第10课 影响世界的工业革命 教学设计-2023-2024学年统编版（2019）历史必修中外历史纲要下

第10课影响世界的工业革命教学设计-2023-2024学年统编版2019历史必修中外历史纲要下课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容是工业革命对世界的影响具体内容包括工业革命的起源、工业革命的技术革新、工业革命对经济、社会和环境的影响等教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经了解了工业革命的基本概念和发展过程，本节课将在此基础上深入分析工业革命对世界的影响，帮助学生形成对工业革命更全面的认知

二、核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀通过分析工业革命的相关史料，学生能够运用史料实证来揭示历史现象、认识历史发展脉络；在理解工业革命影响的基础上，学会对历史事件进行合理解释，形成历史解释素养；同时，认识工业革命的发生和发展具有时空局限性，了解其在世界范围内的影响，培养时空观念素养此外，通过学习工业革命对中国的影响，使学生能够产生对国家历史发展的关注和热爱，形成家国情怀

三、学情分析本节课的授课对象为高一年级学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对工业革命的历史背景和发展过程后初步的认识但在对工业革命影响的深度理解和分析方面，学生可能还存在一定的困难在知识层面，学生对工业革命的技术革新、经济变革和社会影响有基本的了解，但可能缺乏对工业革命在全球范围内影响的具体分析因此，需要在教学中引导学生从全球视角审视工业革命的影响在能力层面，学生具备一定的史料分析能力，但如何运用史料实证来揭示历史现象、认识历史发展脉络，以及如何对历史事件进行合理解释，还需在教学中加以引导和训练在素质方面，学生需要培养独立思考、合作探讨的能力在课堂上，鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点，提高他们的历史思维能力在行为习惯方面，部分学生可能对历史课程的学习兴趣不高，教师需要通过丰富的教学手段和生动的历史案例，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的历史观

四、教学方法与手段教学方法讲授法通过讲解工业革命的历史背景、技术革新以及其对世界的影响，使学生掌握基本

1.的历史知识.讨论法组织学生就工业革命的影响进行小组讨论，引导学生从不同角度分析问题，培养2学生的批判性思维能力案例分析法通过分析具体的工业革命案例，使学生能够将理论知识与实际相结

3.合，提高学生的应用能力教学手段多媒体设备利用多媒体课件展示工业革命的相关图片、视频等资料，增强课堂教学的直观

1.性，提高学生的学习兴趣教学软件运用教学软件进行课堂互动，如历史事件排序、知识竞赛等，激发学生的学习

2.积极性，提高课堂参与度在线资源引导学生利用在线资源进行自主学习，如相关的历史文献、学术论文

3.等，培养学生的信息素养和自主学习能力

五、教学实施过程课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料•（如、视频、文档等），PPT明确预习目标和要求-设计预习问题围绕“工业革命的影响”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解工业革命的基本概念和发展过程-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过讲述工业革命的重要事件或案例，引出“工业革命的影响”课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解工业革命对经济、社会和环境的影响，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、案例分析等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、案例分析等活动，体验历史事件的分析过程-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解工业革命的影响-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解工业革命的影响，掌握分析历史事件的方法-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与工业革命相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的工业革命知识点和分析方法-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、教学资源拓展拓展资源

1.《影响世界历史的件事》这本书详细记录了影响世界历史的重大事件，包括工业革命100在内的多个历史节点，可以帮助学生更深入地理解工业革命对世界的影响《工业革命与世界秩序》这本书探讨了工业革命如何塑造了现代世界秩序，包括政治、经济、社会等多个方面，有助于学生全面把握工业革命的影响《大分流》作者探讨了欧洲与亚洲在工业革命时期的发展分岔，以及这一分岔如何影响了世界历史的发展，对于理解工业革命的全球影响具有很好的参考价值《英国工业革命》这是一本关于英国工业革命的专著，详细记录了工业革命在英国的起源、发展过程以及其对社会、经济的影响，有助于学生深入了解工业革命的起源和发展拓展建议

