第9课《这些是大家的》第二课时（教学设计）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂教学设计＋教学设计（部编版）

第课《这些是大家的》第二课时（教学设计）学年二92023-2024年级道德与法治上册高效课堂精品教学设计+教学设计（部编版）课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称二年级道德与法治《这些是大家的》第二课时

2.教学年级和班级二年级道德与法治上课班级

3.授课时间2023年11月2日45分钟

4.教学时数1课时

二、核心素养目标

1.增强学生对法律法规的认识，提高学生的法治意识，使学生能够自觉遵守社会规范

2.培养学生热爱公共事务、关心社会发展的情感，提高学生的社会责任感和公民素养

3.训练学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力，提升学生的综合素养

三、学情分析本节课的对象是二年级的学生，他们已经初步建立了基本的道德观念和法治意识，但对于法律法规的具体内容和实践运用还不够清晰在知识层面，学生对于公共物品的使用和保护有一定的了解，但缺乏系统性的法治教育在能力方面，学生具备一定的思考和分析问题的能力，但需要在实践中进一步锻炼运用道德与法治知识解决问题的能力在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度和团队合作精神，但部分学生可能较为内向，不愿主动表达自己的观点对于这部分学生，需要在教学过程中给予更多的关注和鼓励，激发他们的学习兴趣和参与度在行为习惯方面，学生普遍遵守课堂纪律，但部分学生在课堂活动中容易分心，影响学习效果针对这一问题，教师应通过多种教学手段和互动环节，吸引学生的注意力，提高课堂教学效果

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法米用讲授法为学生系统地介绍公共物品的使用和保护法律法规，结合讨论法让学生就实际案例进行分析，项目导向学习法组织学生进行小组调查和研究报告

2.设计具体的教学活动组织学生进行角色扮演，模拟公共物品使用和保护的场景，让学生在实际操作中理解法律法规的重要性；开展公共物品使用现状的调查活动，引导学生关心社会、关注公共事务

3.确定教学媒体使用利用多媒体课件展示相关法律法规，增强学生对知识点的理解；播放公共物品保护的短片，引发学生的思考和讨论；通过网络平台进行小组交流和报告分享，拓宽学生的视野

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求-设计预习问题围绕公共物品的使用和保护法律法规，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解公共物品的使用和保护法律法规-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控-作用与目的帮助学生提前了解公共物品的使用和保护法律法规，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出公共物品的使用和保护法律法规，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解公共物品的使用和保护法律法规，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握公共物品的使用和保护法律法规-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验公共物品的使用和保护法律法规的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解公共物品的使用和保护法律法规-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握公共物品的使用和保护法律法规-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力-作用与目的帮助学生深入理解公共物品的使用和保护法律法规，掌握相关技能通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据公共物品的使用和保护法律法规，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与公共物品的使用和保护法律法规相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-作用与目的巩固学生在课堂上学到的公共物品的使用和保护法律法规知识点和技能通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、拓展与延伸L提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:-《公共物品的经济学分析》介绍公共物品的定义、特点和经济学分析方法，帮助学生深入理解公共物品的概念和作用-《法治社会的建设与公共物品保护》探讨法治社会中公共物品的保护机制和法律法规的重要性，增强学生对法治意识的认同-《公共物品使用与保护的案例研究》通过具体案例分析、让学生了解公共物品使用和保护的实际问题和解决办法，提高学生的实践能力

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-组织学生进行公共物品保护的社区调查，了解社区中公共物品的使用和保护情况，提高学生对社会问题的关注和参与意识-引导学生进行公共物品保护的课题研究，如调查公共物品的滥用情况、分析公共物品保护的难点等，培养学生的研究能力和问题解决能力-鼓励学生参与公共物品保护的志愿活动，如参加公共物品清洁、宣传公共物品保护法律法规等，培养学生的社会责任感和公民素养

七、反思改进措施（-）教学特色创新

1.课堂互动我在教学中注重了学生的参与和互动，通过设计各种活动，让学生在实践中学习和体验公共物品的使用和保护法律法规这种教学方式得到了学生的积极参与和反馈，提高了课堂的学习效果

