第5课 国家机构有哪些 二课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

第课国家机构有哪些二课时（教学设计）部编版道德与法治六5年级上册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容第5课国家机构有哪些一课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

1.教材章节第六单元《我们的国家机构》第5课

2.内容列举a.国家机构的定义与作用b.我国国家机构的分类及主要职责C.国家机构与人民生活的关系d.尊重和维护国家机构权威的重要性e.青少年如何为国家机构建设贡献力量

3.教学重点了解国家机构的分类及主要职责，认识国家机构在人民生活中的作用

4.教学难点理解尊重和维护国家机构权威的重要性，激发青少年为国家机构建设贡献力量的意识

二、核心素养目标

1.培养学生的国家意识，使其认识国家机构的重要性和作用，增强国家认同感

2.提高学生的法治素养，使其了解国家机构的法律地位和权威，尊重和维护国家机构

3.培养学生的社会责任感，使其明白自己在国家机构建设中的角色，激发为国家和社会作贡献的意愿

4.增强学生的批判性思维，使其学会分析国家机构与人民生活的关系，提出合理的建议和意见

5.提升学生的综合素质，通过了解国家机构，培养其团队合作、表达沟通、自主学习等能力

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识在之前的课程中，学生已经了解了我国的政治制度、法律法规以及公民的基本权利与义务他们对国家机构和法律有初步的认识，但具体到国家机构的分类和职责，了解尚浅

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格六年级的学生对国家事务和现实问题启较强的关注度，对于探索国家机构的奥秘具有浓厚兴趣他们在团队合作、讨论交流方面表现出较好的能力，但自主学习能力有待提高学生的学习风格多样，有的善于从书本中获取知识，有的喜欢通过实际案例进行分析

3.学生可能遇到的困难和挑战在国家机构的分类和职责方面，学生可能会感到抽象和难以理解，对一些专业术语和概念容易混淆此外，对于如何将国家机构与现实生活相结合，提出有建设性的意见和建议，学生可能会遇到挑战在批判性思维方面，学生可能需要更多的引导和实践来提高

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有部编版道德与法治六年级上册教材，提前布置学生预习第六单元《我们的国家机构》第5课内容

2.辅助材料准备国家机构相关图片、组织结构图、工作场景视频等多媒体资源，帮助学生直观了解国家机构

3.实验器材本节课无需实验器材

4.教室布置将教室分为小组讨论区，每组配备白板或卡片，方便学生进行讨论和展示同时，设置多媒体展示区，便于教师播放辅助材料

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）创设情境教师通过展示一组新闻报道图片，包括全国人民代表大会、国务院、人民法院等场景，引导学生关注国家机构在日常生活中的重要作用提出问题请学生们思考以下问题

（1）这些图片中的国家机构有什么共同点？

（2）国家机构在我们的生活中发挥着哪些作用？目的激发学生学习兴趣，为新课的学习做好铺垫

2.讲授新课（20分钟）

（1）国家机构的定义与作用（5分钟）教师简要介绍国家机构的定义，并通过案例讲解国家机构在维护国家安全、促进社会和谐等方面的作用

（2）国家机构的分类及主要职责（10分钟）教师分别介绍全国人民代表大会、国家主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会及其常委会、地方各级人民政府等国家机构的分类及主要职责在此过程中,结合辅助材料（如组织结构图、工作场景视频等），帮助学生更好地理解

（3）国家机构与人民生活的关系（5分钟）教师引导学生思考国家机构如何保障人民的基本权益，并通过实例说明国家机构在民生问题上的作用

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论请学生们分组讨论以下问题

（1）国家机构在我们的生活中有哪些具体体现？

（2）我们如何为国家机构建设贡献力量？

（2）成果展示各小组向全班展示讨论成果，教师给予点评和指导

4.课堂提问（5分钟）教师针对本节课所学内容，向学生提问，检验学生对知识的理解和掌握程度问题举例

（1）请简要列举我国的国家机构分类及其主要职责

（2）国家机构在保障人民权益方面有哪些具体举措？

5.创新教学环节（5分钟）

（1）角色扮演请学生们模拟国家机构的工作场景，扮演相关角色，进行情景剧表演

（2）思维导图教师引导学生绘制国家机构的思维导图，帮助学生梳理所学知识

6.核心素养能力拓展（5分钟）教师提出以下问题，引导学生思考和探讨，培养学生的批判性思维和解决问题的能力:

