第12课 水陆交通的变迁 教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

第课水陆交通的变迁教学设计学年高二历史统编版选12择性必修经济与社会生活--2023-202420192课学校授课教师时授课班教授课地点级具本节课的主要教学内容是水陆交通的变迁教学内容与学生已有知识的联系学生已经学习了古代的交通工具，对交通工具的发展有一定的了解本节课将进一步引导学生了解我国水陆交通的发展历程和变迁，以及其对社会经济发展的影响具体内容包括我国古代的交通工具船、马车、轿子等

1.教学内水陆交通的发展丝绸之路、大运河、海上丝绸之路等

2.容分析I

3.近现代水陆交通的变迁铁路、公路、汽车、轮船等水陆交通对社会经济发展的影响促进了商品交流、加速了城市化进程、提高

4.了生活质量等本节课的核心素养目标包括.时空观念通过学习水陆交通的变迁，使学生能够理解不同历史1时期交通方式的特点及其与社会经济发展的关系，培养学生的时空观念史料实证通过分析历史文献、图片等资料，使学生学会运用史料

2.来证实水陆交通的变迁，培养学生的史料实证能力历史解释通过探讨水陆交通变迁的原因和影响，使学生能够对历

3.史事件进行解释和分析，培养学生的批判性思维和独立思考能力,价值引领通过学习水陆交通的发展，使学生认识到交通对社会经济发展的4重要作用，培养学生的社会责任感和使命感，引导学生关注国家交通建设，为社会主义现代化建设做出贡献教学重点I.I水陆交通的主要变迁要求学生掌握从古代到近现代我国水陆交通的主要发展历1程，包括丝绸之路、大运河、海上丝绸之路等水陆交通对社会经济发展的影响要求学生理解交通方式的发展如何促进了商品2交流、加速了城市化进程、提高了生活质量等教学难教学难点11点与重水陆交通变迁的原因要求学生分析并理解不同历史时期水陆交通方式的变化背1点后的原因，如技术进步、政策调整等水陆交通变迁的影响要求学生从多个角度分析交通方式的变迁对社会经济发展2的具体影响，如对产业结构、人口分布、城市化进程等的影响史料的分析与解读要求学生学会运用史料来证实水陆交通的变迁，这涉及到对3历史文献、图片等资料的准确理解和解读教学资软硬件资源多媒体教室、投影仪、计算机、白板等

1.源课程平台学校教学管理系统、历史课程网站等

2.信息化资源历史文献、图片、地图、视频等12教学手段小组讨论、案例分析、角色扮演、在线互动等13导入新课（分钟）

1.5大家好，今天我们要学习的是关于我国水陆交通的变迁在上课之前，请大家回想一下，我们已经学习了哪些关于交通工具的知识？请大家简要分享一下接下来，我们将进一步了解我国水陆交通的发展历程和变迁，以及其对社会经济发展的影响课文主旨内容探究（分钟）

2.15首先，我们来学习一下课文中的主要内容请大家翻到教材的第课《水陆交通的12变迁》，我们逐一阅读并讨论以下问题我国古代的交通工具有哪些？它们的特点是什么？a.丝绸之路、大运河、海上丝绸之路在我国水陆交通发展中扮演了什么角色？b.近现代我国水陆交通发生了哪些变迁？这些变迁的原因是什么？c.水陆交通的变迁对我国社会经济发展产生了哪些影响？d.案例分析与讨论（分钟）

3.30接下来，我们将进行案例分析请大家分成小组，每组选择一个案例，分析并讨论水陆交通变迁的原因和影响案例包括铁路的建设与影响a.:广冠公路的发展与城市化进程b.轮船的普及与商品交流c.现代交通工具对生活质量的提高d.请各小组在讨论结束后，派一名代表进行分享.史料实证与解读（分钟）415现在，我们来进行史料实证与解读请大家观看一些历史文献、图片等资料，并结合我们之前学习的知识，证实水陆交通的变迁请大家注意分析史料的来源、背景和相关信息，学会准确解读史料.总结与反思（分钟）510通过今天的学习，我们了解了我国水陆交通的变迁历程及其对社会经济发展的影响请大家总结一下自己的学习收获，并思考一下，如何将这些知识应用到实际生活中，为我国的交通发展贡献自己的力量课后作业布置

