第12课《富起来到强起来》（教学设计）部编版道德与法治五年级下册

第课《富起来到强起来》（教学设计）部编版道德与法治五年级下册12课时学校授课教师授课班教具授课地点级.课程名称第课《富起来到强起来》.教学年级和班级部编版道德与法治五年级下册

112.授课时间课时（每课时分钟）

2.教学时数分钟3245教学目标490让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，认识富裕和强大的区别.培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感

1.引导学生学会从多角度分析问题，培养学生的综合素质2教学重点

3.我国改革开放以来取得的伟大成就富裕和强大的区别

1.教学难点

2.如何引导学生从多角度分析问题如何培养学生的综合素质

1.教学准备

2.教材部编版道德与法治五年级下册课程基课件富起来到强起来

1.本信息视频资料我国改革开放以来的发展历程

2.教学过程

3.第一课时导入新课通过展示我国改革开放以来的发展历程的视频资料，引导学生了解我国的发展变化

1.学习课本内容引导学生学习课本中关于富起来到强起来的内容，让学生了解富裕和强大的区别

2..小组讨论让学生分组讨论，从经济、科技、教育、文化等方面举例说明我国的发展成就3分享成果每组选代表分享讨论成果，引导学生认识到我国的发展离不开每个人的努力

4.第二课时复习导入回顾上一课时学习的内容，引导学生思考如何为祖国的繁荣富强而努力奋斗

1.学习课本内容学习课本中关于如何为祖国的繁荣富强而努力奋斗的内容，引导学生树立正确的价值观

2..案例分析出示一些我国改革开放以来的成功案例，让学生分析这些案例背后3的原因，培养学生的综合素质总结提升引导学生从多角度分析问题，培养学生的综合素质，为祖国的繁荣富强而努力奋斗

4.本节课的核心素养目标为培养学生的爱国情怀通过了解我国改革开放以来的伟大成就，使学生深刻认识到祖国的繁荣富强是每个中国人努力的结果，从而培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣

1.富强而努力奋斗的情感核心素提升学生的思辨能力引导学生学会从多角度分析问题，培养学生的综合素质,使养目标学生能够独立思考，具备判断和分析问题的能力

2.增强学生的社会责任感和使命感通过学习课本中关于如何为祖国的繁荣富强而努力奋斗的内容，使学生认识到自己作为新时代的中国人，肩负着强国使命，要为实现

3.中华民族伟大复兴而努力学习重占,我国改革开放以来取得的伟大成就富裕和强大的区别

1.学生能够从多角度分析问题，培养学生的综合素质

2.难点

3.引导学生从多角度分析问题培养学生的综合素质重点难

1.解决办法点及解

2.针对重点一，通过展示视频资料和教材内容，让学生直观地了解我国的发展历程和决办法取得的成就，增强学生的自豪感

1.针对重点二，通过小组讨论和案例分析，让学生深入理解富裕和强大的区别，引导学生树立正确的价值观

2.针对难点一，采用小组讨论的形式，鼓励学生发表自己的观点，培养学生独立思考和判断的能力

3.针对难点二，通过设置相关的实践活动，如社会调查、项目研究等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提升学生的综合素质

4.1软硬件资源多媒体教学设备、投影仪、计算机、打印机、白板等2课程平台学校教学管理系统、教学资源库等教学资.

3.信息化资源与课程相关的视频资料、图片、文章等源.4教学手段讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法等5教具教材、课件、学习单、讨论卡片等.第一课时.

6、导入新课（分钟）同学们，大家好！上一节课我们学习了我国的发展历程，今天我们将探讨我国如何富10起来到强起来通过今天的课程，我们要了解我国改革开放以来的伟大成就，以及富教学过裕和强大的区别现在，请同学们翻到教材第课《富起来到强起来》程

7、学习课本内容（分钟）

12.请同学们自主阅读教材第课，并回答以下问题20（）我国改革开放以来取得了哪些伟大成就？112（）富裕和强大有什么区别？1（）我们应该如何为祖国的繁荣富强而努力奋斗？23教师根据学生的回答，进行讲解和引导，强调我国改革开放以来的发展历程和伟大成就

2.

三、小组讨论（分钟）请同学们分组讨论，从经济、科技、教育、文化等方面举例说明我国的发展成就15每组选代表分享讨论成果，引导学生认识到我国的发展离不开每个人的努力L

四、总结提升（分钟）

3.教师引导学生从多角度分析问题，培养学生的综合素质10教师强调学生的社会责任感和使命感，引导学生为实现中华民族伟大复兴而努力学

1.习

2.第二课时

一、复习导入（分钟）同学们，上一节课我们学习了我国改革开放以来的伟大成就，以及富裕和强大的区别10通过今天的课程，我们要进一步探讨如何为祖国的繁荣富强而努力奋斗现在,请同学们翻到教材第课

二、学习课本内容（分钟）

12.请同学们自主阅读教材第课，并回答以下问题20（）我们应该如何为祖国的繁荣富强而努力奋斗？112（）如何培养自己的综合素质？1教师根据学生的回答，进行讲解和引导，强调正确的价值观和努力奋斗的重要性2

三、案例分析（分钟）

2.教师出示一些我国改革开放以来的成功案例，让学生分析这些案例背后的原因15学生分享分析成果，培养学生的综合素质

1.

