和分享将编辑好的视频导出并分享给他人

七、课堂

1.课堂评价-通过提问教师在课堂上通过提问的方式了解学生对视频编辑基本概念、操作方法和流程的理解程度观察学生回答问题的准确性、思路的清晰性以及表达的流畅性-观察教师在学生实践操作过程中，观察学生的操作步骤、技巧运用以及解决问题的能力注意学生是否能够熟练使用视频编辑软件，是否能够独立完成视频编辑任务-测试教师可以设计一些视频编辑的小测试，让学生在规定时间内完成特定的编辑任务通过测试结果，了解学生对视频编辑知识的掌握程度和操作技能

2.作业评价-作业批改教师对学生提交的课后作业进行认真批改，关注学生对视频编辑知识的运用能力和创新思维评价学生的视频编辑作品在剪辑、音乐、字幕等方面的处理效果，以及作品的整体质量和创意性-点评反馈针对学生的作业，教师给予具体的点评和反馈，指出学生的优点和不足之处，并提出改进的建议鼓励学生继续努力，发挥潜力，不断提高视频编辑技能

3.学生互评-小组内互评学生在小组内互相评价对方的视频编辑作品，从剪辑、音乐、字幕等方面进行交流和讨论通过互评，促进学生之间的学习交流，取长补短，共同提高-全班展示评价学生在全班展示自己的作品，其他同学和教师对其作品进行评价评价内容可以包括作品的创意性、技术水平、表达效果等方面通过全班展示评价，激发学生的竞争意识，提高学生的表达能力和评价能力

4.总结评价-教师总结在课程结束后，教师对学生的整体表现进行总结评价，肯定学生的进步和努力，并提出进一步的要求和期望-学生自我总结学生对自己的学习过程进行自我总结，反思自己在视频编辑方面的优点和不足，制定改进的计划和目标

八、重点题型整理

1.题型一视频编辑概念理解题目请简述视频编辑的定义及其主要组成部分答案视频编辑是对视频素材进行剪辑、添加音乐、添加字幕等操作，以创造出一个完整的故事或作品其主要组成部分包括视频素材、音频素材、字幕和特效等

2.题型二视频编辑软件操作题目请演示如何使用剪映软件导入视频素材答案打开剪映软件，点击“导入”按钮，选择要导入的视频文件，然后拖拽视频素材到时间轴上的合适位置

3.题型三视频剪辑技巧题目请解释视频剪辑中的“分割”和“删除”功能，并给出一个实际应用的例子答案分割功能是将视频素材分成两个或多个部分，删除功能是删除视频素材中不需要的部分例如，在编辑一段演讲视频时，我们可以使用分割功能将演讲者的长时间段落分割成短小的片段，然后使用删除功能去除一些杂音或不需要的部分，使演讲更加流畅

4.题型四音乐和字幕添加题目请说明如何在视频中添加音乐和字幕答案在剪映软件中，点击“音乐”按钮，选择合适的音乐文件，拖拽到时间轴上合适的位置点击“字幕”按钮，输入字幕内容，调整字幕样式和位置

5.题型五视频编辑创意发挥题目请举例说明如何利用视频编辑软件进行创意发挥答案利用视频编辑软件，我们可以添加各种特效，如滤镜、转场效果等，来提升视频的视觉效果例如，在制作一个旅行视频时，我们可以在每个景点的视频片段之间添加转场效果，使视频更加流畅和有趣同时，我们还可以使用滤镜效果，为视频增添特殊的色彩或风格，使视频更具创意和个性。