6.请大家结合课文内容，完成以下作业总结古代到近现代我国水陆交通的主要变迁a.分析水陆交通变迁的原因和影响b.撰写二篇关于我国水陆交通发展的短文，可以是研究报告、评论或散文等形式c.拓展资源

1.（）纪录片《大运河》、《丝绸之路》、《海上丝绸之路》等，通过观看这些刈1“尸纪录片，学生可以更直观地了解我国水陆交通的发展历程教学咨（）历史文献《史记》、《资治通鉴》等，这些文献中包含了丰富的历史信息,源2拓展可以帮助学生更深入地了解我国古代水陆交通的情况（）地图古代丝绸之路、大运河、海上丝绸之路等地图，通过观察这些地图，学3生可以更好地理解水陆交通的路线和变迁（）现实案例现代城市交通规划、高铁、高速公路等建设情况，了解现代水陆交4通的发展状况拓展建议

2.（）组织一次实地考察活动，如参观博物馆、历史遗址等，让学生亲身感受水陆交1通的历史变迁（）开展一次主题班会，让学生分享自己了解到的水陆交通知识，互相学习和交流2（）鼓励学生进行家庭调查，了解自己家乡的水陆交通发展情况，撰写调查报告3（）引导学生关注国家交通建设的发展动态，如关注高铁、高速公路、机场等建设4情况，提高学生的社会责任感和使命感（）结合课文内容，让学生进行角色扮演，模拟古代丝绸之路、大运河等水陆交通5的情景，增强学生的学习体验（）开展一次小组研究项目，让学生选择一个水陆交通变迁的案例，进行深入研究，6提高学生的研究能力和团队合作能力在今天的课堂教学中，我以水陆交通的变迁为主题，引导学生了解了我国从古代到近现代水陆交通的发展历程及其对社会经济发展的影响在教学过程中，我注意到了以下几个方面的问题，需要在未来的教学中进行改进首先，在导入新课时，我通过提问的方式让学生回忆之前学过的交通工具知识，但发现部分学生对于古代交通工具的了解不够深入因此，在未来的教学中，我计划在学习新的交通工具知识前，先对学生进行一次关于古代交通工具的复习，以确保学生能够更好地理解新的知识其次，在课文主旨内容探究环节，我发现学生在回答问题时，对于水陆交通变迁的原因和影响分析不够深入针对这一点，我计划在未来的教学中，增加一些实例分教学反析，帮助学生更好地理解水陆交通变迁的原因和影响思与改再次，在案例分析与讨论环节，我让学生分组进行讨论，但发现部分小组在讨论时,进成员之间交流不够充分，导致分享时内容不够丰富因此，在未来的教学中，我计划提前给出讨论的指导问题，并强调小组成员之间的交流与合作，以确保每个小组都能进行充分的讨论此外，在史料实证与解读环节，我发现部分学生对于史料的解读能力较弱，对于史料中的信息提取和分析不够准确因此，在未来的教学中，我计划增加一些关于史料解读的训练，例如让学生自行寻找史料并进行解读，以提高他们的史料解读能力最后，在总结与反思环节，我让学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，但发现部分学生对于如何将历史知识与现实生活相结合还不够清晰因此，在未来的教学中，我计划增加一些关于历史知识在现实生活中的应用的案例分享，帮助学生更好地理解历史知识与现实生活的联系我国古代的交通工具有哪些？它们的特点是什么？

1.丝绸之路、大运河、海上丝绸之路在我国水陆交通发展中扮演了什么角色？

2.课堂小近现代我国水陆交通发生了哪些变迁？这些变迁的原因是什么？

3.结，当堂水陆交通的变迁对我国社会经济发展产生了哪些影响？

4.检测请大家根据以上问题，结合所学知识进行思考和回答在回答问题时，要注意条理清晰、重点突出我将对大家的回答进行点评和指导。