四、总结提升（分钟）

2.教师引导学生从多角度分析问题，培养学生的综合素质10教师强调学生的社会责任感和使命感，引导学生为实现中华民族伟大复兴而努力学

1.习

2.爱国情怀学生们对我国改革开放以来的伟大成就有了更深入的了解，从而激发了他们对祖国的热爱之情，增强了他们的国家自豪感他们更加明确了自己作为新时代

1.的中国人的责任和使命，纷纷表示要为实现中华民族伟大复兴而努力学习.思辨能力通过小组讨论和案例分析，学生们学会了从多角度分析问题，培养了独立思考和判断的能力他们能够运用所学的知识和方法，对现实生活中的问题进行2学生学深入思考，提出合理的解决方案习效果.综合素质学生们在讨论和案例分析的过程中，不仅提高了自己的表达能力和沟通能力，还增强了自己的团队合作意识和解决问题的能力他们能够将所学知识与实3际生活相结合，提升了自己的综合素质.价值观通过学习课本中关于如何为祖国的繁荣富强而努力奋斗的内容，学生们树立了正确的价值观，明确了努力奋斗的重要性他们纷纷表示要为实现祖国的繁荣4富强而努力学习，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量本节课的板书设计旨在帮助学生梳理我国改革开放以来的伟大成就、富裕和强大的区板书设别，以及如何为祖国的繁荣富强而努力奋斗板书设计分为三个部分计我国改革开放以来的伟大成就-经济快速发展

1.-科技突破-教育提升-文化繁荣富裕和强大的区别-富裕经济富裕、生活富足

2.-强大国家综合实力强、国际地位高如何为祖国的繁荣富强而努力奋斗-树立正确的价值观

3.-培养综合素质-努力学习和实践板书设计采用简洁明了的文字和关键名词，突出重点，帮助学生直观地理解和记忆同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性.作业布置1（）请同学们结合教材第课，总结我国改革开放以来的伟大成就，并选取一个方面进行详细描述112（）请同学们思考一下，如何在生活中体现爱国主义精神？请举例说明（）根据教材内容，谈谈你对富裕和强大的理解，以及如何为祖国的繁荣富强而努2力奋斗

3.作业反馈（）在批改同学们的作业时，我发现很多同学能够准确地描述我国改革开放以来作2业布的伟大成就，但部分同学对具体成就的描述较为模糊针对这一问题，同学们在撰置与反写1作业时，可以多查阅相关资料，加深对成就的理解和记忆馈（）在作业中，部分同学能够结合生活实际，较好地体现爱国主义精神但仍有部分同学的作业较为空洞，缺乏具体实例同学们在完成作业时，可以多关注生活中的点滴，2将爱国主义精神与日常生活紧密联系起来（）大部分同学对富裕和强大的理解较为深刻，能够明确表达自己的观点但少数同学的作业存在逻辑不清、论述不充分的问题同学们在撰写作业时，要注意论据的3充分性和逻辑性，力求论述清晰、有说服力针对以上问题，希望大家在今后的学习中，能够注重细节，加强思考，不断提高自己的表达能力同时，也要关注实际生活，将所学知识与实际相结合，为实现祖国的繁荣富强贡献自己的力量教学反思这节课的内容是关于我国改革开放以来的伟大成就以及富裕和强大的区别，如何为祖国的繁荣富强而努力奋斗我首先通过展示视频资料和教材内容，让学生直观地了解我国的发展历程和取得的成就，增强他们的自豪感然后，我引导学生学会从多角度分析问题，培养他们的综合素质，让他们能够独立思考，具备判断和分析问题的能力在教学过程中，我采用小组讨论的形式，让学生发表自己的观点，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力通过学习课本中关于如何为祖国的繁荣富强而努力奋斗的内容，让学生认识到自己作为新时代的中国人，肩负着强国使命，要为实现中华民族伟大复兴而努力学习然而，我也发现了一些问题首先，部分学生在讨论中表现出一定的被动性，缺乏主动发言的意识针对这一问题，我需要在今后的教学中，更多地激发学生的积极性，鼓励他们勇敢地表达自己的观点其次，在案例分析环节，部分学生对案例的理解不够深入，无法准确把握案例背后的原因为此，我需要加强对学生的引导，帮助他们学会从多角度分析问题，提高他们的思辨能力。