第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩张 教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第课近代以来的世界贸易与文化交流的扩张教10学设计.・2023・2024学年高二下学期历史统编版

（2019）选择性必修文化交流与传播3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是近代以来的世界贸易与文化交流的扩张教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面

1.学生需要掌握世界贸易的发展历程，包括新航路的开辟、殖民扩张、工业革命等对世界贸易的影响

2.学生需要了解文化交流的途径，如贸易、战争、移民、教育等，以及这些途径对文化交流的影响

3.学生需要通过案例分析，掌握世界贸易与文化交流对各国经济、政治、文化等方面的影响

4.学生需要通过比较分析，认识不同文明之间的交流与碰撞，以及世界文化多样性的形成本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，旨在帮助学生构建系统的世界贸易与文化交流的知识体系，提高学生的分析比较能力核心素养目标本节课的核心素养目标包括

1.史料实证通过分析历史资料，使学生能够实证地了解近代以来的世界贸易与文化交流的扩张过程

2.历史理解引导学生深入理解世界贸易与文化交流的扩张对各国经济、政治、文化等方面的影响

3.历史解释培养学生运用历史观点和方法，对世界贸易与文化交流的扩张进行解释和评价

4.历史反思通过对比分析不同文明之间的交流与碰撞，使学生能够反思文化差异，认识世界文化多样性的重要性重点难点及解决办法重占・/、、、•

1.世界贸易的发展历程及其对文化交流的影响

2.文化交流的途径及其对世界文化多样性的贡献

3.不同文明之间的交流与碰撞，以及世界文化多样性的形成难点

1.理解并分析世界贸易与文化交流的扩张过程中，各种因素的相互作用

2.通过案例分析，掌握世界贸易与文化交流对各国经济、政治、文化等方面的影响

3.运用历史观点和方法，对世界贸易与文化交流的扩张进行解释和评价解决办法

1.运用多媒体教学，展示历史资料和案例，帮助学生直观地了解世界贸易与文化交流的扩张过程

2.采用小组讨论、角色扮演等互动教学方式，引导学生主动参与，提高分析比较能力

3.设计有针对性的问题，引导学生深入思考，突破重点难点

4.注重历史背景的介绍，使学生能够更好地理解历史事件和文化交流的意义

5.提供相关阅读材料，拓宽学生知识视野，有助于学生对难点内容的深入理解教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法讲授用于介绍世界贸易与文化交流的背景和基本概念；讨论和案例研究有助于学生深入分析世界贸易与文化交流的扩张过程及其影响；项目导向学习则鼓励学生主动探索，通过实践操作解决实际问题

2.设计具体的教学活动为促进学生参与和互动，将组织角色扮演活动，让学生站在不同文明的角度，探讨交流与碰撞的过程；同时，设计实验和游戏，如模拟贸易网络构建，使学生更加直观地理解世界贸易与文化交往的途径和影响

3.确定教学媒体使用结合课本内容，运用多媒体课件、历史影片和图片等教学媒体，为学生提供丰富的视觉、听觉材料，增强课堂教学的趣味性和生动性，提高学生的学习兴趣和参与度教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务提供PPT、视频、文档等预习资料，让学生提前了解本节课的主题-设计预习问题提出引导性问题，如“近代世界贸易与文化交流的扩张原因是什么？”-监控预习进度通过在线平台或微信群了解学生的预习进展学生活动-自主阅读预习资料学生自行阅读资料，理解相关概念-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习成果提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等工具进行资源共享和进度监控作用与目的-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个引人入胜的故事或案例，引出本节课的主题-讲解知识点详细讲解世界贸易与文化交流的扩张过程及其影响-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析比较能力-解答疑问针对学生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法帮助学生深入理解知识点-实践活动法通过小组讨论等活动，培养学生的实践能力-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解课程内容，掌握分析比较能力-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据本节课的内容，布置相关的课后作业-提供拓展资源推荐一些与课程相关的拓展阅读材料-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成课后作业，巩固学习效果-拓展学习学生利用推荐资源进行进一步的学习-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升拓展与延伸

1.推荐阅读材料-《世界贸易史》这本书详细介绍了世界贸易的历史发展，包括贸易路线的变迁、贸易体系的变化等，有助于学生深入了解世界贸易的演变过程-《文化交流的历程》这本书探讨了文化交流的历史进程，包括不同文明之间的交流方式、文化交流对各国文化的影响等,有助于学生理解文化交流的重要性-《全球化与文化交流》这本书讨论了全球化背景下文化交流的现状和问题，有助于学生了解当前世界文化交流面临的挑战和机遇

2.课后自主学习和探究-让学生进一步研究某个具体的历史事件，如新航路的开辟、殖民扩张等，了解其对世界贸易与文化交流的影响-学生可以选择一个特定的文化交流案例，如丝绸之路、马可波罗的中国行等，深入研究其对相关地区文化的影响-学生可以探讨现代世界贸易与文化交流的新的发展趋势，如电子商务、社交媒体等对文化交流的影响-学生可以进行跨学科的研究，如结合经济学、人类学、社会学等学科，从多个角度研究世界贸易与文化交流的问题教学反思今天的课讲的是近代以来的世界贸易与文化交流的扩张，课后我进行了深刻的反思总的来说，我觉得这节课的收获还是很大的，但同时也暴露出了一些问题首先，我感到高兴的是，学生在课堂上的参与度很高我设计的小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析了世界贸易与文化交流的扩张过程及其影响从他们的反馈来看，他们对这些活动非常感兴趣，也从中获得了很多启发这让我觉得，我的教学方法还是有一定效果的然而，我也发现了一些问题在讲解世界贸易的发展历程时，我发现在深度和广度上还有所欠缺有些学生对贸易路线的变迁、贸易体系的变化等概念理解不够透彻这说明我在备课时还不够充分，没有做到对每一个知识点都深入挖掘未来，我需要在备课时更加用心，力求对每一个知识点都能做到深入浅出，让学生更容易理解此外，我在课堂上也发现了一些学生对于文化交流的影响理解得不够深入他们对于不同文明之间的交流方式、文化交流对各国文化的影响等问题的理解还停留在表面针对这个问题，我计划在今后的教学中，引入更多的案例分析，让学生通过具体的案例，更深入地理解文化交流的重要性和影响课堂小结，当堂检测课堂小结本节课主要介绍了近代以来的世界贸易与文化交流的扩张，通过分析历史资料,使学生能够实证地了解这一过程在讲解过程中，我们详细探讨了世界贸易的发展历程及其对文化交流的影响，以及文化交流的途径及其对世界文化多样性的贡献同时，我们通过案例分析，使学生能够深入理解世界贸易与文化交流对各国经济、政治、文化等方面的影响当堂检测

1.请简要概述近代以来世界贸易的发展历程及其对文化交流的影响

2.请列举两种文化交流的途径，并简要说明它们对世界文化多样性的贡献

3.请通过具体案例，分析世界贸易与文化交流对各国经济、政治、文化等方面的影响

4.请谈谈你对不同文明之间的交流与碰撞，以及世界文化多样性的形成的认识板书设计

①重点知识点世界贸易的发展历程及其对文化交流的影响-描绘世界贸易的主要历史节点，如新航路的开辟、殖民扩张、工业革命等，以及它们对文化交流的影响

②关键词文化交流的途径及其对世界文化多样性的贡献-列举两种文化交流的途径，如贸易、战争、移民、教育等，以及它们对世界文化多样性的贡献

③句世界贸易与文化交流对各国经济、政治、文化等方面的影响-总结世界贸易与文化交流对各国经济、政治、文化等方面的影响，如促进经济发展、政治变革和文化交流等。