第7课 安全停车有感知（教学设计）- 五年级上册信息技术 泰山版

第课安全停车有感知（教学设计）-五年级上册信息技术泰山7课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析本课《安全停车有感知》是泰山版五年级上册信息技术教材的一部分通过学习本课，学生将掌握使用电脑进行信息搜索的基本技巧，培养他们的信息素养和网络安全意识内容主要包括如何在网络中安全地搜索信息，评估搜索结果的可靠性，以及如何合理合法地使用网络信息此外，学生还将通过实践活动，提高自己处理网络信息的能力，培养良好的网络行为习惯

二、核心素养目标本课旨在培养学生的信息素养、网络安全意识和网络伦理道德学生将学会有效搜索信息，提高他们的信息处理能力；通过实践，培养他们正确的网络安全观念和合法使用网络信息的能力；同时，教育学生养成良好的网络行为习惯，遵守网络伦理道德，成为具备良好信息素养的现代公民

三、学习者分析

1.学生已经掌握了使用电脑的基本操作技能，对网络环境有一定的了解，能够进行简单的信息搜索

2.学生的学习兴趣主要集中在网络游戏、社交等方面，对信息搜索、网络安全等知识有一定的好奇心和求知欲学生的学习能力较强，尤其是动手实践能力，但在信息评估、网络伦理等方面还需要引导和培养

3.学生在使用网络过程中，可能会遇到搜索结果不准确、个人信息泄露、网络欺诈等困难和挑战此外，学生在面对大量信息时，可能会感到困惑，不知如何筛选和处理针对以上分析，教师应充分调动学生的积极性，引导他们正确使用网络，提高信息素养在教学过程中，注重培养学生的网络安全意识，引导学生学会评估搜索结果的可靠性，教育学生遵守网络伦理道德，养成良好的网络行为习惯

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣

3.实验器材如果本节课涉及实验环节，提前检查并确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供良好的实验环境

4.教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和实践的空间

五、教学过程本节课的教学过程分为以下几个环节

1.导入新课在课堂开始时，我会以一个发生在校园里的真实故事为例，讲述一位同学在网络上泄露个人信息导致财产损失的情况通过这个故事，引发学生的思考，引出本节课的主题一一安全停车有感知

2.探究学习1学习搜索技巧我会引导学生回顾已经学过的搜索技巧，如如何使用关键词、如何利用搜索引擎的高级搜索功能等在此基础上，我会介绍一些新的搜索技巧，如如何利用搜索引擎的筛选功能、如何根据搜索结果的可靠性进行排序等2实践操作学生在掌握了搜索技巧后，我会给他们布置一个实践任务围绕一个特定的主题，利用搜索引擎进行信息搜索，并对自己找到的信息进行评估在这个过程中，我会引导学生注意信息的来源、发布日期、内容真实性等方面，以提高他们的信息评估能力

3.课堂讨论在学生完成了实践任务后，我会组织他们进行课堂讨论讨论的内容包括他们在搜索过程中遇到的困难、如何解决这些问题、他们对找到的信息进行了哪些评估等通过讨论，学生可以相互借鉴经验，提高自己的信息搜索和处理能力

4.总结提升我会对学生在本节课中学到的知识进行总结，强调安全停车的重要性，并提醒他们在日常生活中要注意网络安全同时，我还会鼓励学生在课后继续探究与网络安全相关的知识，提高自己的信息素养

5.课后作业我会布置一个与本节课内容相关的课后作业，要求学生在课后完成作业可以是围绕网络安全的一个小研究，也可以是关于如何保护个人信息的一篇短文通过作业，可以检验学生对本节课知识的理解和掌握程度

六、拓展与延伸

1.阅读材料为了帮助学生更深入地理解本节课的内容，我推荐了以下几篇拓展阅读材料-《网络安全入门教程》介绍了网络安全的基本概念、常见的安全威胁以及如何保护个人信息等-《网络信息素养指南》阐述了网络信息素养的内涵、重要性以及如何提高自己的信息素养-《网络安全故事集》通过一系列真实的故事，让学生了解网络安全的重要性，学会保护自己

2.课后自主学习和探究1学生可以利用课后时间，进一步学习网络安全相关的知识，如了解常见的网络攻击手段、学习如何防范网络钓鱼等2学生可以探究如何提高自己的信息素养，例如通过阅读、参加讲座等方式，不断丰富自己的知识储备3学生可以尝试运用本节课学到的搜索技巧，解决实际生活中的问题，如寻找学习资源、了解最新的科技动态等4学生可以与同学一起讨论网络伦理道德问题，如如何正确使用网络、如何尊重他人隐私等通过讨论，培养自己的网络道德观念

