第15课 钢铁长城（教学设计）-2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）

第课钢铁长城（教学设计）15-2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）主备人备课成员课

1.课程名称八年级历史下册《钢铁长城》程基

2.教学年级和班级八年级一班本

3.授课时间2023年5月15日信

4.教学时数1课时（45分钟）息核本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、时空观念、历史解释和家国情怀等核心心素养通过分析《钢铁长城》这一课题，学生将能够运用史料实证来了解长城的素养历史变迁和军事作用，提高历史理解能力同时，通过探讨长城在历史上的重要地目位，引导学生树立正确的时空观念在此基础上，学生能够对长城的价值和意义进标行解释和评价，从而培养历史解释能力最后，通过感受长城这一象征民族精神的分析文化遗产，激发学生的家国情怀八年级一班的学生在历史学习方面已经有了一定的基础，对于历史知识的掌握和理解能力较强他们具备一定的历史思维能力和分析问题的能力，能够运用已学知识解决一些历史问题然而，部分学生在面对复杂的历史事件时，仍存在一定的理解困难，需要老师在教学过程中给予更多的引导和帮助在知识方面，学生们已经学习了我国古代和近现代的历史，对于历史发展的脉络有一定的了解但是，他们对长城的历史变迁和军事作用的认识还不够深入，需要本学情节课的学习来进行补充和拓展分在能力方面，学生们具备一定的史料实证能力，能够通过阅读史料来了解历史但析是，部分学生在历史解释和评价方面还需加强，需要老师在教学过程中进行有针对性的培养在素质方面，学生们具备一定的文化素养和家国情怀，对于文化遗产的价值有一定的认识然而，部分学生在面对历史问题时，仍需提高自己的历史思维能力和批判性思维能力在行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂讨论但部分学生存在上课走神、注意力不集中的问题，对课堂学习效果产生了一定的影响针对这一情况，老师在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度学具多媒体准新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方

1.结合学生的认知特点和知识水平，本节课将米用讲授法、讨论法和案例法研究法等多种教学方法讲授法用于向学生传授长城的历史知识和变迁，讨与论法用于激发学生对长城军事作用的热议，案例研究法则用于让学生深入策剖析长城在历史中的重要地位略

2.设计具体的教学活动，如组织学生进行小组讨论，探讨长城在保护国家安全方面的作用；安排学生进行角色扮演，模拟长城的历史场景，增强学生对长城历史的体验感；同时，利用多媒体展示长城的图片和视频，帮助学生更直观地了解长城的雄伟壮观

3.确定教学媒体使用，如PPT、视频等，以图文并茂的形式展示长城的历史变迁、军事作用以及文化价值，提高学生的学习兴趣和参与度同时，鼓励学生在课堂上积极提问，引导他们主动探索和学习

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对《钢铁长城》的兴趣，激发其探索欲望教过程学开场提问“你们知道长城是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”过展示一些关于长城的图片或视频片段，让学生初步感受长城的魅力或特点程简短介绍长城的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础设

2.长城基础知识讲解（10分钟）计目标让学生了解长城的基本概念、组成部分和原理过程讲解长城的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍长城的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.长城案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解长城的特性和重要性过程选择几个典型的长城案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解长城的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用长城解决实际问题小组讨论让学生分组讨论长城的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与长城相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对长城的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调长城的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括长城的基本概念、组成部分、案例分析等强调长城在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用长城布置课后作业让学生撰写一篇关于长城的短文或报告，以巩固学习效果拓L推荐阅读材料展为了让学生更深入地了解《钢铁长城》这一课题，推荐以与下拓展阅读材料延《长城史话》，作者陈寅恪伸《中国古代防御工程史》，作者徐达《万里长城》，作者林语堂这些书籍均能提供关于长城的历史背景、建筑特点、军事作用等方面的深入解析，有助于学生拓宽知识面，深化对长城的理解

2.课后自主学习与探究鼓励学生在课后自主学习和探究，可以采用以下方式观看纪录片推荐学生观看关于长城的纪录片，如《长城》、《长城世界的奇迹》等，通过视频资料更直观地了解长城的历史和现状实地考察如果条件允许，学生可以安排实地考察长城，亲身体验长城的雄伟壮观，感受历史的厚重小组讨论鼓励学生以小组形式，讨论长城在历史中的作用，以及它对现代社会的意义，每个小组可以选择一个特定的角度进行深入研究家庭作业让学生撰写一篇关于长城的短文期艮告，可以从长城的历史、建筑特点、文化价值等方面进行阐述，以巩固学习效果板

1.设计理念书板书设计应遵循条理清楚、重点突出、简洁明了的原则，设计同时注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性

2.板书内容

①《钢铁长城》课题突出展示本节课的主题，引起学生对长城的兴趣

②长城的历史变迁简要梳理长城的历史发展，包括秦汉、明清等时期的重要事件

③长城的军事作用通过板书展示长城在军事防御中的重要作用，如抵御外侵、保护国家安全等

④长城的文化价值展示长城作为文化遗产的地位和意义，强调其对于中华民族的重要象征意义

3.板书形式

①采用图文结合的方式，用简洁的文字和生动的插图展示长城的历史、军事和文化价值

②运用颜色、线条、符号等元素，使板书更具艺术性和吸引力

③设置问题或思考题，引导学生主动思考和探讨，提高课堂互动性课为了巩固本节课《钢铁长城》的学习内容，布置以下课后后作业作

1.阅读拓展材料业请阅读陈寅恪的《长城史话》一书，了解长城的历史变迁和文化价值，并撰写一篇读后感，不少于300字

2.研究性学习以小组为单位，选择一个与长城相关的主题进行研究，如长城的建筑特点、军事战略等要求学生通过查阅资料、访问专家等方式，深入探讨所选主题，并撰写一篇研究报告，字数不限

3.创作性作业以绘画、摄影、诗歌等形式，表达你对长城的感悟和理解可以是描绘长城的壮丽景色，也可以是表达对长城历史沧桑的感慨作品需附上简短的说明文字，阐述创作思路和寓意4•思考题请结合本节课所学内容，思考以下问题并撰写答案

（1）长城在我国历史发展中起到了什么作用？请举例说明

（2）长城作为文化遗产，对后世产生了哪些影响？

（3）你认为长城的精神内涵是什么？请结合个人感悟进行阐述

5.复习题请根据本节课的学习内容，完成以下复习题

（1）长城的历史变迁主要包括哪些时期？请简要描述每个时期的特点

（2）长城的军事作用主要体现在哪些方面？请举例说明

（3）长城作为中华民族的精神象征，具有哪些文化价值？作作业布置业

1.完成课后练习题，加深对长城历史变迁、军事作用和文布化价值的理解置

2.设计一份关于长城的手抄报，要求图文并茂，展示长城与的壮观景象和历史意义反

3.写一篇作文，题目为“我心中的长城”，通过个人感悟馈表达对长城的理解和敬意

4.观看一部关于长城的纪录片，并写一篇观后感，不少于300字

5.参与线上讨论，选择一个与长城相关的话题，如长城的修缮保护、长城旅游开发等，发表自己的观点并参与他人讨论作业反馈

1.及时批改学生的课后练习题，针对错误进行纠正，并给出详细的解题步骤和思路

2.对手抄报进行评价，指出优点和不足之处，鼓励学生在下一次作业中改进

3.阅读学生的作文，对文章结构、语言表达和观点进行评价，给出改进建议4•阅读学生的观后感，对文章内容、观点和感悟进行评价，鼓励学生多角度思考问题

5.参与线上讨论，对学生的观点进行点评，鼓励学生积极参与讨论，表达自己的看法。