（1）你认为国家机构在运行过程中可能存在哪些问题？如何改进？

（2）请结合实际生活，提出一个你认为国家机构需要关注的问题，并给出解决方案

7.总结与反思（5分钟）教师对本节课所学内容进行简耍总结，强调国家机构的重要性和作用，并鼓励学生在日常生活中关注国家机构，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量学生分享本节课的收获和感受，教师给予鼓励和指导

六、知识点梳理

1.国家机构的定义与作用-国家机构指在我国政治体制下，按照宪法和法律规定，行使国家权力、管理国家事务、维护国家安全、保障人民权益的组织-作用维护国家安全、促进社会和谐、保障人民权益、推动国家发展

2.国家机构的分类及主要职责-全国人民代表大会最高国家权力机关，主要负责制定和修改宪法、法律，监督国家机关工作等-国家主席国家元首，代表国家进行国事活动，公布法律、命令，任免国家工作人员等-国务院最高国家行政机关，负责国家行政工作，制定行政法规，领导地方各级人民政府等-中央军事委员会最高国家军事机关，领导全国武装力量-地方各级人民代表大会及其常委会地方国家权力机关，负责本行政区域内的立法、决策、监督等工作-地方各级人民政府地方国家行政机关，负责本行政区域内的行政工作

3.国家机构与人民生活的关系-国家机构通过制定政策、法规，保障人民的基本权益-国家机构在民生问题上发挥重要作用，如教育、医疗、住房、养老等领域的政策制定和实施

4.尊重和维护国家机构权威的重要性-国家机构的权威是维护国家安全、社会稳定和人民权益的重要保障-公民应当尊重和维护国家机构权威，遵守法律法规，积极参与国家机构建设

5.青少年如何为国家机构建设贡献力量-学习宪法和法律，增强法治观念，自觉遵守法律法规-关注国家事务，积极参与社会实践活动，提高自身综合素质-尊重和维护国家机构权威，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量

七、板书设计

1.板书目的明确展示本节课的核心知识点，帮助学生构建知识框架，强化记忆板书内容-第5课国家机构有哪些

1.国家机构定义与作用-维护国家安全-促进社会和谐-保障人民权益-推动国家发展

2.国家机构分类及职责-全国人民代表大会立法、监督-国家主席国事活动、任免人员-国务院行政工作、行政法规-中央军委军事领导-地方人大及常委会地方立法、决策-地方人民政府地方行政