2.媒体运用我充分运用多媒体课件和视频等教学媒体，直观地展示了公共物品的使用和保护法律法规的相关内容，帮助学生更好地理解和记忆

3.贴近生活我尽量将教学内容与学生的生活实际相结合，通过举例和案例分析，让学生认识到公共物品保护法律法规的重要性，激发学生的学习兴趣

（二）存在主要问题

1.课堂管理在课堂活动中，我发现部分学生注意力不集中，影响了学习效果我需要加强对学生的课堂管理，提高学生的学习积极性

2.教学方法我发现部分学生对于理论知识的学习较为困难，可能是因为教学方法不够多样化我需要尝试更多的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的学习效果

3.评价方式我在评价学生的学习成果时，主要依赖笔试成绩，可能忽视了学生的实际操作能力和综合素质我需要完善评价方式，更全面地评估学生的学习成果

（三）改进措施

1.课堂管理我将加强对学生的课堂管理，通过制定课堂规则和奖惩机制，提高学生的学习积极性同时，我会尽量让每个学生都有机会参与课堂活动，提高他们的学习兴趣

2.教学方法我将尝试更多的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学习和体验公共物品的使用和保护法律法规同时:我会结合学生的实际情况，调整教学内容和难度，以提高他们的学习效果

3.评价方式我将完善评价方式，不仅依赖笔试成绩，还会通过观察学生的实际操作能力和综合素质来评估他们的学习成果同时，我会给予学生更多的反馈和指导，帮助他们改进和提高

八、课后作业

1.请列举五种公共物品，并简要说明它们的使用和保护方式答案-公园公园内的设施和环境需要大家共同保护和维护，如不乱扔垃圾、不破坏花草树木等-图书馆图书馆是公共阅读空间，需要保持安静，爱护书籍和设施-公交车乘坐公交车时，遵守乘车规则，不抢占座位，爱护公共设施-公共卫生间保持公共卫生间干净整洁，不乱扔垃圾，爱护卫生间的设施-道路遵守交通规则，不乱停车，爱护道路设施，如路灯、交通标志等

2.请分析以下公共物品使用和保护的案例，并提出你的建议案例某小区的公共健身器材经常被损坏，居民对此感到非常不满答案针对案例中的问题，我的建议是-加强公共设施的维护和管理，定期检查和维修健身器材、确保它们的安全和正常使用-提高居民对公共设施的爱护意识，通过宣传和教育，让居民了解公共设施的重要性和保护方式-设置公共设施使用规则，如禁止乱涂乱画、禁止带宠物进入等，确保公共设施的整洁和安全

3.请设计一个公共物品保护的宣传活动，并说明你的活动目标和具体内容答案活动目标提高社区居民对公共物品保护的认识和参与度活动内容-制作宣传海报和传单，展示公共物品被破坏的后果和保护的重要性-在社区举办公共物品保护的知识讲座，邀请专家进行讲解和互动-组织公共物品保护的志愿者活动，如公共设施清洁、宣传法律法规等

4.请分析以下公共物品使用和保护的法规，并说明它们的作用和意义法规公共场所禁止乱扔垃圾、随地吐痰、损坏公共设施等行为答案这些法规的作用和意义是-保护公共环境，维护公共场所的整洁和秩序-提高公民的公共道德意识，培养公民的社会责任感-保障公众的公共权益，让每个人都能够享受到干净、安全的公共环境

5.请列举五种公共物品的保护措施，并说明它们的实施方式和效果答案-加强监管政府加强对公共物品的保护和管理，定期检查和维修，确保公共物品的安全和正常使用-宣传和教育通过媒体、学校、社区等渠道，普及公共物品保护的知识和法律法规，提高公民的保护意识-设置公共设施使用规则明确公共设施的使用规则，如禁止乱涂乱画、禁止带宠物进入等，确保公共设施的整洁和安全-鼓励公众参与组织公共物品保护的志愿者活动，鼓励公众参与公共物品的保护和维护-建立奖励机制对保护公共物品的公民给予奖励，如表彰、奖励金等，激发公众的保护积极性九.课堂小结，当堂检测

2.当堂检测为了检验学生对本节课内容的理解和掌握程度，我将进行当堂检测检测题目如下:

（1）请简述公共物品的定义和特点

（2）请列举五种公共物品，并简要说明它们的使用和保护方式

（3）请分析以下公共物品使用和保护的案例，并提出你的建议案例某小区的公共健身器材经常被损坏，居民对此感到非常不满

（4）请设计一个公共物品保护的宣传活动，并说明你的活动目标和具体内容

（5）请分析以下公共物品使用和保护的法规，并说明它们的作用和意义法规公共场所禁止乱扔垃圾、随地吐痰、损坏公共设施等行为。