第8课 金与南宋的对峙（教学设计+视频） - 七年级历史与社会下册同步课堂（部编版）

第课金与南宋的对峙（教学设计+视频）-七年8级历史与社会下册同步精品课堂（部编版）科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第课金与南宋的对峙（教学设计+视频）・七年级历史与社会下册同步精品课及章节名堂（部编版）8称）本节课为人教版《历史与社会》七年级下册第课〃金与南宋的对峙〃本节课主要内容通过介绍金与南宋的建立、关系、战争以及对峙局面，使学生了解我8国历史上这一时期的政治格局同时，通过分析课本中的插图、地图等资料，教材分析帮助学生掌握黄河流域与长江流域的地理位置，培养学生读图析图的能力此外，通过探讨民族关系，培养学生正确处理民族关系的历史观念，提高他们的历史素养核心本节课旨在培养学生的时空观念，使学生能够理解历史事件发生的时间、地点、背景及其发展过程通过分析金与南宋的对峙，提高学生的历史解释能力，使其能够运用历史知识对历史事件进行解释和分析此外，通过探讨民族关系，培养学生的国家认同感，素养使其意识到民族团结的重要性同时，通过阅读和分析历史资料，提高学生的史料实证能力，培养其批判性思维目标学生已经掌握了哪些相关知识学生在之前的学习中，已经了解了我国历史的发展脉络，掌握了一些基本的历史知识，如五代十国、北宋建立等他们对

1.于历史上的政治、经济、文化等方面有一定的了解，能够理解历史事件的发展过程学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对于历史故事和人物较为感兴趣，学习者分析对于战争、政治对峙等历史事件有一定的好奇心在学习能力方面，学生能够

2.通过阅读和分析史料，理解历史知识在学习风格上，学生喜欢通过图片、地图等直观方式学习，对于小组讨论、实践活动等形式较为感兴趣学生可能遇到的困难和挑战在理解金与南宋对峙这一复杂历史事件

3.时，学生可能会对历史事件的发展脉络、战争过程等方面产生困惑此外，学生对于民族关系、国家认同等方面的理解可能存在一定难度在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对性地进行引导和解答，帮助学生克服困难，提高历史素养教学方法（）讲授法通过讲解金与南宋对峙的历史背景、事件过程等，使学生掌握

1.基本的历史知识1（）讨论法组织学生就民族关系、国家认同等问题进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力2（）案例分析法分析课本中的插图、地图等资料，帮助学生了解黄河流域教学方法与与长江流域的地理位置，培养学生读图析图的能力3教学手段手段（）多媒体设备利用多媒体课件，展示历史事件的相关图片、视频等资料，

2.提高学生的学习兴趣和主动性1（）教学软件运用教学软件进行课堂互动，如历史事件排序、知识问答等，增强学生的参与感和体验感2（）纸质教材结合课本内容，引导学生阅读和分析史料，培养学生的史料实证能力3导入新课（分钟）目标引起学生对〃金与南宋的对峙〃的兴趣，激发其探索欲望

1.5过程开场提问〃你们知道金与南宋的对峙是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于金与南宋对峙的图片或视频片段，让学生初步感受历史事件的魅力或特点简短介绍金与南宋对峙的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础金与南宋对峙基础知识讲解（分钟）目标让学生了解金与南宋对峙的基本概念、组成部分和原理

2.10过程讲解金与南宋对峙的定义，包括其主要组成元素或结构教学过程设详细介绍金与南宋对峙的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解金与南宋对峙案例分析（分钟）计目标通过具体案例，让学生深入了解金与南宋对峙的特性和重要性

3.20过程选择几个典型的金与南宋对峙案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金与南宋对峙的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用金与南宋对峙解决实际问题学生小组讨论（分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力

4.10过程将学生分成若干小组，每组选择一个与金与南宋对峙相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）5目.标锻炼学生的表1达5能力，同时加深全班对金与南宋对峙的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）6目.标回顾本5节课的主要内容，强调金与南宋对峙的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括金与南宋对峙的基本概念、组成部分、案例分析等强调金与南宋对峙在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用金与南宋对峙布置课后作业让学生撰写一篇关于金与南宋对峙的短文或报告，以巩固学习效果木节课的主要知识点包括金与南宋的建立介绍金朝和南宋的建立背景、建立过程以及建立后的政治格局

1.金与南宋的关系阐述金与南宋之间的关系，包括战争、和平条约以及政治互动等

2.金与南宋的战争详细介绍金与南宋之间的几次重要战争，包括战争的原因、过程和结果

3.对峙局面分析金与南宋对峙的形成过程，以及双方在政治、经济、军事等方面的互动

4.民族关系探讨金与南宋对峙时期民族关系的特点，以及这种关系对政治格知识点梳理局的影响

5.,地理位置通过地图等资料，介绍黄河流域与长江流域的地理位置，强调其在我国历史中的重要性6历史意义分析金与南宋对峙在我国历史上的地位和影响，包括对政治、经济、文化等方面的影响