七、板书设计

1.目的明确板书设计应紧扣本节课的教学内容，明确传达安全停车、信息搜索技巧、网络安全意识等核心概念

2.结构清晰板书应具备清晰的结构，便于学生理解和学习可以采用分段落、分层次的方式，将教学内容有序组织起来

3.简洁明了板书应简洁明了，突出重点，准确精炼地概括教学内容避免冗长的文字,使用关键词、图表、符号等元素，使板书更具直观性和易懂性

4.艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性可以运用色彩、字体、图标等元素，使板书更具吸引力示例安全停车有感知-信息搜索技巧-关键词选择-高级搜索功能-信息评估-网络安全意识-个人信息保护-网络伦理道德-防范网络攻击

八、反思改进措施（-）教学特色创新

1.情境教学通过引入真实案例，让学生在情境中学习网络安全知识，提高他们的学习兴趣和积极性

2.合作学习组织学生进行小组讨论和实践，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力

3.互动式教学采用问答、讨论等形式，引导学生主动参与课堂，提高他们的思维能力和口语表达能力（-）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理在实践环节，学生的时间安排可能不够充足，导致部分学生无法完成任务

2.学生水平差异较大班级中学生的信息技术水平存在差异，可能导致教学进度和难度的调整困难

3.教学资源利用不充分教学资源的选择和利用仍有待提高，以满足学生的个性化学习需求

（三）改进措施L优化课堂时间安排合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间进行实践操作，提高教学效果

4.差异化教学针对学生水平差异，采取分层教学和个性化指导，帮助每个学生提高自己的信息技术能力

5.丰富教学资源积极寻找和整合更多的教学资源，提供多样化的学习材料，满足学生的不同需求

6.增强家校合作加强与家长的沟通，引导家长关注学生的网络安全教育，共同培养学生的良好习惯

7.定期评估与反馈进行定期的教学评估，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和九.重点题型整理本节课的重点知识点包括信息搜索技巧、网络安全意识和个人信息保护以下是对应的重点题型整理

1.信息搜索技巧应用题题目请利用搜索引擎，搜索一下关于“网络信息安全”的相关信息，并对搜索结果进行评估，筛选出三个可靠的来源答案学生需要实际操作搜索引擎，搜索关于“网络信息安全”的相关信息，并运用本节课所学的信息评估方法，筛选出三个可靠的来源

2.网络安全意识判断题题目以下关于网络安全意识的陈述，正确的是哪一个？A.在网络上任意填写个人信息，不需要保护隐私B.收到陌生人的邮件或消息，应该立即回复C.下载文件时，应该确认文件的安全性答案Co学生需要理解网络安全意识的重要性，正确判断每个陈述的真实性

3.个人信息保护选择题题目以下哪一项是保护个人信息的有效方法？A.在公共场所使用公共框-Fi时，输入密码保护个人信息B.在社交媒体上随意公开自己的生日和地址C.定期更改密码，增强账户安全性D.将电脑摄像头和麦克风始终处于开启状态，方便接收更多信息答案Co学生需要了解保护个人信息的基本方法，正确选择最佳答案

4.网络伦理道德讨论题题目小组讨论网络伦理道德问题，如网络欺凌、网络谣言等，并总结出应对策略答案学生需要通过小组讨论，了解网络伦理道德的重要性，并共同总结出应对网络伦理问题的策略

5.综合实践题题目请设计一个关于网络安全的宣传海报，内容包括网络安全的重要性、个人信息保护方法等答案学生需要实际动手设计一个宣传海报，通过创意和设计，展示网络安全的重要性，提高同学们的安全意识十.教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组合作等方面的表现，评估他们的学习态度和积极性

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的贡献程度、观点表达和团队合作能力，以及对网络安全问题的理解和解决方案的提出

3.随堂测试设计相关的随堂测试题，测试学生对本节课知识点的掌握程度，包括信息搜索技巧、网络安全意识和个人信息保护等方面的知识

4.学生作品展示评估学生在实践作业中的创意和设计能力，以及对网络安全的理解和宣传效果的呈现

5.教师评价与反馈针对学生的表现和作业，给予及时的反馈和评价，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力同时，根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，提高教学效果。