2.阅读以上书籍学生可以选择阅读以上提到的书籍，以更深入地了解工业革命的历史背景、发展过程以及其对世界的影响观看相关纪录片学生可以观看与工业革命相关的纪录片，如《工业革命》、《英国工业革命》等，以更直观地了解工业革命的历史背景和发展过程参观博物馆如果条件允许，学生可以参观历史博物馆，特别是那些展示工业革命时期的历史文物和机器的博物馆，以更直观地了解工业革命的历史背景和发展过程进行实地考察学生可以组织或参加与工业革命相关的实地考察活动，如参观工业遗址、了解当地工业发展历史等，以更深入地了解工业革命的影响进行小组讨论学生可以组织小组讨论，分享自己阅读书籍、观看纪录片或实地考察的收获，共同探讨工业革命对世界的影响，以提高自己的历史思维能力

七、内容逻辑关系

①工业革命的起源与发展-知识点工业革命的起源地、时间、重要发明和创新-词蒸汽机、纺织机、铁路、煤炭-句工业革命起源于世纪的英国，标志着从手工业到机器生产的转变18

②工业革命对经济的影响-知识点工业革命对生产力、资本主义经济体系、全球贸易的影响-词生产力、市场经济、全球化-句工业革命极大地提高了生产力，促进了市场经济的发展，并推动了全球贸易的扩张

③工业革命对社会的影响-知识点工业革命对劳动力市场、社会结构、城市化的影响-词劳动力、社会阶层、城市化-句工业革命改变了劳动力市场的格局，促进了社会阶层流动，同时也加速了城市化进程

④工业革命对环境的影响-知识点工业革命对能源消耗、环境污染、生态变化的影响-词能源、污染、生态-句工业革命导致了能源的大规模消耗和环境污染，对生态系统产生了深远的影响

⑤工业革命的全球影响-知识点工业革命对其他国家和地区的影响，以及全球范围内的连锁反应-词全球化、连锁反应、影响-句工业革命不仅影响了英国，还通过贸易、殖民和全球化进程影响了世界各地，引发了全球范围内的社会、经济和环境变革板书设计工业革命的起源与发展

1.-蒸汽机一纺织机一铁路一煤炭世纪英国起源地、时间、重要发明和创新-18工业革命对经济的影响

2.-生产力一市场经济一全球化-资本主义经济体系财富积累、竞争、扩张工业革命对社会的影响

3.-劳动力一社会阶层一城市化-劳动力市场变迁、流动、变革-社会结构工业化、阶层流动-城市化加速、城市发展、人口流动工业革命对环境的影响

4.-能源一污染一生态-能源消耗煤炭、石油、大规模-环境污染工业排放、污染问题-生态变化物种灭绝、生态系统破坏工业革命的全球影响

5.-全球化f连锁反应f影响-全球化进程贸易、殖民、文化交流-连锁反应社会变革、经济发展、环境问题-影响世界各地、社会、经济、环境

八、作业布置与反馈作业布置分析作业请学生分析一个具体的工业革命案例，如某个工厂的兴起或某项技术的发展，并

1.探讨其对社会、经济和环境的影响论文作业要求学生撰写一篇论文，讨论工业革命对某一国家或地区的影响，包括经济、

2.社会和环境方面的变化小组讨论作业学生需要与小组成员合作，讨论工业革命对全球化的影响，并准备一个简

3.短的口头报告作业反馈及时批改教师应在规定的时间内完成对学生作业的批改，并及时反馈给学生

1.指出问题在批改作业时，教师应指出学生在分析、论证和表达等方面的不足，并提供改

2.进建议提供帮助对于学生在作业中遇到的问题，教师应提供必要的帮助和指导，包括提供参考

3.资料、解释概念等鼓励改进教师应鼓励学生在作业中表现出积极的态度和努力，对学生的进步给予肯定和

4.鼓励。