7.历史解释培养学生对金与南宋对峙事件进行解释和分析的能力，提高其历史解释素养

8.民族关系培养学生正确处理民族关系的历史观念，提高其历史素养史料实证通过阅读和分析历史资料，培养学生的史料实证能力，提高其批

9.判性思维

10.金与南宋的建立重点知识点金朝的建立背景、南宋的建立背景、金朝和南宋的政治格局

1.板书设计金朝建立背景-南宋建立背景-金朝南宋政治格局金与南宋的关系重点知识点金与南宋之间的关系、战争、和平条约、政治互动

2.板书设计金与南宋关系-战争-和平条约-政治互动金与南宋的战争重点知识点金与南宋之间的重要战争、原因、过程、结果

3.板书设计金与南宋战争-原因-过程-结果对峙局面重点知识点金与南宋对峙的形成过程、双方在政治、经济、军事等方面的互动

4.板书设计对峙局面-形成过程-政治互动-经济互动-军事互动民族关系重点知识点金与南宋对峙时期民族关系的特点、对政治格局的影响

5.内板书设计民族关系-特点-对政治格局的影响容地理位置逻重点知识点黄河流域与长江流域的地理位置、在我国历史中的重要性

6.辑板书设计地理位置-黄河流域-长江流域-在我国历史中的重要性关历史意义系重点知识点金与南宋对峙在我国历史上的地位和影响、对政治、经济、文化等方面的影

7.响板书设计历史意义-地位和影响-对政治的影响-对经济的影响-对文化的影响历史解释重点知识点对金与南宋对峙事件进行解释和分析的能力、提高历史解释素养

8.板书设计历史解释-解释和分析能力-提高历史解释素养民族关系重点知识点正确处理民族关系的历史观念、提高历史素养

9.板书设计民族关系-正确处理-提高历史素养史料实证重点知识点通过阅读和分析历史资料、培养学生的史料实证能力、提高批判性思维

10.板书设计史料实证-阅读和分析历史资料-培养史料实证能力-提高批判性思维教学反思与总结教学反思在本节课的教学过程中，我尽力营造一个生动有趣的历史课堂，让学生能够身临其境地感受金

1.与南宋对峙的历史背景和战争过程通过展示图片、播放视频等方式，我试图激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到课堂讨论中来在知识点讲解方面，我注意引导学生运用历史知识对金与南宋对峙事件进行解释和分析，培养学生的历史解释能力同时，我也注重让学生通过阅读和分析历史资料，提高他们的史料实证能力，培养他们的批判性思维然而，我也发现自己在教学过程中存在一些不足例如，在课堂讨论环节，我未能充分引导所有学生参与到讨论中，使得部分学生可能未能充分表达自己的观点此外，在教学内容的安排上，我可能过于注重知识的传递，而忽视了学生的主体性，未能给予学生更多自主学习和思考的空间教学总结总体来看，本节课的教学效果还是令人满意的学生通过本节课的学习，对金与南宋对峙的历

2.史背景、过程和影响有了更深入的了解，他们在知识、技能和情感态度等方面都取得了相应的进步然而，教学过程中也暴露出了一些问题例如，部分学生在历史解释和史料实证方面还存在一定的困难，这可能与他们之前的学习经历和知识储备有关此外，学生在课堂讨论中的参与度不够，可能与他们自身的性格、兴趣等因素有关针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进首先，我将更加注重学生的自主学习，给予他们更多的时间和空间去阅读、思考和表达其次，我将加强对学生的引导和鼓励，让他们更加自信地参与到课堂讨论中来最后，我将结合学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，以更好地满足他们的学习需求课堂小结本节课我们学习了金与南宋对峙的历史背景、过程和影响通过本节课的学习，我们了解到金朝和南宋的建立背景，以及它们之间的战争、和平条约和政治互动我们还分析了金与南宋对峙的形成过程，以及双方在政治、经济、军事等方面的互动止匕外，我们探讨了金与南宋对峙时期民族关系的特点，以及这种关系对政治格局的影响我们还课堂通过地图等资料了解了黄河流域与长江流域的地理位置，以及它们在我国历史中的重要小结性最后，我们学习了金与南宋对峙在我国历史上的地位和影响，包括对政治、经济、文化等方面的影响当堂当堂检测检测请简述金朝和南宋的建立背景请列举金与南宋之间发生的几次重要战争

1..请描述金与南宋对峙的形成过程

2..请分析金与南宋对峙时期民族关系的特点3请说明黄河流域与长江流域在我国历史中的重要性

4.拓展内容

5.（）阅读材料《金史》、《宋史》中关丁金与南宋对峙的相关章节1（）视频资源纪录片《南宋》、《金朝》，以及相关的历史讲座和访谈节目课后

1.拓展要求拓展2（）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入研究金与南宋对峙的历史背景、2过程和影响1（）要求学生结合阅读材料和视频资源，撰写一篇关于金与南宋对峙的短文或报2。