3.国家机构与人民生活-政策法规保障权益-民生问题政策制定

4.尊重维护国家机构权威

5.青少年贡献力量-遵守法律-关注国家事务-提高综合素质

2.板书结构采用层级式布局，主标题明确，副标题分类清晰，重点知识点以列表或框图形式展示，便于学生理解和记忆

3.板书特点-简洁明了关键词突出，避免冗余文字-准确精炼知识点准确无误，概括性强-艺术性和趣味性适当使用图标、颜色、箭头等元素，使板书更具吸引力和趣味性

八、教学反思在上完这节课之后，我对整个教学过程进行了深入的反思首先，我觉得在导入环节，通过展示新闻报道图片和提出问题，成功激发了学生的学习兴趣，他们对国家机构有了更直观的认识但在讲授新课的过程中，我发现部分学生对国家机构的分类和职责理解不够深入，可能是因为我讲解得不够详细，或者是因为这些概念本身较为抽象在巩固练习环节，小组讨论和成果展示的效果还不错，学生们能够结合生活实际，提出一些关于国家机构的问题和想法但在课堂提问环节，我发现部分学生的回答不够准确，这说明我在讲解时可能没有突出重点，或者学生对知识点的掌握不够牢固在创新教学环节，角色扮演和思维导图的尝试得到了学生的积极响应，他们通过这种方式更好地理解了国家机构的工作场景和内在联系然而，我也注意到，在核心素养能力拓展环节，学生在提出问题和解决方案时，思路还不够开阔，这可能是因为我在培养他们的批判性思维和解决问题的能力上还需要下更多功夫针对这些问题，我计划在今后的教学中做出以下调整

1.在讲解国家机构分类和职责时，尽量使用生动的案例和具体的事例，帮助学生更好地理解和记忆

2.在课堂提问时，注重引导学生思考，而不是仅仅追求答案的正确性，以提高他们的思维品质

3.加强对学生批判性思维和解决问题能力的培养，鼓励他们多角度思考问题，勇于提出自己的观点

4.在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果九.教学评价与反馈

1.课堂表现学生在课堂上总体表现积极，能够认真听讲，主动参与课堂讨论在导入环节，学生们对展示的新闻报道图片表现出浓厚的兴趣，提问环节也能积极举手发言，表现出对国家机构相关知识的求知欲

2.小组讨论成果展示各小组在讨论国家机构与人民生活的关系以及青少年如何为国家机构建设贡献力量时，能够结合生活实际提出有见地的观点成果展示环节，学生们表达清晰，能够较好地呈现小组讨论成果

3.随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生对国家机构分类及主要职责的知识点掌握较好，但部分学生在国家机构作用和与人民生活关系方面的理解有待加强

4.课后作业布置的课后作业旨在巩固课堂所学知识，通过学生的完成情况，发现他们在梳理国家机构知识方面有明显的进步，但在批判性思维和解决问题能力方面还有待提高

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业完成情况，教师给予以下评价与反馈a.对学生在课堂上的积极表现给予充分肯定，鼓励他们继续保持，主动参与课堂学习b.对小组讨论成果展示给予高度评价，同时指出在论证国家机构与人民生活关系方面，部分学生论证不够充分，建议他们在今后的学习中加强对实例的积累和分析c.对随堂测试和课后作业的完成情况进行分析，针对学生掌握不足的知识点，教师将在今后的教学中进行针对性的讲解和辅导d.鼓励学生在批判性思维和解决问题能力方面多下功夫，教师将通过设计更多具有挑战性的问题和活动，帮助学生提高这方面的能力十.典型例题讲解例题1简述全国人民代表大会的主要职责答案全国人民代表大会的主要职责包括

1.制定和修改宪法、法律

2.监督国家机关工作

3.选举国家领导人

4.决定国家重大事项例题2请举例说明国家机构在保障人民权益方面的具体举措答案国家机构在保障人民权益方面的具体举措有

1.制定《义务教育法》，保障公民受教育权

2.实施医疗保险制度，减轻公民看病负担

3.出台住房保障政策，帮助低收入家庭解决住房问题例题3请阐述尊重和维护国家机构权威的重要性答案尊重和维护国家机构权威的重要性体现在

1.维护国家安全和社会稳定

2.保障人民权益

3.推动国家发展例题4作为一名青少年，你认为自己应该如何为国家机构建设贡献力量？答案作为一名青少年，可以为国家机构建设贡献力量

1.学习宪法和法律，增强法治观念

2.遵守法律法规，做一个守法公民

3.关心国家事务，积极参与社会实践活动

4.提高自身综合素质，为国家的繁荣和发展做好准备例题5结合实际生活，谈谈你对国家机构在民生问题上的作用的认识答案国家机构在民生问题上的作用有

1.制定相关政策，解决教育、医疗、住房、养老等民生问题

2.通过财政支持，改善民生基础设施

3.监督民生政策实施，确保政策落地生根。